Pregled Aktivnosti
Najvažniji dokument u povijesti SAD-a, osim Ustava i Deklaracije o neovisnosti, bio je Bill of Rights. Nakon ratifikacije 1787. godine, Zakon o pravima osigurava mnoga prava koja su još uvijek ključna za američku demokraciju. Za ovu aktivnost, studenti moraju istražiti i vizualno prikazati izmjene sadržane u Prijedlogu prava.
U šest ćelijskih scenarija ispod, učenicima je zatraženo da opišu deset amandmana na Bill of Rights.
Bill of Rights - prvih deset izmjena
| 1. amandman | Ovaj amandman jamči građanima Sjedinjenih Država slobodu govora, tiska i vjere. |
|---|---|
| Drugi amandman | Pravo nositi oružje znači da građani mogu posjedovati oružje. |
| 3. amandman | Vlada ne može prisiliti građane na četvrtinu vojnika. |
| 4., 5. i 6. izmjene | Te amandmane štite od nerazumnih pretraživanja i napasti, osigurava pravo na pravedan proces i utvrđuju prava optuženika na suđenju. |
| 7. i 8. izmjene | Navedena su prava na suđenju u zajedničkim pravima i za zaštitu zatvorenika protiv okrutne i neobične kazne. |
| 9. i 10. izmjene | Ovdje su sačuvana prava koja nisu navedena u Ustavu. Ovaj čin ograničava moć savezne vlade rezervirajući državama sve ovlasti koje Ustavom nisu eksplicitno odobrene saveznoj vladi. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create a storyboard that depicts the first 10 Amendments of the Bill of Rights
- Click "Start Assignment".
- Write the amendment and a brief summary in the description boxes.
- Create illustrations that depict the descriptions using images and dialogue bubbles.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Najvažniji dokument u povijesti SAD-a, osim Ustava i Deklaracije o neovisnosti, bio je Bill of Rights. Nakon ratifikacije 1787. godine, Zakon o pravima osigurava mnoga prava koja su još uvijek ključna za američku demokraciju. Za ovu aktivnost, studenti moraju istražiti i vizualno prikazati izmjene sadržane u Prijedlogu prava.
U šest ćelijskih scenarija ispod, učenicima je zatraženo da opišu deset amandmana na Bill of Rights.
Bill of Rights - prvih deset izmjena
| 1. amandman | Ovaj amandman jamči građanima Sjedinjenih Država slobodu govora, tiska i vjere. |
|---|---|
| Drugi amandman | Pravo nositi oružje znači da građani mogu posjedovati oružje. |
| 3. amandman | Vlada ne može prisiliti građane na četvrtinu vojnika. |
| 4., 5. i 6. izmjene | Te amandmane štite od nerazumnih pretraživanja i napasti, osigurava pravo na pravedan proces i utvrđuju prava optuženika na suđenju. |
| 7. i 8. izmjene | Navedena su prava na suđenju u zajedničkim pravima i za zaštitu zatvorenika protiv okrutne i neobične kazne. |
| 9. i 10. izmjene | Ovdje su sačuvana prava koja nisu navedena u Ustavu. Ovaj čin ograničava moć savezne vlade rezervirajući državama sve ovlasti koje Ustavom nisu eksplicitno odobrene saveznoj vladi. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create a storyboard that depicts the first 10 Amendments of the Bill of Rights
- Click "Start Assignment".
- Write the amendment and a brief summary in the description boxes.
- Create illustrations that depict the descriptions using images and dialogue bubbles.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako se ponašati prema Prvih deset amandmana
Kreirajte aktivnost za raspravu o Pismu o pravima u razredu
Uključite učenike organiziranjem rasprave u kojoj male skupine brane ili osporavaju različite amandmane. Ovaj interaktivni format potiče kritičko razmišljanje, timski rad i dublje razumijevanje Pisma o pravima.
Dodijelite učenicima određene amandmane za istraživanje
Poticajte vlasništvo tako što ćete učenicima dopustiti da odaberu ili im dodijelite određeni amandman. Usredotočeno istraživanje pomaže učenicima da postanu 'stručnjaci' i samouvjereno zastupaju svoj amandman.
Vodi učenike da pripreme argumente i proturječne argumente
Poticajte kritičku analizu tako što će navesti razloge zašto je njihov amandman važan, kao i uobičajene kritike ili nesporazume. Izbalansirana priprema jača vještine rasprave i znanje sadržaja.
Postavite jasna pravila i uloge za raspravu
Uspostavite strukturu definirajući vremenska ograničenja, pristojan jezik i uloge (govornik, zapisničar, vođa proturječnih argumenata). Jasne smjernice održavaju aktivnost pozitivnom i fokusiranom.
Olakšajte i reflektirajte nakon rasprave
Moderirajte raspravu kako biste osigurali da su svi glasovi saslušani. Nakon toga vodite razrednu diskusiju o tome što je naučeno, iznenađujućim argumentima i stvarnoj relevantnosti amandmana.
Često postavljana pitanja o Prvih deset amandmana
Koji su prvih deset amandmana na Ustav SAD?
Prvih deset amandmana na Ustav SAD poznato je kao Zakon o pravima. Oni jamče temeljna prava poput slobode govora, vjere i tiska, pravo na nošenje oružja, zaštitu od nerazumnog pretraživanja i još mnogo toga.
Kako mogu podučavati učenike srednjih škola o Zakonu o pravima?
Uključite učenike tako da ih potaknete na istraživanje, sažimanje i ilustraciju svakog amandmana. Aktivnosti poput izrade storyboardova, igranja uloga ili grupnih rasprava mogu učiniti Zakon o pravima nezaboravnim i relevantnim za učenike od 6. do 12. razreda.
Koje je jednostavno sažetak svakog amandmana u Zakonu o pravima?
Zakon o pravima uključuje: 1. – slobodu govora, tiska i vjere; 2. – pravo na nošenje oružja; 3. – zabranu prisilnog smještaja vojnika; 4.–6. – prava u pravnim postupcima; 7.–8. – pravično suđenje i zaštitu od okrutnih kazni; 9.–10. – prava i ovlasti zadržane narodu i državama.
Koja je zanimljiva aktivnost u razredu za podučavanje Zakona o pravima?
Neka učenici naprave storyboard za svaki amandman: napišu kratak sažetak, ilustriraju značenje slikama i dijalogom te ga predstave razredu. Ovaj vizualni pristup pomaže učenicima zapamtiti svako pravo.
Zašto su prvi deset amandmana važni u američkoj demokraciji?
Prvih deset amandmana, ili Zakon o pravima, štite individualne slobode i ograničavaju vlast vlade. Oni osiguravaju da su prava građana poštovana i čine temelj američke demokracije i pravde.
Više Storyboard That Aktivnosti
Bill of Rights
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
