Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti studenti će imati priliku čitati, čuti i analizirati govor Baracka Obame "Odvažnost nade".
Studenti mogu govor slušati ovdje: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst je dostupan ovdje: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Nakon slušanja govora i čitanja teksta, učitelj može voditi učenike u raspravi o njegovim temama i značenju. Učenici će zatim stvoriti priču s popisom najmanje tri teme ili središnjih ideja koje su pronašli u govoru. Temu će napisati u zaglavlje, navesti primjer iz govora u okviru za opis i uključiti ilustraciju koja prikazuje temu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Nakon slušanja / čitanja i rasprave o govoru "Odvažnost nade" Baracka Obame, ilustrirajte tri teme ili središnje ideje prisutne u govoru.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite najmanje tri teme ili središnje ideje prisutne u govoru.
- Teme upišite u gornja zaglavlja ploče.
- Navedite primjer iz govora u okviru za opis.
- Uključite ilustraciju svake teme pomoću odgovarajućih simbola, scena, likova i / ili predmeta.
- Često štedite!
Zahtjevi: Navedite najmanje tri teme, navedite primjere svake teme iz govora, ilustrirajte svaku temu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti studenti će imati priliku čitati, čuti i analizirati govor Baracka Obame "Odvažnost nade".
Studenti mogu govor slušati ovdje: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst je dostupan ovdje: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Nakon slušanja govora i čitanja teksta, učitelj može voditi učenike u raspravi o njegovim temama i značenju. Učenici će zatim stvoriti priču s popisom najmanje tri teme ili središnjih ideja koje su pronašli u govoru. Temu će napisati u zaglavlje, navesti primjer iz govora u okviru za opis i uključiti ilustraciju koja prikazuje temu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Nakon slušanja / čitanja i rasprave o govoru "Odvažnost nade" Baracka Obame, ilustrirajte tri teme ili središnje ideje prisutne u govoru.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite najmanje tri teme ili središnje ideje prisutne u govoru.
- Teme upišite u gornja zaglavlja ploče.
- Navedite primjer iz govora u okviru za opis.
- Uključite ilustraciju svake teme pomoću odgovarajućih simbola, scena, likova i / ili predmeta.
- Često štedite!
Zahtjevi: Navedite najmanje tri teme, navedite primjere svake teme iz govora, ilustrirajte svaku temu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Povijest crnaca 9-12
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
Ponuda za Uvodnu Školu
SAMO 500 dolara
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
