Pregled Aktivnosti
Skalarne količine imaju samo magnitudu (veličinu) i nikakav smjer, poput vremena, energije i duljine. Vektorske količine imaju i veličinu i smjer. Vektori se mogu predstaviti strelicama. Duljina strelice predstavlja veličinu količine, a glava predstavlja smjer. Brzina i sile su primjeri vektora. Da biste u potpunosti razumjeli silu, morate znati i veličinu sile, ali i smjer u kojem sila djeluje.
U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti T grafikon koji identificira i ilustrira skalarne i vektorske količine. Dajte učenicima popis količina i neka ih razvrstavaju u vektorske ili skalarne količine, ili pustite studente da sami odaberu količine. Da biste podržali studente kojima je potrebna pomoć, isprintajte primjernu ploču s tablicama, smanjite je i neka studenti ponovno sastave kao vrsta karata.
Primjeri vektora i skalara
| Vektor | Scalars |
|---|---|
| Povjerenje | dužina |
| premještanje | Temperatura |
| Težina | napon |
| Ubrzanje | Vrijeme |
| moment | Vlast |
| Opterećenje | područje |
| Lift | energija |
| Pokret | Pritisak |
| Brzina | Ubrzati |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite T grafikon koji identificira i ilustrira primjere skalarnih i vektorskih veličina.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prvi stupac označite kao Vektor, a drugi kao Skalar.
- Zamislite tri primjera svakog od njih i napišite ih u okvire ispod svake ćelije.
- Upotrijebite kombinaciju scena, likova i rekvizita da biste stvorili vizualizaciju za predstavljanje svakog primjera.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 16 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Razvrstavanje Uvjeta | Gotovo svi termini su ispravno razvrstani u stanice. | Većina pojmova ispravno je razvrstana u stanice. | Neke od stanica su ispravno razvrstane u stanice. |
| Vizualizacije | Postoji niz vizualizacija za ilustraciju pojmova u svakoj kategoriji. | Postoje neke vizualizacije za ilustraciju pojmova u svakoj kategoriji. | Postoji malo ili bez vizualizacije kako bi se ilustrirali uvjeti u svakoj kategoriji. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Aktivnosti
Skalarne količine imaju samo magnitudu (veličinu) i nikakav smjer, poput vremena, energije i duljine. Vektorske količine imaju i veličinu i smjer. Vektori se mogu predstaviti strelicama. Duljina strelice predstavlja veličinu količine, a glava predstavlja smjer. Brzina i sile su primjeri vektora. Da biste u potpunosti razumjeli silu, morate znati i veličinu sile, ali i smjer u kojem sila djeluje.
U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti T grafikon koji identificira i ilustrira skalarne i vektorske količine. Dajte učenicima popis količina i neka ih razvrstavaju u vektorske ili skalarne količine, ili pustite studente da sami odaberu količine. Da biste podržali studente kojima je potrebna pomoć, isprintajte primjernu ploču s tablicama, smanjite je i neka studenti ponovno sastave kao vrsta karata.
Primjeri vektora i skalara
| Vektor | Scalars |
|---|---|
| Povjerenje | dužina |
| premještanje | Temperatura |
| Težina | napon |
| Ubrzanje | Vrijeme |
| moment | Vlast |
| Opterećenje | područje |
| Lift | energija |
| Pokret | Pritisak |
| Brzina | Ubrzati |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite T grafikon koji identificira i ilustrira primjere skalarnih i vektorskih veličina.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prvi stupac označite kao Vektor, a drugi kao Skalar.
- Zamislite tri primjera svakog od njih i napišite ih u okvire ispod svake ćelije.
- Upotrijebite kombinaciju scena, likova i rekvizita da biste stvorili vizualizaciju za predstavljanje svakog primjera.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 16 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Razvrstavanje Uvjeta | Gotovo svi termini su ispravno razvrstani u stanice. | Većina pojmova ispravno je razvrstana u stanice. | Neke od stanica su ispravno razvrstane u stanice. |
| Vizualizacije | Postoji niz vizualizacija za ilustraciju pojmova u svakoj kategoriji. | Postoje neke vizualizacije za ilustraciju pojmova u svakoj kategoriji. | Postoji malo ili bez vizualizacije kako bi se ilustrirali uvjeti u svakoj kategoriji. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako se koriste vektorske ili skalarne veličine
Uključite primjere iz stvarnog života za podučavanje vektora i skalarnih veličina
Povežite koncept vektora i skalarnih veličina s stvarnim situacijama s kojima se vaši učenici susreću svakodnevno, poput sporta, putovanja ili vremena. Objasnite kako se brzina nogometne lopte (skalar) i smjer (vektor) mijenjaju tijekom igre. To pomaže učenicima povezati apstraktne ideje s poznatim kontekstima i jačati razumijevanje.
Koristite aktivnosti kretanja za jačanje koncepata
Organizirajte jednostavnu aktivnost u razredu u kojoj učenici glume vektorske i skalare veličine. Na primjer, neka pješače određenu udaljenost (skalar) ili pokazuju i kreću se u određenim smjerovima (vektor). Naglasite kako dodavanje smjera mijenja značenje mjerenja.
Omogućite izazove sortiranja u malim skupinama
Pripremite kartice s raznim veličinama (poput vremena, brzine, sile itd.) i pozovite učenike u grupama da ih sortiraju u kategorije „vektor“ i „skalar“. Potaknite raspravu o tome zašto svaka veličina pripada određenoj kategoriji, čime se potiče dublje razmišljanje i suradnja.
Uključite vizualne alate za prikazivanje
Koristite strelice, dijagrame i online simulacije za vizualno prikazivanje razlike između vektora i skalara. Prikažite kako promjena duljine ili smjera strelice mijenja vektor, dok skalari ostaju nepromijenjeni bez obzira na smjer. Vizuální alati olakšavaju razumijevanje složenih ideja učenicima.
Često postavljana pitanja o vektorskim ili skalarnim veličinama
Koja je razlika između vektorskih i skalarskih veličina?
Vektorske veličine imaju magnitudu i smjer, dok skalarske veličine imaju samo magnitudu i nemaju smjer. Na primjer, brzina je vektor, ali brzina je skalar.
Koji su uobičajeni primjeri vektorskih i skalarskih veličina u fizici?
Vektori uključuju brzinu, silu, ubrzanje, pomak i količinu gibanja. Skalarni uključuju vrijeme, temperaturu, energiju, dužinu i brzinu.
Kako mogu pomoći učenicima razlikovati vektore i skalare u razredu?
Koristite T-tablicu za popis i ilustraciju primjera svakoga. Neka učenici sortiraju popis veličina u kategorije vektor ili skalar, ili koriste aktivnost s karticama i vizualima za dodatnu podršku.
Koja je jednostavna aktivnost u razredu za podučavanje vektorskih i skalarskih veličina?
Neka učenici naprave T-tablicu s stupcima za vektore i skalare. Mogu smišljati primjere, dodavati ilustracije i koristiti rekvizite ili scene za vizualizaciju svakoga tipa.
Zašto je važno da učenici razumiju smjer u vektorima?
Razumijevanje smjera pomaže učenicima shvatiti kako vektori poput sile ili brzine utječu na gibanje. Poznavanje veličine i smjera ključno je za rješavanje stvarnih fizikalnih problema.
Više Storyboard That Aktivnosti
Pokret
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
