Pregled Aktivnosti
Studenti bi mogli usredotočiti pogled na ključna pitanja kada uče o složenijim temama, kao što su sastav i odgovornosti Pravosudne grane. u ovoj će aktivnosti studenti stvoriti paukovu kartu koja predstavlja 5 W odjela sudske vlasti . Za svaki W studenti će postaviti i odgovoriti na središnje pitanje. Koristeći ćelijski prostor, učenici će stvoriti vizualni prikaz koji će pratiti njihove odgovore. To se može upotrijebiti kao uvodna aktivnost ili kao zbirni zadatak na kraju jedinice.
Evo nekoliko primjera mogućih pitanja:
- Tko je član Sudske podružnice?
- Koja je svrha sudbene podružnice?
- Kada je stvorena Sudska podružnica?
- Gdje se nalazi Sudska podružnica?
- Zašto imamo sudsku podružnicu?
- Tko je zadužen za pravosudni ogranak?
- Što radi sudska podružnica?
- Koje su vrste poslova dio sudske podružnice?
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu pravosudne vlasti: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Studenti bi mogli usredotočiti pogled na ključna pitanja kada uče o složenijim temama, kao što su sastav i odgovornosti Pravosudne grane. u ovoj će aktivnosti studenti stvoriti paukovu kartu koja predstavlja 5 W odjela sudske vlasti . Za svaki W studenti će postaviti i odgovoriti na središnje pitanje. Koristeći ćelijski prostor, učenici će stvoriti vizualni prikaz koji će pratiti njihove odgovore. To se može upotrijebiti kao uvodna aktivnost ili kao zbirni zadatak na kraju jedinice.
Evo nekoliko primjera mogućih pitanja:
- Tko je član Sudske podružnice?
- Koja je svrha sudbene podružnice?
- Kada je stvorena Sudska podružnica?
- Gdje se nalazi Sudska podružnica?
- Zašto imamo sudsku podružnicu?
- Tko je zadužen za pravosudni ogranak?
- Što radi sudska podružnica?
- Koje su vrste poslova dio sudske podružnice?
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu pravosudne vlasti: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako slijedi: 5 savjeta pravosudne vlasti
Organizirajte simulaciju sudskog procesa u svojoj učionici
Uključite učenike dodjeljivanjem uloga poput sudaca, odvjetnika i porotnika kako biste simulirali pravi sudski slučaj. Mock trials oživljavaju apstraktne pravne koncepte i pomažu učenicima razumjeti sudske procedure na zabavan, interaktivan način.
Dodijelite uloge i jasno objasnite odgovornosti
Podijelite karte s ulogama i nacrtajte zadatke svake uloge kako bi učenici znali što očekivati. Jasne upute pomažu učenicima osjećati se sigurnije i održavaju aktivnosti glatko.
Odaberite prikladan slučaj ili scenarij za dob
Odaberite jednostavan, relatable scenarij—poput školskog pravila ili sukoba na igralištu—kako bi svi učenici mogli sudjelovati razumno. Relevantni slučajevi povećavaju angažiranost i potiču kritičko razmišljanje.
Vodite učenike kroz postupke suđenja korak po korak
Provedite učenike kroz uvodne izjave, ispitivanje svjedoka i odlučivanje. Modelirajte svaki korak kako biste osnažili ispravnu sudsku etiketu i osigurali da svi razumiju proces.
Potaknite refleksivnu diskusiju nakon suđenja
Vodite razgovor o tome što su učenici naučili i kako sudske odluke utječu na društvo. Refleksija pomaže učvrstiti nove koncepte i povezuje lekciju sa svakodnevnim životom učenika.
Često postavljana pitanja o 5 W-ima sudske vlasti
Koje su 5 W pitanja o Sudskoj grani vlasti?
5 W pitanja o Sudskoj grani su: Tko je uključen, Što radi, Kada je nastala, Gdje se nalazi i Zašto postoji. Ova pitanja pomažu učenicima razbiti i razumjeti strukturu i funkciju Sudske grane.
Kako mogu podučavati 5 W pitanja o Sudskoj grani srednjoškolcima?
Odličan način za podučavanje 5 W pitanja o Sudskoj grani je putem aktivnosti s paukovom mapom, gdje učenici odgovaraju na pitanja Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto te stvaraju vizualne prikaze za svako. Ovaj pristup potiče kritičko razmišljanje i pomaže učenicima jasno organizirati informacije.
Koja je dobra aktivnost za uvod u Sudsku granu za učenike?
Uvođenje Sudske grane pomoću paukovih mapa 5 W je učinkovito. Učenici odgovaraju na ključna pitanja i stvaraju slike za svaki W, čime se učenje čini interaktivnim i pristupačnim za učenike od 6. do 12. razreda.
Zašto je važno da učenici uče o Sudskoj grani koristeći 5 W pitanja?
Korištenje 5 W pitanja pomaže učenicima razbiti složene teme poput Sudske grane u upravljive dijelove, osiguravajući da razumiju tko je uključen, što ta grana radi, kada i gdje djeluje te zašto je važna u okviru vlade.
Koja pitanja trebam uključiti u lekciju o 5 W pitanjima za Sudsku granu?
Uključite pitanja poput: Tko je član Sudske grane? Što je njezina svrha? Kada je nastala? Gdje se nalazi? Zašto je imamo? Ova pitanja vode učenike prema kritičkom razmišljanju o Sudskoj grani.
Više Storyboard That Aktivnosti
Pravosudna Grana
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
