Pregled Aktivnosti
Za napredni projekt, napravite učenike stvaranje storyboarda koji će se kasnije pretvoriti u video! Oni mogu snimiti scenarij o nesreći ili ozljedi i dijagnozi. Ili mogu koristiti ovu aktivnost kako bi pokazali svoju tečnost prakticirajući konjugaciju, uporabu rječnika i rodno znanje.
Za ovaj zadatak, ovdje su predložena područja za fokusiranje učenika:
- Opišite kako se osjećate
- Recite koji su vam dijelovi tijela ozlijeđeni
- Predloži stvari koje vi ili drugi mogu učiniti kako biste se osjećali bolje
U ovom primjeru, učitelj namjerava imati studente koji će sudjelovati u ovoj ploči scenarija. Prije nego što učenicima priča o scenariju, njihova skripta unaprijed će im omogućiti da svoje misli na papiru, i da prakticiraju svoj dijalog prije snimanja.
Primjer tekstualne ploče
Španjolski / engleski |
|---|
| Ayuda que je caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir dónde le duele? Me duele todo el pie, caí y ahora está de color morado. Liječenje, iscrpljivanje i deportiranje! Un mes más tarde ... Ya estoy mejor. Gracias liječnik. De nada José. Dobrodošli na besplatni forum! Me gusta el fútbol estoy feliz que puedo jugar otra vez. |
| Pomogao sam padao u rupu.
Imam bol u mojoj nozi! Moram vidjeti liječnika. Možete li mi reći gdje to boli? Boli me cijelom nogom, pala sam i sad je ljubičasta. Trebat će vam fizikalna terapija, a ne sport! Mjesec dana kasnije ... Bolje sam. Hvala ti, doktore. José, dobrodošao si. Sretno u vašoj nogometnoj utakmici! Volim nogomet. Sretan sam što mogu ponovno igrati. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču scenarija koja prikazuje primjer kako bi se netko mogao osjećati tijekom određenog događaja./p>
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu" i dodijelite naziv ploči scenarija.
- U svakoj ćeliji ilustrirajte različite dijelove scenarija pomoću scena, likova i predmeta.
- U svakoj sceni neka lik govori o tome kako se osjeća koristeći oblačiće govora ili misli.
- Spremi i izađi kada završiš.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Za napredni projekt, napravite učenike stvaranje storyboarda koji će se kasnije pretvoriti u video! Oni mogu snimiti scenarij o nesreći ili ozljedi i dijagnozi. Ili mogu koristiti ovu aktivnost kako bi pokazali svoju tečnost prakticirajući konjugaciju, uporabu rječnika i rodno znanje.
Za ovaj zadatak, ovdje su predložena područja za fokusiranje učenika:
- Opišite kako se osjećate
- Recite koji su vam dijelovi tijela ozlijeđeni
- Predloži stvari koje vi ili drugi mogu učiniti kako biste se osjećali bolje
U ovom primjeru, učitelj namjerava imati studente koji će sudjelovati u ovoj ploči scenarija. Prije nego što učenicima priča o scenariju, njihova skripta unaprijed će im omogućiti da svoje misli na papiru, i da prakticiraju svoj dijalog prije snimanja.
Primjer tekstualne ploče
Španjolski / engleski |
|---|
| Ayuda que je caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir dónde le duele? Me duele todo el pie, caí y ahora está de color morado. Liječenje, iscrpljivanje i deportiranje! Un mes más tarde ... Ya estoy mejor. Gracias liječnik. De nada José. Dobrodošli na besplatni forum! Me gusta el fútbol estoy feliz que puedo jugar otra vez. |
| Pomogao sam padao u rupu.
Imam bol u mojoj nozi! Moram vidjeti liječnika. Možete li mi reći gdje to boli? Boli me cijelom nogom, pala sam i sad je ljubičasta. Trebat će vam fizikalna terapija, a ne sport! Mjesec dana kasnije ... Bolje sam. Hvala ti, doktore. José, dobrodošao si. Sretno u vašoj nogometnoj utakmici! Volim nogomet. Sretan sam što mogu ponovno igrati. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču scenarija koja prikazuje primjer kako bi se netko mogao osjećati tijekom određenog događaja./p>
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu" i dodijelite naziv ploči scenarija.
