Pregled Aktivnosti
Već dugi niz godina publika je uživala u učenju o kralju Arthuru, Merlinu, vitezovima okruglog stola, Guinevereu i Lancelotu, i još mnogo toga. Istina je da je legenda o kralju Arthuru fascinantna, ali ono što je stvarno i što je mit?
Korištenje T- grafikona s realnim elementima (ili povijesno točnim ili fakturnim ) i mitskim elementima (ili izmišljenim ), učenici bi trebali odabrati različite događaje ili elemente koji ilustriraju dijelove priče koja bi se zapravo mogla dogoditi, a one koje poznajemo nisu mogle imati dogodilo. Mnoge priče o kralju Arthuru i njegovim vitezima Okrugli stol su folklorne ili temeljene na spekulacijama.
Povijesno gledano, došlo je do određenih stvari, a ostale su moguće, čak i ako nisu baš poput Arthurove legende. Drugi elementi, poput čarobnih uroka, zmajeva i svetog gaja, mitovi koje možemo označiti kao definitivno fikcija.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite storyboard uspoređujući realne i mitske događaje u kralju Arthuru .
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- Identificirajte različite elemente ili događaje u priči.
- Opišite što tekst kaže, a zatim opišite stvarnost.
- Ilustrirajte svaki element s odgovarajućim znakovima, scenama i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Usporedna Analiza | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema. Ove usporedbe nadilaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema, ali objašnjenje može nedostajati jasnoće ili pokazati samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i/ili razlika ili mogu činiti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Slika i Trud u Ploči Scenarija | Učenik jasno pokazuje trud da dočara mjesto radnje, likove i specifičnu scenu knjige. Prizor je jasno prepoznatljiv na temelju grafičkog prikaza. | Učenik pokušava prenijeti okruženje, likove i određenu scenu korištenjem grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili mu nedostaju neki detalji. | Učenik ne prenosi jasno mjesto radnje, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Student se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka. | Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Već dugi niz godina publika je uživala u učenju o kralju Arthuru, Merlinu, vitezovima okruglog stola, Guinevereu i Lancelotu, i još mnogo toga. Istina je da je legenda o kralju Arthuru fascinantna, ali ono što je stvarno i što je mit?
Korištenje T- grafikona s realnim elementima (ili povijesno točnim ili fakturnim ) i mitskim elementima (ili izmišljenim ), učenici bi trebali odabrati različite događaje ili elemente koji ilustriraju dijelove priče koja bi se zapravo mogla dogoditi, a one koje poznajemo nisu mogle imati dogodilo. Mnoge priče o kralju Arthuru i njegovim vitezima Okrugli stol su folklorne ili temeljene na spekulacijama.
Povijesno gledano, došlo je do određenih stvari, a ostale su moguće, čak i ako nisu baš poput Arthurove legende. Drugi elementi, poput čarobnih uroka, zmajeva i svetog gaja, mitovi koje možemo označiti kao definitivno fikcija.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite storyboard uspoređujući realne i mitske događaje u kralju Arthuru .
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- Identificirajte različite elemente ili događaje u priči.
- Opišite što tekst kaže, a zatim opišite stvarnost.
- Ilustrirajte svaki element s odgovarajućim znakovima, scenama i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Usporedna Analiza | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema. Ove usporedbe nadilaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema, ali objašnjenje može nedostajati jasnoće ili pokazati samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i/ili razlika ili mogu činiti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Slika i Trud u Ploči Scenarija | Učenik jasno pokazuje trud da dočara mjesto radnje, likove i specifičnu scenu knjige. Prizor je jasno prepoznatljiv na temelju grafičkog prikaza. | Učenik pokušava prenijeti okruženje, likove i određenu scenu korištenjem grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili mu nedostaju neki detalji. | Učenik ne prenosi jasno mjesto radnje, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Student se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka. | Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Kako se ponašati u vezi s kraljem Arturom: činjenica ili fikcija?
Kako organizirati raspravu o kralju Arturu u vašoj učionici?
Poticajte kritičko razmišljanje organiziranjem rasprave u kojoj učenici brane je li kralj Artur bio stvarna povijesna osoba ili mit. Ova aktivnost potiče učenike na analizu dokaza, veće uvjerljivo govorjenje i aktivno sudjelovanje u legendi.
Odaberite timove za raspravu i dodijelite im položaje
Podijelite razred u dvije skupine: jednu koja tvrdi da je kralj Artur bio stvarna osoba, i drugu koja tvrdi da je fikcija. Ova struktura osigurava da svaki učenik ima jasnu ulogu i perspektivu za istraživanje i obranu.
Osigurajte istraživačke materijale i postavite jasne smjernice
Sakupite knjige, članke i web stranice o legendi i povijesti kralja Artura. Postavite vremenske limite za govor i podsjetite učenike na korištenje respektabilnog jezika i citiranje izvora za pravednu raspravu.
Podučavajte učenike kako graditi snažne argumente
Modelirajte kako koristiti dokaze iz legende i povijesnih činjenica. Pokažite učenicima kako poduprijeti svoje točke konkretnim primjerima, čime će njihovi argumenti biti uvjerljiviji i točniji.
Moderirajte raspravu i potičite refleksiju
Upravljajte raspravom držeći se vremena i osiguravajući da se čuju svi glasovi. Nakon toga, zamolite učenike da reflektiraju o tome što su naučili i kako su se njihova mišljenja možda promijenila na temelju predstavljenih dokaza.
Često postavljana pitanja o aktivnosti Kralj Arthur - činjenica ili fikcija?
Koja je aktivnost o činjenicama ili fikciji o kralju Artur za srednjoškolce?
Aktivnost o činjenicama ili fikciji o kralju Artur je lekcija gdje učenici koriste T-tablicu za razdvajanje događaja i likova iz legendi o Arturu u kategorije realistične (povijesno točne) i mitološke (izmišljene), pomažući im razlikovati povijest od legende.
Kako napraviti T-tablicu za usporedbu realnih i mitoloških elemenata u pričama o kralju Arturu?
Za izradu T-tablice nacrtajte dva stupca označena Realistički elementi i Mitološki elementi. Uključite događaje ili likove u svaki stupac prema tome jesu li zaista mogli dogoditi ili su čisto izmišljeni, poput vitezova (realno) i zmajeva (mitološki).
Na kojim dijelovima legende o kralju Arturu se temelji na povijesnim činjenicama?
Neki dijelovi, poput postojanja ratničkog vođe u posrimskoj Britaniji i koncepta vitezova, imaju povijesne temelje. Međutim, specifični detalji – poput samog kralja Artura, Merlina i Okruglog stola – uglavnom su legendarnog ili spekulativnog karaktera.
Koji su mitološki elementi u pričama o kralju Arturu?
Mitološki elementi uključuju magijske čarolije, zmajeve, Sveti gral i čarobnjaka Merlina. Ove elemente ne podržavaju povijesni dokazi i smatraju se fikcijom.
Zašto je važno da učenici razlikuju činjenice od fikcije u legendama poput kralja Artura?
Razlikovanje činjeničnih podataka od fikcije pomaže učenicima razvijati kritičko mišljenje, razumjeti razliku između povijesti i mita te cijeniti kako se priče razvijaju tijekom vremena.
Više Storyboard That Aktivnosti
Kralj Arthur
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
