Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječničkim rječnicima i aluzijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. Budući da se mogu preklapati, učitelji će možda htjeti koristiti ovaj predložak posebno za rječnik ili samo za aluzije, kao što pokazuje ovaj primjer. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključne pojmove i aluzije koji su povijesni, vjerski i kulturološki povezani s izbjeglicama . Njihov pregled može pomoći studentima da bolje razumiju priču i nauče o holokaustu i vremenskom razdoblju za Josefovu priču, Kubu pod vodstvom Fidela Castra za Isabelinu priču i sirijski građanski rat za Mahmoudovu priču.
Primjeri izraza i aluzija na izbjeglice , Alan Gratz
Josefova priča
- Adolf Hitler
- Kristallnacht
- Dachau
- bar micva
- minjan
- yarmulke
- tallisim
- Führer
- svastika
- Sturmabteilung / smeđe košulje
- sinagoge
- Tora
- Zakon o građanskoj obnovi 1933
- Žuta zvijezda
- SS St. Louis
Isabelina priča
- Batista
- Fidel Castro
- el norte
- klave
- sutra
- knjiga o obrocima
- komunist
- Zaljev Guantanamo
- "Oluja stoljeća"
- "Libertad"
- Ustanak Maleconazo
- Politika "mokra noga, suha noga"
- Florida tjesnaca
- Kubanska kriza raftinga 1994. godine
Mahmoudova priča
- Bashar al-Assad
- Europska unija (EU)
- Aleppo
- Sirijski građanski rat
- Daesh
- Meka
- Hidzab
- Mu'adhdhin
- Lesbos
- Što ima
- Google Maps / Apple Maps
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja ilustrira i definira novi rječnik ili aluzije u vezi s izbjeglicom .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovnim okvirima odredite pojmove koje ste odabrali.
- U okvire s opisima napišite definiciju ili opis pojma.
- Stvorite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Često štedite!
Zahtjevi: Mora imati 3 izraza, ispravne definicije ili opise i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
---|---|---|---|
Definicije | Riječi vokabulara točno su definirane. | Značenje riječi iz vokabulara može se razumjeti, ali je donekle nejasno. | Riječ iz rječnika nije jasno definirana |
Ilustracije | Ilustracije na ploči scenarija jasno prikazuju značenje riječi iz rječnika. | Ilustracije se odnose na značenje riječi iz vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane sa značenjem riječi iz rječnika. |
Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječničkim rječnicima i aluzijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. Budući da se mogu preklapati, učitelji će možda htjeti koristiti ovaj predložak posebno za rječnik ili samo za aluzije, kao što pokazuje ovaj primjer. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključne pojmove i aluzije koji su povijesni, vjerski i kulturološki povezani s izbjeglicama . Njihov pregled može pomoći studentima da bolje razumiju priču i nauče o holokaustu i vremenskom razdoblju za Josefovu priču, Kubu pod vodstvom Fidela Castra za Isabelinu priču i sirijski građanski rat za Mahmoudovu priču.
Primjeri izraza i aluzija na izbjeglice , Alan Gratz
Josefova priča
- Adolf Hitler
- Kristallnacht
- Dachau
- bar micva
- minjan
- yarmulke
- tallisim
- Führer
- svastika
- Sturmabteilung / smeđe košulje
- sinagoge
- Tora
- Zakon o građanskoj obnovi 1933
- Žuta zvijezda
- SS St. Louis
Isabelina priča
- Batista
- Fidel Castro
- el norte
- klave
- sutra
- knjiga o obrocima
- komunist
- Zaljev Guantanamo
- "Oluja stoljeća"
- "Libertad"
- Ustanak Maleconazo
- Politika "mokra noga, suha noga"
- Florida tjesnaca
- Kubanska kriza raftinga 1994. godine
Mahmoudova priča
- Bashar al-Assad
- Europska unija (EU)
- Aleppo
- Sirijski građanski rat
- Daesh
- Meka
- Hidzab
- Mu'adhdhin
- Lesbos
- Što ima
- Google Maps / Apple Maps
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja ilustrira i definira novi rječnik ili aluzije u vezi s izbjeglicom .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovnim okvirima odredite pojmove koje ste odabrali.
- U okvire s opisima napišite definiciju ili opis pojma.
- Stvorite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Često štedite!
Zahtjevi: Mora imati 3 izraza, ispravne definicije ili opise i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
---|---|---|---|
Definicije | Riječi vokabulara točno su definirane. | Značenje riječi iz vokabulara može se razumjeti, ali je donekle nejasno. | Riječ iz rječnika nije jasno definirana |
Ilustracije | Ilustracije na ploči scenarija jasno prikazuju značenje riječi iz rječnika. | Ilustracije se odnose na značenje riječi iz vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane sa značenjem riječi iz rječnika. |
Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Kako postupati s aluzijama u knjizi "Izbjeglica"
Organize allusion vocabulary into thematic groups for deeper connections
Grouping related allusions—such as historical events, cultural practices, or political terms—helps students see patterns and strengthens understanding. This approach lets them make meaningful connections across characters’ stories and time periods.
Introduce each group with a quick class discussion
Begin by briefly discussing each thematic group and asking students what they know. This activates prior knowledge and sparks curiosity, preparing students for deeper learning.
Assign small groups to research and present one allusion from their group
Have students work collaboratively to research and present an allusion. Each group shares their findings and illustration, making the vocabulary more memorable and interactive for everyone.
Reinforce learning with a quick review game or quiz
End the lesson with a short game or quiz using the allusions and definitions. This active review helps reinforce key concepts and boosts recall for future discussions.
Često postavljana pitanja o aluzijama u izrazu Izbjeglica
Koje su važne aluzije u knjizi Refugee autora Alana Gratz?
Refugee autora Alana Gratz uključuje mnoge aluzije na povijesne, vjerske i kulturne događaje, poput Kristallnacht, Dachau, bar micva, Fidela Castra, građanskog rata u Siriji i politike "Wet foot, dry foot". Ove reference pomažu učenicima povezati priče likova s realnim događajima.
Kako učinkovito podučavati ključnu vokabular i aluzije iz Refugee?
Za podučavanje vokabulara i aluzija iz Refugee, prethodno pregledajte pojmove, koristite storyboarde za definicije i ilustracije te povežite svaki pojam s kontekstom priče. To gradi razumijevanje i pamćenje kod učenika od 6. do 8. razreda.
Zašto su aluzije važne u romanu Refugee?
Aluzije u Refugee pružaju pozadno znanje, produbljuju razumijevanje iskustava likova i povezuju fikcijske priče s stvarnim povijesnim događajima, poput Holokausta, kubanske povijesti i sukoba u Siriji.
Koji je brz plan lekcije za podučavanje aluzija u Refugee?
Počnite uvodom u ključne aluzije iz Refugee, neka učenici definiraju i ilustriraju svaki pojam koristeći storyboard, te raspravite kako se te aluzije odnose na putovanja likova. Ovaj praktični pristup učvršćuje učenje.
Koje aluzije iz Refugee pomažu učenicima razumjeti povijesni kontekst?
Aluzije poput Kristallnacht i Dachau u priči Josefa, Fidel Castro i Ustanak Maleconazo u priči Isabel, te građanski rat u Siriji u Mahmoudovoj priči pomažu učenicima shvatiti povijesne pozadine svakog lika.
Više Storyboard That Aktivnosti
Izbjeglica
Svjedočanstva

“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije

"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja

"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a