- U svakoj ćeliji ilustrirajte različite dijelove scenarija pomoću scena, likova i predmeta.
- U svakoj sceni neka lik govori o tome kako se osjeća koristeći oblačiće govora ili misli.
- Spremi i izađi kada završiš.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Što kažete na ¿Cómo te sientes? - Kako se osjećaš?
Postavite ploču vokabulara emocija u razredu
Stvorite veliki, vidljivi grafikon koji navodi uobičajene osjećaje na španjolskom i engleskom. Pozovite učenike da dodaju emocije koje nauče ili dožive tijekom cijele jedinice. To pomaže ojačati vokabular i potiče svakodnevnu praksu.
Modelirajte izražavanje osjećaja s početnim rečenicama
Prikažite kako započeti rečenice poput “Osjećam se…” ili “Ja sam…” s primjerima iz stvarnog života. Svako jutro glasno izgovorite vlastite osjećaje kako biste pokazali učenicima kako koristiti ove strukture tečno.
Uključite dnevne provjere osjećaja
Započnite svaki sat time što će učenici podijeliti svoje raspoloženje na španjolskom koristeći vokabularsku tablicu. Poticajte ih da koriste nove riječi i fraze kako njihov samopouzdanje raste. Ova rutina gradi udobnost u izražavanju emocija.
Koristite uloge za vježbanje stvarnih scenarija
Uparite učenike i dodijelite situacije u kojima moraju opisati kako se lik osjeća i zašto. Rotirajte partnere i scenarije kako bi praksa ostala svježa i potaknula spontani jezik.
Proslavite napredak refleksijom u razredu
Na kraju jedinice, pozovite učenike da reflektiraju — na španjolskom — o tome kako je njihova sposobnost izražavanja osjećaja napredovala. Podijelite najzanimljivije ili smiješne trenutke za pozitivan zaključak koji gradi samopouzdanje.
Često postavljana pitanja o temi ¿Cómo te sientes? - Kako se osjećaš?
Što je aktivnost s storyboardom za učenje španjolskih osjećaja i ozljeda?
Aktivnost s storyboardom za podučavanje španjolskih osjećaja i ozljeda uključuje stvaranje ilustriranih scena u kojima likovi opisuju kako se osjećaju, što ih boli i korake za poboljšanje. To pomaže učenicima vježbati vokabular, konjugacije i svakodnevni dijalog u kontekstu.
Kako mogu koristiti storyboarde za pomoć učenicima u vježbanju španjolskog vokabulara o emocijama i zdravlju?
Za korištenje storyboarda u vježbanju španjolskog vokabulara, neka učenici nacrtaju scene u kojima likovi izražavaju emocije ili opisuju ozljede. Potaknite ih da koriste oblačiće za govor s relevantnim riječima i frazama poput "Boli me" ili "Sretan sam." Time se na kreativan način jačaju jezične vještine.
Koji su savjeti za kreiranje lekcije s storyboardom o nesrećama ili ozljedama na španjolskom?
Savjeti uključuju: odabrati scenarij s kojom se učenici mogu lako poistovjetiti (npr. sportska ozljeda), pružiti primjere dijaloga na španjolskom i engleskom, fokusirati se na ključne izraze (npr. opisivanje boli ili osjećaja), i dopustiti učenicima da ilustriraju svaki događaj korak po korak. Potaknite ih da vježbaju svoje scenarije prije snimanja ili prezentacije.
Zašto je korisno napraviti storyboard prije izvođenja španjolskog scenarija?
Izrada storyboarda najprije pomaže učenicima organizirati misli, vježbati španjolski dijalog i vizualizirati svaku scenu. Ova priprema povećava samopouzdanje, poboljšava tečnost i čini završnu izvedbu zanimljivijom i točnijom.
Koju vokabularsku riječnicu trebaju koristiti učenici u španjolskom storyboardu o osjećajima i ozljedama?
Učenici bi trebali koristiti ključnu vokabularsku riječnik kao što su dijelovi tijela ("noga," "stopalo"), osjećaji ("bol," "sretan"), glagoli radnje ("pasti," "boli") i korisne fraze ("Boli me...," "Moram kod liječnika"). Uključivanje ovih pojmova jača razumijevanje i govorničke vještine.
Više Storyboard That Aktivnosti
Podučavajući španjolski sa Storyboards
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
