Pregled Aktivnosti
Izbjeglica tka tri priče u jednu knjigu, tako da ima mnogo likova, i glavnih i sporednih. Mapa znakova može biti koristan alat učenicima za praćenje likova u knjizi, pogotovo jer se izbjeglica u svakom poglavlju brzo prebacuje s priče na priču.
U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti mapu likova u izbjeglicama , pažljivo prateći fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova. Učitelji mogu odlučiti da se učenici usredotoče na jedan skup likova bilo za Josefovu, Isabelinu ili Mahmoudovu priču. Ili, učitelji mogu učenicima omogućiti da naprave ploču priča koja sadrži sva tri skupa znakova. Ovaj primjer pokazuje kako se to može postići rešetkom od tri reda, po jedan za svaku priču. Studenti također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu znakova za glavne likove u izbjeglici .
Upute za studente:
- Prepoznajte glavne likove u Izbjeglici i upišite njihova imena u različite naslovne okvire.
- Odaberite Storyboard That lik koji će predstavljati svakog od znakova knjige.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i karakternim crtama.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite tekstove za "Fizičke / karakterne osobine", "Kako ovaj lik stupa u interakciju s glavnim likom?" I "S kojim se izazovima suočava ovaj lik?"
- Spremite i predajte zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Pregled Aktivnosti
Izbjeglica tka tri priče u jednu knjigu, tako da ima mnogo likova, i glavnih i sporednih. Mapa znakova može biti koristan alat učenicima za praćenje likova u knjizi, pogotovo jer se izbjeglica u svakom poglavlju brzo prebacuje s priče na priču.
U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti mapu likova u izbjeglicama , pažljivo prateći fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova. Učitelji mogu odlučiti da se učenici usredotoče na jedan skup likova bilo za Josefovu, Isabelinu ili Mahmoudovu priču. Ili, učitelji mogu učenicima omogućiti da naprave ploču priča koja sadrži sva tri skupa znakova. Ovaj primjer pokazuje kako se to može postići rešetkom od tri reda, po jedan za svaku priču. Studenti također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu znakova za glavne likove u izbjeglici .
Upute za studente:
- Prepoznajte glavne likove u Izbjeglici i upišite njihova imena u različite naslovne okvire.
- Odaberite Storyboard That lik koji će predstavljati svakog od znakova knjige.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i karakternim crtama.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite tekstove za "Fizičke / karakterne osobine", "Kako ovaj lik stupa u interakciju s glavnim likom?" I "S kojim se izazovima suočava ovaj lik?"
- Spremite i predajte zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako se baviti aktivnošću mape znakova izbjeglica
Use Character Maps to Encourage Deeper Discussion
Invite students to use their character maps as a springboard for rich classroom conversations. This helps students connect details to larger themes and strengthens comprehension.
Assign Roles for Group Collaboration
Divide students into small groups and assign each member a specific character or story strand to focus on. This ensures active participation and diverse perspectives during group sharing.
Guide Students to Cite Evidence
Encourage students to reference specific quotes or scenes from Refugee when filling out character traits and challenges. This develops critical reading skills and supports text-based analysis.
Facilitate Peer Review of Character Maps
Pair students up to review each other's character maps, offering feedback on completeness and accuracy. This fosters collaboration and helps students learn from each other.
Display and Reflect on Character Maps
Showcase completed character maps on a classroom wall or digital board. Invite reflection on how characters grow and change throughout the novel.
Često postavljana pitanja o aktivnosti na karti znakova izbjeglica
Što je aktivnost karta likova za knjigu Refugee?
Aktivnost karte likova za Refugee pomaže učenicima vizualno organizirati ključne informacije o glavnim i sporednim likovima u romanu, uključujući njihove osobine, fizički opis, odnose i izazove s kojima se suočavaju.
Kako napraviti kartu likova za Refugee od Alana Gratza?
Za izradu karte likova za Refugee, popišite glavne likove iz priča Josefa, Isabel i Mahmouda. Za svakog uključite fizičke osobine, osobine ličnosti, interakcije s drugima i izazove s kojima se suočavaju. Koristite mrežu ili storyboard radi jasnoće.
Zašto je karta likova korisna pri podučavanju Refugee?
Karta likova je korisna u podučavanju Refugee jer pomaže učenicima pratiti više radnji i likova, što olakšava razumijevanje radnje, razvoja likova i povezanosti između tri glavne narative.
Što bi učenici trebali uključiti u kartu likova za Refugee?
Učenici bi trebali uključiti imena glavnih likova, fizičke i osobne osobine, odnose s glavnim likom, izazove s kojima se suočavaju i važnost svakog lika za radnju priče.
Koji je najbolji način za organiziranje karte likova za roman s više radnji poput Refugee?
Najbolji način za organiziranje karte likova za Refugee je korištenje mreže s odvojenim redovima ili stupcima za svaku radnju—Josefovu, Isabel i Mahmoudovu—kako bi učenici jasno uspoređivali likove kroz narative.
Više Storyboard That Aktivnosti
Izbjeglica
![Alan Gratz "Stajalište u Izbjeglici"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/20526552/cell-row-0-col-0-w400.png "Alan Gratz "Stajalište u Izbjeglici"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
