Pregled Aktivnosti
Praćenje Elievog života onako kako to objašnjava u romanu važno je za povezivanje s pričom. Noć je primjerni roman za učenike koji se koriste za povezivanje na mnogo različitih razina. U ovoj aktivnosti, učenici će izraditi vremensku crtu za stvaranje teksta u svjetskim (Povijest) vezama . Kao dio učenja o holokaustu, učenici mogu koristiti iskustvo Elieja Wizela iz ratnih zločina kako bi dodatno razumjeli političke i činjenične pojave tijekom rata. Možda žele dopuniti svoje vremensko razdoblje dodatnim istraživanjima.
Primjer Vremenska crta noći
| 1941 |
Elie je predstavljenElie ima 12 godina i proučava Kabalu. Zanima ga njegova vjera. On poziva svoga oca da ga poduči židovskom misticizmu. Njegov otac odbija reći da je premlad. Elie pronalazi Moshea Beadlea koji postaje njegov rabin (Učitelj). |
|---|---|
| 1942 |
Moshe upozorava na zločineMađarska vlada šalje svim stranim Židovima koji nisu mogli dokazati mađarsko državljanstvo. Oni su deportirani u Poljsku koju drže nacisti. Na putu ubojstva SS-a. Moshe je u stanju pobjeći i vratiti se u Sigetha da ispriča svoju priču, ali nitko mu ne vjeruje. |
| 1943 |
Mirno prije olujeElie slavi svoj bar mitzvah i nastavlja proučavati Bibliju i druge židovske knjige. |
| 1944 |
Njemačka okupacijaU ožujku je Sighet okupiran. Židovi su prisiljeni nositi zvijezde. Uskoro će se njihovo poslovanje zatvoriti. |
| 1944 |
Onda su došli getoiU svibnju su židovske kuće pretresene i prisiljene su u geta. |
| 1944 |
Prijevoz do AuschwitzaKrajem svibnja Eliein otac saznaje da će svi Židovi biti prebačeni u koncentracijski logor. Izbačeni su iz geta i na stotine ih prisiljeni na stočne automobile. Jednom u Auschwitzu, Elie i njegov otac leže kako bi preživjeli. |
| 1944 -1945 |
Život u kampuSedam mjeseci Elie i njegov otac rade u koncentracijskim logorima Auschwitz i Buna. |
| 1945 |
SS jedinice evakuirati Auschwitz / Death MarchTijekom zime, Elieino stopalo postaje zaraženo, au siječnju mu je potrebna operacija. Kad je Crvena armija napredovala, SS je evakuirao logor i prisilio zarobljenike na smrt od 50 milja do Buchenwalda. Od 20.000 koji su napustili kamp, samo 6.000 ih je preživjelo. |
| 1945 |
Eliejev otac umire / Shlomo29. siječnja: Zatvorenici stižu u Buchenwald, ali Shlomo Wiesel umire od dizenterije, gladi i iscrpljenosti. Elie postaje osjećaj krivnje s osjećajem olakšanja i tuge. |
| 1945 |
Oslobođenje u travnjuElie je oslobođen i poslan u Francusku, gdje provodi vrijeme oporavljajući se od crijevnih problema. Iz dubine zrcala, leš je gledao u mene. Pogled u njegovim očima, dok su zurili u moje, nikad me nije napustio. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Pregled Aktivnosti
Praćenje Elievog života onako kako to objašnjava u romanu važno je za povezivanje s pričom. Noć je primjerni roman za učenike koji se koriste za povezivanje na mnogo različitih razina. U ovoj aktivnosti, učenici će izraditi vremensku crtu za stvaranje teksta u svjetskim (Povijest) vezama . Kao dio učenja o holokaustu, učenici mogu koristiti iskustvo Elieja Wizela iz ratnih zločina kako bi dodatno razumjeli političke i činjenične pojave tijekom rata. Možda žele dopuniti svoje vremensko razdoblje dodatnim istraživanjima.
