Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti studenti će imati priliku čitati, čuti i analizirati govor Baracka Obame "Odvažnost nade".
Studenti mogu govor slušati ovdje: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst je dostupan ovdje: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Nakon slušanja govora i čitanja teksta, učitelj može voditi učenike u raspravi o njegovim temama i značenju. Učenici će zatim stvoriti priču s popisom najmanje tri teme ili središnjih ideja koje su pronašli u govoru. Temu će napisati u zaglavlje, navesti primjer iz govora u okviru za opis i uključiti ilustraciju koja prikazuje temu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Nakon slušanja / čitanja i rasprave o govoru "Odvažnost nade" Baracka Obame, ilustrirajte tri teme ili središnje ideje prisutne u govoru.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite najmanje tri teme ili središnje ideje prisutne u govoru.
- Teme upišite u gornja zaglavlja ploče.
- Navedite primjer iz govora u okviru za opis.
- Uključite ilustraciju svake teme pomoću odgovarajućih simbola, scena, likova i / ili predmeta.
- Često štedite!
Zahtjevi: Navedite najmanje tri teme, navedite primjere svake teme iz govora, ilustrirajte svaku temu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti studenti će imati priliku čitati, čuti i analizirati govor Baracka Obame "Odvažnost nade".
Studenti mogu govor slušati ovdje: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst je dostupan ovdje: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Nakon slušanja govora i čitanja teksta, učitelj može voditi učenike u raspravi o njegovim temama i značenju. Učenici će zatim stvoriti priču s popisom najmanje tri teme ili središnjih ideja koje su pronašli u govoru. Temu će napisati u zaglavlje, navesti primjer iz govora u okviru za opis i uključiti ilustraciju koja prikazuje temu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Nakon slušanja / čitanja i rasprave o govoru "Odvažnost nade" Baracka Obame, ilustrirajte tri teme ili središnje ideje prisutne u govoru.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite najmanje tri teme ili središnje ideje prisutne u govoru.
- Teme upišite u gornja zaglavlja ploče.
- Navedite primjer iz govora u okviru za opis.
- Uključite ilustraciju svake teme pomoću odgovarajućih simbola, scena, likova i / ili predmeta.
- Često štedite!
Zahtjevi: Navedite najmanje tri teme, navedite primjere svake teme iz govora, ilustrirajte svaku temu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Kako analizirati govor predsjednika Baracka Obame: Smjelost nade
Kako napraviti analizu motiva za raznolike učenike
Podržite učenike pružajući im korak-po-korak upute o tome kako identificirati i analizirati motive, osiguravajući da svi učenici mogu pristupiti i razumjeti govor.
Model prepoznavanja motiva uz pomoć razmišljanja naglas
Prikažite kako uočiti središnju ideju tako da čitate kratak odlomak naglas i verbalno izražavate svoj proces razmišljanja. Pokažite učenicima kako povezujete dokaze s motivom.
Koristite početne rečenice za poticanje odgovora učenika
Nudite okvire rečenica, poput „Motiv koji sam primijetio je...“ ili „Primjer koji pokazuje taj motiv je...“, kako biste pomogli učenicima organizirati i jasno izraziti svoje misli.
Uparite učenike za suradničku raspravu
Potaknite razgovor među vršnjacima tako da učenici razmjenjuju svoje ideje o motivima i potporne dokaze, prije nego što stvore vlastite dijelove storyboarda.
Pružite vizualnu podršku i primjere
Prikažite dovršene primjere storyboarda ili vizualne ikone za uobičajene motive kako biste inspirirali i vodili učenike pri ilustriranju vlastitog rada.
Često postavljana pitanja o analizi govora predsjednika Baracka Obame: Smjelost nade
Koje su glavne teme u govoru Baracka Obame "Hrabrost nade"?
Govora Baracka Obame "Hrabrost nade" istražuje teme poput nada za budućnost, jedinstva unatoč razlikama i važnosti građanskog angažmana. Ove središnje ideje potiču slušatelje da vjeruju u pozitivne promjene i surađuju za bolju zajednicu.
Kako učenici mogu analizirati primarni izvor poput Obaminog govora "Hrabrost nade" u razredu?
Učenici mogu analizirati primarni izvor tako što će čitati ili slušati govor, identificirati ključne teme, navesti konkretne primjere iz teksta, te ilustrirati svoje razumijevanje pomoću storyboards ili kreativnih vizuala.
Koji je učinkovit način podučavanja tema "Hrabrost nade" srednjoškolcima?
Učinkovit način je da učenici raspravljaju o značenju govora u grupama, identificiraju glavne teme, stvaraju storyboards s primjerima iz govora i koriste ilustracije za demonstraciju svog razumijevanja.
Zašto je važno da učenici citiraju primjere prilikom analize govora?
Citiranje primjera pomaže učenicima da podrže svoju analizu dokazima, jača njihove kritičke vještine razmišljanja i osigurava da je njihovo razumijevanje temeljeno na stvarnom sadržaju govora.
Koji su neki kreativni načini za ilustriranje tema iz povijesnog govora u školskoj zadaći?
Učenici mogu koristiti storyboards, crteže, digitalne ilustracije ili simbolične slike za vizualno prikazivanje tema, čime se produbljuje njihova angažiranost i razumijevanje govora.
Više Storyboard That Aktivnosti
Povijest crnaca 9-12
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
