Pregled Aktivnosti
Kada proučavaju prirodne katastrofe, važno je da studenti povežu definicije sa stvarnim događajima. U ovom će se projektu istraživati dvije različite katastrofe, jedna manja i jedna velika (poput uragana kategorije 1 i 5) i ispitati mogu li se i kako reakcije promijeniti na temelju veličine katastrofe. Studenti se ne bi trebali osjećati ograničeno na nedavne katastrofe - u stvari ih možete potaknuti da svoje projekte promatraju u ranom 20. stoljeću.
Učenici mogu odabrati vlastitu vrstu prirodne katastrofe, ali upute na radnom listu namijenjene su učenicima da svoju vrstu katastrofe izvuku iz vreće ili kutije tako da su joj nasumično dodijeljene. To pomaže u distribuciji vrsta katastrofa po učionici i štedi vas od dodjeljivanja učenika istraživanju. Međutim, možete promijeniti upute na radnom listu prije ispisa.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak" kopirat ćete radni list u vaš račun učitelja. Iako to možete dodijeliti učenicima na Storyboard That, radni list se izrađuje za ispis! Slobodno ga uredite po želji da biste postavili dodatna pitanja ili pružili različite upute. Nakon što završite, spremite i ispisujte!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Research two different natural disasters from history.
- Complete the worksheet using complete sentences.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Kada proučavaju prirodne katastrofe, važno je da studenti povežu definicije sa stvarnim događajima. U ovom će se projektu istraživati dvije različite katastrofe, jedna manja i jedna velika (poput uragana kategorije 1 i 5) i ispitati mogu li se i kako reakcije promijeniti na temelju veličine katastrofe. Studenti se ne bi trebali osjećati ograničeno na nedavne katastrofe - u stvari ih možete potaknuti da svoje projekte promatraju u ranom 20. stoljeću.
Učenici mogu odabrati vlastitu vrstu prirodne katastrofe, ali upute na radnom listu namijenjene su učenicima da svoju vrstu katastrofe izvuku iz vreće ili kutije tako da su joj nasumično dodijeljene. To pomaže u distribuciji vrsta katastrofa po učionici i štedi vas od dodjeljivanja učenika istraživanju. Međutim, možete promijeniti upute na radnom listu prije ispisa.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak" kopirat ćete radni list u vaš račun učitelja. Iako to možete dodijeliti učenicima na Storyboard That, radni list se izrađuje za ispis! Slobodno ga uredite po želji da biste postavili dodatna pitanja ili pružili različite upute. Nakon što završite, spremite i ispisujte!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Research two different natural disasters from history.
- Complete the worksheet using complete sentences.
Referentni Plan Lekcije
Radni list s uputama za istraživanje prirodnih katastrofa
Organizirajte prezentacije učenika o prirodnim katastrofama za maksimalnu angažiranost
Podijelite učenike u manje skupine i dodijelite svakom dan za predstavljanje njihovih saznanja. Poticajte korištenje vizuala poput karata ili slika kako bi pomogli drugima razumjeti svaku katastrofu. Zaključite s pitanjima i odgovorima kako bi učenici mogli postavljati zanimljiva pitanja i učvrstiti znanje.
Prikažite kako pretraživati vjerodostojne izvore o prirodnim katastrofama
Demonstrirajte pretraživanje pouzdanih informacija na pouzdanim web stranicama poput NOAA, USGS ili National Geographic. Pokažite kako procijeniti točnost izvora provjerom datuma objave i akreditacija autora. Objasnite zašto korištenje više izvora vodi do snažnijeg projekta.
Vodi učenike u usporedbi utjecaja manjih i većih katastrofa
Pomoći učenicima da naprave jednostavni T-izgled ili Vennov dijagram za vizualno uspoređivanje učinaka i reakcija na različite veličine katastrofa. Poticajte ih da navode sličnosti i razlike u odgovorima zajednice, razini štete i naporima za oporavak. Ovaj vizualni alat podržava kritičko razmišljanje.
Potaknite učenike da predstave vlastite sigurnosne savjete za katastrofe
Pozovite svakog učenika da podijeli jednu praktičnu sigurnosnu strategiju temeljenu na njihovom istraživanju. Sakupljajte te savjete u školski vodič za sigurnost koji se može izložiti ili poslati kući. Ovo potiče povezivanje s realnim svijetom i osnažuje učenike.
Često postavljana pitanja o radnom listu za istraživanje prirodnih katastrofa
Kako mogu koristiti Radni list za istraživanje prirodnih katastrofa u svom razredu?
Radni list za istraživanje prirodnih katastrofa može se koristiti kao ispisivačka aktivnost u kojoj učenici istražuju dvije različite prirodne katastrofe — jednu manju i jednu veću — te uspoređuju reakcije na svaku od njih. Jednostavno dodijelite ili neka učenici nasumično odaberu vrste katastrofa, a zatim ispune radni list punim rečenicama. Prije tiska možete ga urediti tako da odgovara vašim nastavnim potrebama.
Koji su primjeri manjih i većih prirodnih katastrofa koje učenici mogu istražiti?
Primjeri manjih prirodnih katastrofa uključuju uragan kategorije 1, manje potrese ili lokalne poplave. Veće katastrofe mogu biti uragan kategorije 5, potres San Francisca 1906. ili tsunami Indijskog oceana 2004. godine. Potaknite učenike da istraže i nedavne i povijesne događaje.
Zašto je važno nasumično dodijeliti vrste katastrofa učenicima?
Nasumično dodjeljivanje vrsta katastrofa osigurava različite teme za istraživanje u razredu, sprječava preklapanje i štedi vrijeme nastavnicima. Također potiče učenike da nauče o katastrofama s kojima možda nisu upoznati.
Mogu li urediti Radni list za istraživanje prirodnih katastrofa prije tiska?
Da, možete urediti radni list dodavanjem, uklanjanjem ili izmjenom pitanja i uputa prije tiska. To vam omogućava da prilagodite aktivnost vašem nastavnom planu ili potrebama učenika.
Zašto je važno da učenici uspoređuju reakcije na manje i veće katastrofe?
Uspoređivanje reakcija pomaže učenicima shvatiti kako veličina katastrofe utječe na spremnost, odgovor i oporavak. Razvija kritičko mišljenje dok analiziraju opseg utjecaja i različite strategije korištene u raznim situacijama.
Više Storyboard That Aktivnosti
Prirodne Katastrofe
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