Primjer Vremenska crta noći
| 1941 |
Elie je predstavljenElie ima 12 godina i proučava Kabalu. Zanima ga njegova vjera. On poziva svoga oca da ga poduči židovskom misticizmu. Njegov otac odbija reći da je premlad. Elie pronalazi Moshea Beadlea koji postaje njegov rabin (Učitelj). |
|---|---|
| 1942 |
Moshe upozorava na zločineMađarska vlada šalje svim stranim Židovima koji nisu mogli dokazati mađarsko državljanstvo. Oni su deportirani u Poljsku koju drže nacisti. Na putu ubojstva SS-a. Moshe je u stanju pobjeći i vratiti se u Sigetha da ispriča svoju priču, ali nitko mu ne vjeruje. |
| 1943 |
Mirno prije olujeElie slavi svoj bar mitzvah i nastavlja proučavati Bibliju i druge židovske knjige. |
| 1944 |
Njemačka okupacijaU ožujku je Sighet okupiran. Židovi su prisiljeni nositi zvijezde. Uskoro će se njihovo poslovanje zatvoriti. |
| 1944 |
Onda su došli getoiU svibnju su židovske kuće pretresene i prisiljene su u geta. |
| 1944 |
Prijevoz do AuschwitzaKrajem svibnja Eliein otac saznaje da će svi Židovi biti prebačeni u koncentracijski logor. Izbačeni su iz geta i na stotine ih prisiljeni na stočne automobile. Jednom u Auschwitzu, Elie i njegov otac leže kako bi preživjeli. |
| 1944 -1945 |
Život u kampuSedam mjeseci Elie i njegov otac rade u koncentracijskim logorima Auschwitz i Buna. |
| 1945 |
SS jedinice evakuirati Auschwitz / Death MarchTijekom zime, Elieino stopalo postaje zaraženo, au siječnju mu je potrebna operacija. Kad je Crvena armija napredovala, SS je evakuirao logor i prisilio zarobljenike na smrt od 50 milja do Buchenwalda. Od 20.000 koji su napustili kamp, samo 6.000 ih je preživjelo. |
| 1945 |
Eliejev otac umire / Shlomo29. siječnja: Zatvorenici stižu u Buchenwald, ali Shlomo Wiesel umire od dizenterije, gladi i iscrpljenosti. Elie postaje osjećaj krivnje s osjećajem olakšanja i tuge. |
| 1945 |
Oslobođenje u travnjuElie je oslobođen i poslan u Francusku, gdje provodi vrijeme oporavljajući se od crijevnih problema. Iz dubine zrcala, leš je gledao u mene. Pogled u njegovim očima, dok su zurili u moje, nikad me nije napustio. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Kako o vremenskoj crti života Elieja Wiesela
How to help students connect Elie Wiesel's timeline to their own lives
Encourage students to relate events from Elie’s timeline to personal or family milestones. This fosters empathy and a deeper understanding of historical impact.
Guide students in creating a 'Text-to-Self' reflection journal
Ask students to keep a journal as they build the timeline, noting feelings, questions, and connections to their own experiences. This personalizes learning and supports social-emotional growth.
Facilitate group sharing of timeline reflections
Organize small group sessions where students share their timeline events and reflections. This builds classroom community and helps students see diverse perspectives.
Integrate visual and creative elements into timelines
Provide options for students to add drawings, symbols, or digital images to their timelines. This engages multiple learning styles and makes the activity more memorable.
Connect timeline events to key historical themes
Highlight how specific events in Elie’s life reflect larger themes such as resilience, loss, and hope. This deepens comprehension and situates personal stories within historical context.
Često postavljana pitanja o vremenskoj crti života Elieja Wiesela
Koji su ključni događaji u životu Eliea Wiesel'a, opisani u knjizi "Noć"?
Ključni događaji u životu Eliea Wiesel'a, opisani u Noći, uključuju njegove rane vjerske studije, deportacije Židova iz Sigeta, život u koncentracijskim logorima poput Auschwitz i Buna, marš smrti do Buchenwalda, gubitak oca i njegovo konačno oslobađanje 1945. godine.
Kako učenici mogu stvoriti vremensku liniju Eliea Wiesel'a u "Noći"?
Za stvaranje vremenske linije, učenici trebaju prepoznati glavne životne događaje iz romana, napisati kratke sažetke za svaku, i ilustrirati ključne trenutke. Kroz istraživanje i tekst, mogu povezati Eliejev osobni put s širim povijesnim događajima holokausta.
Zašto je korisno napraviti vremensku liniju "Noći" za razumijevanje holokausta?
Izrada vremenske linije pomaže učenicima vizualizirati slijed događaja i bolje shvatiti povijesni kontekst. Povezuje Eliejev osobni put s holokaust poviješću, što potiče empatiju i kritičko razmišljanje.
Koji su neki savjeti za podučavanje "Noći" Eliea Wiesel'a u srednjim školama?
Učinkoviti savjeti uključuju korištenje vremenskih linija, poticanje rasprava o povezanostima teksta i svijeta, uključivanje primarnih izvora i pružanje učenicima vođenih pitanja za obradu teških tema.
Koje važne lekcije mogu učenici naučiti iz Eliejeve vremenske linije?
Učenici mogu naučiti o otpornosti, posljedicama netolerancije i važnosti pamćenja povijesti za sprječavanje budućih zločina. Eliejeva vremenska linija ističe osobne i povijesne posljedice holokausta.
Više Storyboard That Aktivnosti
Noć
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
