Pregled Aktivnosti
Ova je aktivnost usredotočena na učenje za traženje i dobivanje onoga što želite. Kako bi se učili učenju učenja, stvorite ploču scenarija koja pokazuje dijalog osobe koja se vraća u školu. Za inspiraciju, učenici mogu prikazati svoje iskustvo. Nastavnici mogu ovo modelirati stvaranjem vlastite ploče scenarija, a zatim zatražiti od učenika da dovrše svoje. Da bi studenti ostali na pravom putu, dobro je navesti popis onoga što očekujete da ih koriste za rječnik iz poglavlja. Bilo kako bilo, učenici će stvoriti i koristiti rječnik, konjugaciju i fraze poboljšati njihovo praktično znanje i tečnost.
Predložena područja fokusiranja
- Opišite boju, prianjanje i cijenu odjeće
- Pitajte i kupite odjeću
- Recite gdje i kada ste kupili odjeću i koliko ste platili za njih
Primjer s pričama
Za ovaj primjer, student bi ispunio žute tekstualne mjehuriće pomoću rječnika iz poglavlja o odjeći. Ideja je za njih razgovarati o potrebama i voljama kupaca i odabrati odgovarajuću odjeću povezanu s rodom za Raquela i Carlos.
| Primjer s pričama | Opis | rječnik |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel treba novu odjeću za školu. Izaberite sljedeće stavke za nju: |
|
| Carlos | Carlos treba novu odjeću za školu. Izaberite sljedeće stavke za njega: |
|
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču scenarija s dvije ćelije koja prikazuje što biste željeli obući za povratak u školu.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu" i dodijelite naziv ploči scenarija.
- U prvom polju za opis napišite neke stvari koje će vam trebati za povratak u školu. Svakako uključite boju i druge pojedinosti o artiklima.
- U prvu ćeliju uključite scenu, lik i predmete koji vas prikazuju. Uključite oblačić u kojem ćete reći što biste željeli dobiti za svoj prvi dan. U drugoj ćeliji ilustrirajte te stavke za povratak u školu i napišite o njima u okvir za opis.
- Spremi i izađi kada završiš.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Ova je aktivnost usredotočena na učenje za traženje i dobivanje onoga što želite. Kako bi se učili učenju učenja, stvorite ploču scenarija koja pokazuje dijalog osobe koja se vraća u školu. Za inspiraciju, učenici mogu prikazati svoje iskustvo. Nastavnici mogu ovo modelirati stvaranjem vlastite ploče scenarija, a zatim zatražiti od učenika da dovrše svoje. Da bi studenti ostali na pravom putu, dobro je navesti popis onoga što očekujete da ih koriste za rječnik iz poglavlja. Bilo kako bilo, učenici će stvoriti i koristiti rječnik, konjugaciju i fraze poboljšati njihovo praktično znanje i tečnost.
Predložena područja fokusiranja
- Opišite boju, prianjanje i cijenu odjeće
- Pitajte i kupite odjeću
- Recite gdje i kada ste kupili odjeću i koliko ste platili za njih
Primjer s pričama
Za ovaj primjer, student bi ispunio žute tekstualne mjehuriće pomoću rječnika iz poglavlja o odjeći. Ideja je za njih razgovarati o potrebama i voljama kupaca i odabrati odgovarajuću odjeću povezanu s rodom za Raquela i Carlos.
| Primjer s pričama | Opis | rječnik |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel treba novu odjeću za školu. Izaberite sljedeće stavke za nju: |
|
| Carlos | Carlos treba novu odjeću za školu. Izaberite sljedeće stavke za njega: |
|
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite ploču scenarija s dvije ćelije koja prikazuje što biste željeli obući za povratak u školu.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu" i dodijelite naziv ploči scenarija.
- U prvom polju za opis napišite neke stvari koje će vam trebati za povratak u školu. Svakako uključite boju i druge pojedinosti o artiklima.
- U prvu ćeliju uključite scenu, lik i predmete koji vas prikazuju. Uključite oblačić u kojem ćete reći što biste željeli dobiti za svoj prvi dan. U drugoj ćeliji ilustrirajte te stavke za povratak u školu i napišite o njima u okvir za opis.
- Spremi i izađi kada završiš.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako je s ¿Qué desea Ud.? - Što želiš?
