Pregled Aktivnosti
Priča o imperijalizmu u Indiji često je povezana s Gandhijevom kampanjom nenasilnog prosvjeda. Međutim, važno je razumjeti proces kroz koji je Indija prošla prelazeći od suverenog kraljevstva do dijela Britanskog carstva. U ovoj će aktivnosti studenti stvoriti paukovu kartu koja će odgovoriti na pitanje: "Kako je Indija postala dio Britanskog carstva?"
Studenti bi u svojoj analizi trebali riješiti sljedeća pitanja:
- Kakvu je ulogu igrala britanska kompanija iz Istočne Indije?
- Kakva je bila Sepojeva pobuna?
- Zašto se Indija smatrala "draguljem u kruni Britanskog carstva"?
Proširena aktivnost
Studenti mogu stvoriti drugu paukovu tablicu koja pokazuje kako je Indija uspjela steći neovisnost. Studenti će također htjeti bliže pogledati uzroke pobune u Sepoyu, kao primjer kulturne nerazmjerenosti. Oni mogu stvoriti T grafikon koji analizira uzrok i posljedicu ili vremenski raspon događaja koji vode do pobune u Sepoyu i posljedica.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite paukovu kartu analizirajući kako je Indija postala dio Britanskog Carstva.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova identificirajte različite događaje, ljude ili poduzete radnje.
- Napišite sažetak za svaki u okvir za opis.
- Izradite ilustracije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Priča o imperijalizmu u Indiji često je povezana s Gandhijevom kampanjom nenasilnog prosvjeda. Međutim, važno je razumjeti proces kroz koji je Indija prošla prelazeći od suverenog kraljevstva do dijela Britanskog carstva. U ovoj će aktivnosti studenti stvoriti paukovu kartu koja će odgovoriti na pitanje: "Kako je Indija postala dio Britanskog carstva?"
Studenti bi u svojoj analizi trebali riješiti sljedeća pitanja:
- Kakvu je ulogu igrala britanska kompanija iz Istočne Indije?
- Kakva je bila Sepojeva pobuna?
- Zašto se Indija smatrala "draguljem u kruni Britanskog carstva"?
Proširena aktivnost
Studenti mogu stvoriti drugu paukovu tablicu koja pokazuje kako je Indija uspjela steći neovisnost. Studenti će također htjeti bliže pogledati uzroke pobune u Sepoyu, kao primjer kulturne nerazmjerenosti. Oni mogu stvoriti T grafikon koji analizira uzrok i posljedicu ili vremenski raspon događaja koji vode do pobune u Sepoyu i posljedica.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite paukovu kartu analizirajući kako je Indija postala dio Britanskog Carstva.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova identificirajte različite događaje, ljude ili poduzete radnje.
- Napišite sažetak za svaki u okvir za opis.
- Izradite ilustracije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
Referentni Plan Lekcije
Kako o imperijalizmu u Indiji
Kako olakšati promišljenu raspravu u razredu o imperijalizmu u Indiji
Potaknite poštivanje rasprave postavljanjem jasnih pravila za govor i slušanje. Objasnite, da rasprave pomažu učenicima analizirati različite perspektive i produbiti razumijevanje.
Dodijelite uloge za predstavljanje različitih povijesnih stajališta
Podijelite učenike u grupe i dodijelite svakome stajalište: britanske službenike, indijske nacionaliste, trgovce ili lokalne stanovnike. Pojašnjavate, da to pomaže im da suosjećaju s raznim perspektivama iz tog povijesnog razdoblja.
Pružite vodilna pitanja za poticanje rasprave
Distribuirajte otvorena pitanja poput „Je li britanska Istočnoindijska tvrtka bila opravdana u svojim postupcima?“ ili „Kako je imperijalizam utjecao na indijsko društvo i gospodarstvo?“ Vodite učenike da koriste dokaze iz ranijih mreža ideja.
Nadzorite i potaknite tijek rasprave
Kružite po prostoriji kako biste osigurali da se svi čuju i da rasprava ostane s poštovanjem. Pružite početne rečenice ili poticaje ako se učenici zaglave ili rasprava zastane.
Osvrnite se i povežite raspravu s ciljevima učenja
Vodite refleksiju cijelog razreda o tome što su učenici naučili iz rasprave. Poticajte ih da podijele promjene u svom razmišljanju i povežu raspravu s ključnim temama imperializma u Indiji.
Često postavljana pitanja o imperijalizmu u Indiji
Kako je Indija postala dio Britanskog Carstva?
Indija je postala dio Britanskog Carstva postupnim procesom koji je uključivao širenje kontrole Britanske Istočnoindijske tvrtke nad indijskim teritorijima, ključne događaje poput Sepojskog ustanka 1857. godine i uspostavljanje izravne britanske vlasti nakon ustanka. Vremenom su ekonomski interesi i vojna moć omogućili Britaniji političku i ekonomsku dominaciju nad Indijom.
Koju je ulogu imala Britanska Istočnoindijska tvrtka u Indiji?
Britanska Istočnoindijska tvrtka je započela kao trgovačka kompanija, ali je na kraju stekla političku i vojnu kontrolu nad velikim dijelovima Indije. Upravljala je teritorijima, prikupljala poreze i gradila vlastitu vojsku, čime je postavila temelje britanske imperijalne vlasti prije nego što je britanska vlada preuzela izravnu kontrolu.
Što je bio Sepojski ustanak i zašto je važan?
Sepojski ustanak 1857. godine bio je veliki ustanak indijskih vojnika (sepoya) protiv Britanske Istočnoindijske tvrtke. Pokrenut je kulturnim i vjerskim tenzijama i značajan je jer je označio prekretnicu nakon koje je britanska vlada preuzela izravnu kontrolu nad Indijom, završavajući s vladavinom tvrtke.
Zašto je Indija nazvana "Draguljem u kruni" Britanskog Carstva?
Indija je nazvana "Draguljem u kruni" jer je bila najvrijednija kolonija u Britanskom Carstvu, pružajući opsežne resurse, bogatstvo i veliki tržište za britanske proizvode, što je znatno pridonijelo britanskoj ekonomiji i globalnoj moći.
Kako studenti mogu analizirati uzroke i posljedice Sepojskog ustanka?
Studenti mogu analizirati uzroke i posljedice Sepojskog ustanka izradom T-tablice ili vremenske linije. Trebali bi navesti ključne uzroke poput kulturnih nesporazuma i gospodarskih pritužbi, te ih povezati s ishodima poput završetka vladavine tvrtke i početka izravne britanske uprave u Indiji.
Više Storyboard That Aktivnosti
Povijest Imperijalizma
- Cannon at Starfort, Ninety Six, SC • zenjazzygeek • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gangaikondacholapuram Temple,Tamilnadu,India • Nithi clicks • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Industry never sleeps • D Schwarz Photography • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Java ~ Hindu Temple ~ Prambanan • VasenkaPhotography • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Setting Sun At Worli Sea Face • Swami Stream • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
