Pregled Aktivnosti
Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz priče. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja hvata narativni luk u radu s šest staničnim scenografom koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu koristeći : Izloženost, Sukob, Uzlaznu akciju, Climax, Falling Action i Resolution .
Primjer Mjesec je dijagram točke
Izlaganje
Mali grad u sjevernoj Europi osvaja bezimenu okupatorsku snagu. George Corell je to dogovorio, a graditelji su sada prisiljeni na miniranje ugljena za okupatore. Pukovnik Lanser želi da ova okupacija ide što je moguće glatko, ali gradonačelnik Orden zna da mu se ljudi ne sviđa pobijediti.
Sukob
Ljudi iz pukovnika Lansera suočavaju se s rastućom neprijateljstvom građana. Kapetan Bentick je ubijen, a nakon smaknuća Alexa Mordena, tiha osveta ljudi izbijaju dok sabotažu rudarske napore. Lanser ih želi dovesti pod kontrolu s Ordenom, ali Orden odbija surađivati.
Podizanje akcije
Kako se neprijateljstvo povećava, tako i paranoja vojnika o gradu za kojim se zauzimaju. Muškarci bježe iz grada i bježe u Englesku. Gradonačelnik Orden govori Andersovim dječacima da govore engleski da ponište dinamit kako bi se mogli boriti, i to nekoliko tjedana kasnije. Lanser zna da mora dovesti taj duh pobune pod kontrolom, pogotovo zato što gradani ubijaju svoje vojnike u svakoj prilici.
Vrhunac
Nakon padobranaca s padom dinamita, Corell, koji je preživio otmicu i pokušaj ubojstva Andersovih dječaka, stiže i kaže Lanseru da je dobio vlast iz glavnog grada. Obavještava suradnju Lansera Ordena s subverzivnim akcijama u gradu, a Lanser zaključuje da mora uhapsiti Orden i Doctor Winter, lokalnog povjesničara i liječnika.
Pada djelovanje
Nakon što su ih uhitili, Lanser se zalagao s gradonačelnikom Ordenom da kaže svom narodu da odstupi. Nada se da će prijetnja izvršenju dvaju čelnika grada odvratiti od nasilja. Međutim, dok Orden malo zabrinjava zbog vlastite smrti, on počinje govoriti iz Sokratove Apologije i uzima u srcu činjenicu da će, dok može umrijeti, pojaviti drugi čelnici. Gradonačelnik je ured i nastavit će se čak i ako nije prisutan.
rezolucija
Eksplozija odlazi, a Lanser zna da mora slijediti kroz izvršavanje Orda i Wintera kao kaznu. Orden završava svoju molitvu Apologije, s odlučnošću da će dug njegove smrti plaćati narod dok se nastavljaju boriti protiv svojih tlačitelja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite dijagram vizualnog grafikona Mjeseca je dolje .
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Pregled Aktivnosti
Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz priče. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja hvata narativni luk u radu s šest staničnim scenografom koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu koristeći : Izloženost, Sukob, Uzlaznu akciju, Climax, Falling Action i Resolution .
Primjer Mjesec je dijagram točke
Izlaganje
Mali grad u sjevernoj Europi osvaja bezimenu okupatorsku snagu. George Corell je to dogovorio, a graditelji su sada prisiljeni na miniranje ugljena za okupatore. Pukovnik Lanser želi da ova okupacija ide što je moguće glatko, ali gradonačelnik Orden zna da mu se ljudi ne sviđa pobijediti.
Sukob
Ljudi iz pukovnika Lansera suočavaju se s rastućom neprijateljstvom građana. Kapetan Bentick je ubijen, a nakon smaknuća Alexa Mordena, tiha osveta ljudi izbijaju dok sabotažu rudarske napore. Lanser ih želi dovesti pod kontrolu s Ordenom, ali Orden odbija surađivati.
Podizanje akcije
Kako se neprijateljstvo povećava, tako i paranoja vojnika o gradu za kojim se zauzimaju. Muškarci bježe iz grada i bježe u Englesku. Gradonačelnik Orden govori Andersovim dječacima da govore engleski da ponište dinamit kako bi se mogli boriti, i to nekoliko tjedana kasnije. Lanser zna da mora dovesti taj duh pobune pod kontrolom, pogotovo zato što gradani ubijaju svoje vojnike u svakoj prilici.
Vrhunac
Nakon padobranaca s padom dinamita, Corell, koji je preživio otmicu i pokušaj ubojstva Andersovih dječaka, stiže i kaže Lanseru da je dobio vlast iz glavnog grada. Obavještava suradnju Lansera Ordena s subverzivnim akcijama u gradu, a Lanser zaključuje da mora uhapsiti Orden i Doctor Winter, lokalnog povjesničara i liječnika.