Organizirajte u razredu igru uloga za vježbanje traženja odjeće na španjolskom
Uloge daju učenicima priliku da koriste vokabular u realističnim razgovorima. Postavite parove ili manje skupine i dodijelite svakom učeniku ulogu, na primjer, kupca ili prodavača. Pružite uzorčne fraze i potaknite učenike da traže određene komade odjeće, opisuju ih i raspravlja o cijeni ili boji. Ova interaktivna aktivnost povećava samopouzdanje i pomaže učenicima da zapamte korisne izraze.
Dajte jasne popise vokabulara za učenike
Učenicima pružite ciljani popis odjevnih predmeta, boja i fraza iz poglavlja. Istaknite ključne riječi koje moraju koristiti kako bi znali što uključiti. Time će svi vježbati osnovne izraze i podržati sve učenike, posebno one kojima je potrebna dodatna struktura.
Prikažite primjere dijaloga prije nego što učenici sami kreiraju svoje
Prikažite uzorak razgovora između kupca i prodavača na ploči ili s volonterom iz razreda. Pokažite kako tražiti artikle, opisivati ih i odgovoriti ljubazno. Modeliranje povećava samopouzdanje učenika i pruža im okvir za rad.
Potaknite učenike da personaliziraju svoje storyboarde
Zamolite učenike da uključe omiljene boje ili stilove odjeće u svoje opise i crteže. Personalizacija čini aktivnost zanimljivijom i pomaže učenicima povezati novi vokabular sa svojim životima, što poboljšava zadržavanje.
Dajte konstruktivne povratne informacije s fokusom na vokabular i tečnost
Nakon što učenici dovrše svoje storyboarde ili role-play, pregledajte njihov rad i ponudite specifične pohvale i prijedloge. Istaknite točnu uporabu vokabulara i gramatike, te nježno ispravite pogreške kako bi učenici poboljšali tečnost.
Često postavljana pitanja o ¿Qué desea Ud.? - Što želite?
Koje je jednostavno španjolsko lekcija za postavljanje pitanja i kupnju odjeće?
Jednostavna španjolska lekcija za postavljanje pitanja i kupnju odjeće uključuje podučavanje ključnog vokabulara za odjevne predmete, boje i cijene, zajedno s korisnim frazama kao što su “¿Cuánto cuesta?” (Koliko košta?) i “Quisiera comprar...” (Želio bih kupiti...). Vježbanje s dijalozima i storyboardsima pomaže ojačati te koncepte.
Kako mogu stvoriti zanimljivu aktivnost povratka u školu za kupovinu na španjolskom?
Stvorite zanimljivu aktivnost povratka u školu tako da učenici dizajniraju storyboard s dvije scene koje prikazuju što žele kupiti. Potaknite ih da koriste novi vokabular za odjeću, boje i cijene, te da napišu kratke dijaloge za postavljanje pitanja i opisivanje predmeta. Vizuali i balončići govora čine aktivnost interaktivnom i zabavnom.
Koji vokabular trebaju koristiti učenici za storyboard o kupnji odjeće na španjolskom?
Učenici trebaju koristiti vokabular za različite odjevne predmete (poput camisa, hlače, cipele), boje (crvena, plava, crna), pridjeve za opisivanje veličine ili cijene (jeftino, skupo, udobno) i fraze za postavljanje pitanja i kupnju, poput “Želio bih kupiti...”.
Koji su savjeti za pomoć učenicima u vježbanju španjolskih dijaloga o kupnji?
Savjeti uključuju pružanje popisa potrebnog vokabulara, modeliranje uzornih dijaloga, korištenje storyboardsa za vizualno pričanje priče, poticanje učenika da opisuju boju i cijenu, te da glume ulogu kupaca i prodavača radi jačanja konverzacijskih vještina.
Kako procijeniti nastavu španjolskog o kupnji odjeće za početnike?
Procijenite učenike provjerom uključuje li njihov storyboard ispravan vokabular, točan opis predmeta (boja, veličina, cijena), korištenje osnovnih fraza za postavljanje pitanja i kupnju, te sudjelovanje u aktivnosti. Potražite kreativnost i praktičnu upotrebu jezika.
Više Storyboard That Aktivnosti
Podučavajući španjolski sa Storyboards
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
