Pregled Aktivnosti
Tijekom učenja jezika, studenti moraju najprije svladati osnove osobnog razgovora, učiti riječi i fraze poput pozdrav, oproštaj i kako ste vi? , Kao i svladavanje odgovarajućih odgovora. Jedna od aktivnosti koja će ojačati ove osnove jest stvaranje ploče scenarija interpersonalnog dijaloga za prakticiranje novih jezika. Nastavnici mogu započeti stvaranjem ploče scenarija ili predloška i zamoliti ih da ga dovrše postavljanjem odgovarajućeg dijaloga u tekstualnim mjehurićima. Alternativno, učenici mogu izraditi vlastiti od nule. U svakom slučaju, uzimajući učenike da izrađuju i koriste ove nove izraze, poboljšat će njihovo praktično znanje i tečnost.
Predložena područja fokusiranja
- Opišite se i ispričajte o nekim od vaših voli i ne voli.
- Saznajte što su drugi ljudi i što vole.
- Usporedite se s ostalim osobama koje vam se sviđaju i ne sviđaju.
U donjem primjeru, student je izradio ploču scenarija koja pokazuje svoje znanje o standardnim čestitkama. Važan dio nastave učitelja za španjolsku razgovornu jedinicu je rasprava o etiketi i pristojnosti u španjolskoj kulturi. Uvijek je važno da odgovorite na osnovni pozdrav "hvala" ili "vama".
Storyboard tekst
- Hola, Rebecca! Kako si?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días klase!
- ¡Buenos días Señora Breskva!
- Adios Chicos! Hasta manaña.
- Hasta la Vista Señorita Lovell!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Tijekom učenja jezika, studenti moraju najprije svladati osnove osobnog razgovora, učiti riječi i fraze poput pozdrav, oproštaj i kako ste vi? , Kao i svladavanje odgovarajućih odgovora. Jedna od aktivnosti koja će ojačati ove osnove jest stvaranje ploče scenarija interpersonalnog dijaloga za prakticiranje novih jezika. Nastavnici mogu započeti stvaranjem ploče scenarija ili predloška i zamoliti ih da ga dovrše postavljanjem odgovarajućeg dijaloga u tekstualnim mjehurićima. Alternativno, učenici mogu izraditi vlastiti od nule. U svakom slučaju, uzimajući učenike da izrađuju i koriste ove nove izraze, poboljšat će njihovo praktično znanje i tečnost.
Predložena područja fokusiranja
- Opišite se i ispričajte o nekim od vaših voli i ne voli.
- Saznajte što su drugi ljudi i što vole.
- Usporedite se s ostalim osobama koje vam se sviđaju i ne sviđaju.
U donjem primjeru, student je izradio ploču scenarija koja pokazuje svoje znanje o standardnim čestitkama. Važan dio nastave učitelja za španjolsku razgovornu jedinicu je rasprava o etiketi i pristojnosti u španjolskoj kulturi. Uvijek je važno da odgovorite na osnovni pozdrav "hvala" ili "vama".
Storyboard tekst
- Hola, Rebecca! Kako si?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días klase!
- ¡Buenos días Señora Breskva!
- Adios Chicos! Hasta manaña.
- Hasta la Vista Señorita Lovell!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Što kažete na Y tú, ¿Cómo estás? - Kako si?
Organizirajte kružni pozdrav u razredu za poticanje konverzacijskih vježbi
Sastavite učenike u krug i neka se međusobno pozdravljaju na španjolskom, koristeći izraze poput Hola, ¿Cómo estás? i odgovarajuće odgovore. Ova interaktivna rutina pomaže svakom učeniku vježbati govor, slušanje i odgovaranje, povećavajući njihovu ugodnost i tečnost u pozdravima na zabavan i uključiv način.
Modelirajte i demonstrirajte standardne španjolske pozdrave
Odigrate primjere razgovora s drugim učiteljem ili učenikom, naglašavajući izgovor i kulturni etiket. Koristite geste i izraze lica kako biste pokazali kako se pozdravi mogu razlikovati u tonu ili formalnosti. Ova demonstracija gradi samopouzdanje učenika pružajući jasne, stvarne primjere.
Dodijelite partnere za ponovnu vježbu pozdrava
Sparite učenike u parove i dajte im 2–3 minute za pozdrav i odgovor jedni drugima koristeći različite španjolske izraze. Rotirajte partnere svakih nekoliko minuta kako bi svi vježbali s više razreda, čime aktivnost postaje dinamična i podržavajuća.
Potaknite kreativne varijacije pozdrava
Pozovite učenike da osmisle svoje kratke dijaloge ili scenarije koji uključuju pozdrave, poput susreta s prijateljem u parku ili dolaska u školu. Neka odglume svoje scenarije pred razredom kako bi ojačali samopouzdanje i kreativnost pri korištenju ciljne vokabulara.
Pregledajte i ojačajte kulturni etiket u odgovorima
Razgovarajte o važnosti uljudnih odgovora poput gracias i igualmente nakon pozdrava. Izdvojite razlike između španjolske i engleske kulture kako biste produbili razumijevanje i poštivanje jezičnih normi.
Često postavljana pitanja o Y tú, ¿Cómo estás? - Kako si?
Koji su jednostavni načini podučavanja početnika španjolskim pozdravima poput "¿Cómo estás?"?
Koristite interaktivne aktivnosti poput storyboardova, uloga i vježbi za dijalog kako biste naučili španjolske pozdrave poput ¿Cómo estás?. Vizualni alati i stvarne situacije pomažu učenicima zapamtiti izraze i prikladne odgovore.
Kako mogu napraviti jednostavni storyboard za vježbanje španjolskih pozdrava?
Počnite s predloškom koji prikazuje osnovne scene pozdrava (poput pozdravljanja, pitanja o raspoloženju i rastanka). Neka učenici popune oblake s dijalogom s izrazima poput Hola, ¿Cómo estás? i Adiós, koristeći likove i okruženja relevantne njihovom životu.
Zašto je važno podučavati kulturni običaj s španjolskim pozdravima?
Kulturni običaji osiguravaju da učenici razumiju ne samo riječi, već i ljubaznost i odgovore koji se očekuju u španjolskim kulturama, poput odgovora s gracias ili y tú nakon pozdrava radi poštovanja.
Koji su uobičajeni odgovori na "¿Cómo estás?" koje bi učenici trebali naučiti?
Podučavajte učenike odgovorima poput Muy bien, gracias (Vrlo dobro, hvala), Bien (Dobro), Así así (Tako-tako), i Mal (Loše), zajedno s ljubaznim nastavcima poput ¿Y tú? (A ti?).
Kako učitelji mogu pomoći učenicima da uspoređuju vlastite interese i nezainteresiranosti na španjolskom?
Potaknite učenike da opisuju sebe i svoje preferencije na španjolskom, zatim uspoređuju s razrednim kolegama pomoću fraza poput Me gusta (Sviđa mi se) ili No me gusta (Ne sviđa mi se). Koristite grupne aktivnosti za vježbu i raspravu.
Više Storyboard That Aktivnosti
Podučavajući španjolski sa Storyboards
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