Pada djelovanje
Nakon što su ih uhitili, Lanser se zalagao s gradonačelnikom Ordenom da kaže svom narodu da odstupi. Nada se da će prijetnja izvršenju dvaju čelnika grada odvratiti od nasilja. Međutim, dok Orden malo zabrinjava zbog vlastite smrti, on počinje govoriti iz Sokratove Apologije i uzima u srcu činjenicu da će, dok može umrijeti, pojaviti drugi čelnici. Gradonačelnik je ured i nastavit će se čak i ako nije prisutan.
rezolucija
Eksplozija odlazi, a Lanser zna da mora slijediti kroz izvršavanje Orda i Wintera kao kaznu. Orden završava svoju molitvu Apologije, s odlučnošću da će dug njegove smrti plaćati narod dok se nastavljaju boriti protiv svojih tlačitelja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite dijagram vizualnog grafikona Mjeseca je dolje .
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Sažetak knjige "Mjesec je zašao"
Organizirajte razrednu raspravu o temama u Knjizi Mjesec je dolje
Vodi učenike k prepoznavanju i analizi središnjih tema poput otpora, vodstva i moralne hrabrosti. To pomaže učenicima povezati radnje radnje s dubljim značenjima, potičući promišljenu participaciju i kritičko mišljenje.
Pripremite tematska pitanja za raspravu
Razvijte otvorena pitanja koja potiču učenike da razmišljaju o tome kako odabiri likova odražavaju teme priče. Na primjer, pitajte kako odluke gradonačelnika Ordena pokazuju vodstvo ili kako se stanovnici grada opiru okupaciji. To potiče zanimljive razgovore i dublje razumijevanje.
Postavite jasna očekivanja za sudjelovanje
Objasnite smjernice rasprave, poput poštovanja tijekom slušanja, nadogradnje na tuđim idejama i potkrepljivanja mišljenja dokazima iz teksta. To stvara sigurno, uključivo okruženje gdje svaki glas vrijedi.
Koristite vizualne pomagala za potporu raspravi
Prikažite dijagram radnje ili relevantne scene s storybordova tijekom rasprave. Vizuali usidre raspravu i pomažu učenicima prisjetiti se ključnih događaja i povezati ih s temama.
Zaokružite aktivnošću refleksije
Pustite učenike da pišu kratku refleksiju ili podijele saznanja o tome kako teme priče utječu na stvarne situacije. To jača učenje i potiče osobnu povezanost s tekstom.
Često postavljana pitanja o sažetku filma Mjesec je zašao
Što je shema radnje za "The Moon is Down"?
Shema radnje za zaplet za The Moon is Down dijeli priču na šest dijelova: ekspozicija, sukob, uzlazna radnja, vrhunac, silazna radnja i rješenje. Svaki odjeljak ističe ključne događaje, pomažući učenicima razumjeti narativnu krivulju i glavne preokrete u romanu Johna Steinbecka.
Kako učenici mogu napraviti storyboard za "The Moon is Down"?
Učenici mogu napraviti storyboard podijelivši priču na šest ćelija: ekspozicija, sukob, uzlazna radnja, vrhunac, silazna radnja i rješenje. Za svaku ćeliju ilustriraju ključnu scenu i napišu kratki opis, vizualno prikazujući glavne događaje i strukturu romana.
Koji su glavni događaji u radnji "The Moon is Down"?
Glavni događaji uključuju invaziju na mali grad, rastući otpor stanovnika, sabotaže, odvajanje dinamita, uhićenje gradonačelnika Ordena i doktora Wintera te nastavak duha pobune nakon njihove pogubljenja.
Zašto je važno podučavati sheme radnje za učenike osnovnih i srednjih škola?
Sheme radnje pomažu učenicima osnovnih i srednjih škola razložiti priče na upravljive dijelove, jačajući razumijevanje, slijed i kritičko razmišljanje. Olakšavaju razumijevanje i analizu složenih narativa, podržavajući ciljeve kurikuluma u književnosti.
Koji su savjeti za podučavanje "The Moon is Down" srednjoškolcima?
Koristite vizualne pomagala poput shema radnje, potičite grupne rasprave o otporu i vodstvu te povežite teme priče s stvarnim događajima. Dodijelite kreativne aktivnosti poput izrade storyboardsa za produbljivanje angažmana i razumijevanja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Mjesec je Spušten
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
