Traži
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/hranidbeni-lanci
Planovi Lekcije za Prehrambene Lance

Svakom živom biću potrebna je prehrana. Neki organizmi, poput biljaka, stvaraju svoje kroz fotosintezu; drugi dobivaju prehranu konzumirajući druga živa bića. Ova prehrana živim bićima osigurava energiju koja im je potrebna za obavljanje njihovih životnih procesa. Svako živo biće dio je prehrambenog lanca. Srećom po ljude, mi smo na vrhu većine lanaca hrane, ali čak i dalje imamo predatore. Ove će aktivnosti pomoći učenicima da stvore lance hrane i shvatiti u čemu se razlikuju od prehrambenih mreža.


Studentske aktivnosti za Hranidbeni Lanci



Osnovne informacije o prehrambenim lancima i mrežama hrane

Svaki prehrambeni lanac započinje energijom sa Sunca. Zelene biljke su autotrofne, što znači da stvaraju vlastitu hranu koristeći kemijsku reakciju nazvanu fotosinteza . Tijekom fotosinteze biljke uzimaju ugljični dioksid iz zraka i vode iz zemlje kroz svoje korijene koji reagiraju na stvaranje glukoze i kisika.

Riječ jednadžba za ovu reakciju je ugljični dioksid + voda → glukoza + kisik
Jednadžba simbola je 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2

Glukoza koju biljke stvaraju koristi se za disanje i može se čuvati, često kao škrob. Kada biljku potroši neko drugo živo biće, dio te uskladištene energije prenosi se dalje. Energija se gubi na svakoj trofičkoj razini, jer se ne koristi sva energija za rast i pohranjuje se u živo biće. Dio energije koristi se za disanje i druge životne procese, pa se ta energija na kraju ispušta u atmosferu kao toplina. Dio energije u hrani se gubi kao otpad, kao što je izmet. Što je kraći prehrambeni lanac, to je učinkovitiji prijenos energije i manje energije se gubi u okolišu.

Živo biće koje fotosintetizira naziva se producentom. Na kopnu je to obično zelena biljka. U oceanima su proizvođači morske alge ili fitoplankton, koji su mikroskopski organizmi koji Sunčevu energiju koriste za stvaranje hrane. Lanci hrane završavaju se u bakterijama zvanim raspadači, koje kemijsku energiju izvlače iz ostataka živih bića. Oni su prirodni način recikliranja i bez njih, planet bi bio puno mesier. U svakom staništu postoji ubojica vrha, koji je dobro prilagođen stroj za ubijanje.

Uzmimo ovaj primjer prehrambeni lanac: Trava → Caterpillar → vrabac → sokol. Trava je proizvođač ; to je zelena biljka koja koristi fotosintezu za stvaranje glukoze. Gusjenica je glavni potrošač . Biljka je biljka koja jede samo biljke. Sljedeća životinja u lancu hrane je vrabac. Vrabac je svejed, što znači da hranjive tvari dobija i od biljaka i od životinja, a naziva se sekundarnim potrošačem . Vrabac je plijen sokola. Jastreb je grabežljivac. Dobro je prilagođena poslu, jer ima nevjerojatan vid koji mu omogućuje da uoči svoj plijen iz daleka. Oštre kandže omogućuju mu da zgrabi svoj plijen. Jastreb je majstor vrhova , što znači da iznad prehrambenog lanca nema druge životinje.

Populacije ovih životinja su sve povezane. Ako je suša godinu dana, a količina trave se smanji, mogao bi utjecati na broj gusjenica. Ako se broj gusjenica smanji, to bi moglo utjecati na broj vrapca, što bi zauzvrat moglo utjecati na broj sokola. Strelice u prehrambenom lancu prikazuju protok energije iz jednog živog u drugo. Oni pokazuju od organizma koji je pojeden do hranilice. Osim što se energija i materija prenose s jednog organizma na drugi, postoje i neživi dijelovi ekosustava koji materiji mogu pružiti živa bića, poput zraka, vode i minerala.

Ekosistemi su ogromni, a životinje rijetko postoje u jednom prehrambenom lancu. Malo životinja rijetko jede samo jednu vrstu hrane; umjesto toga dobivaju hranjive tvari iz različitih izvora. To također varira ovisno o doba godine i lokaciji životinje. Lisica na sjeveru Aljaske pojest će drugačiju hranu od lisice u Massachusettsu. Tkanine za hranu točniji su način prikazivanja protoka energije od jednog živog bića do drugog. Složeniji odnosi hranjenja mogu se pokazati kao hrana s različitim razinama trofičnosti. Studenti će morati stvoriti granice ekosustava koji opisuju kada stvaraju mrežice za hranu. Na primjer, opisuje li njihov model ekosustav dijela šume ili čitave šume?


Znanstveni standardi nove generacije potiču važnost nalaganja učenika za razvoj i korištenje modela za razumijevanje pojava. U stvarnom svijetu, znanstvenici će izrađivati modele kako bi pomogli njihovom razumijevanju sustava ili dijela sustava. U znanosti se modeli koriste za izradu predviđanja i prenošenje ideja ili podataka drugim ljudima. U ovim planovima lekcija postoji niz aktivnosti koje se usredotočuju na tu određenu vještinu. Studenti će lako moći kreirati vlastite modele koji će opisati kako se tvar kreće i kako energija teče među živim i neživim dijelovima ekosustava. To vam daje izvrsnu priliku za raspravu o ograničenjima upotrebe modela, pružajući studentima mogućnost da ih ocijene i pročiste.

Da biste detaljnije pogledali kako se ugljik nalazi u biosferi, atmosferi, hidrosferi i geosferi, pogledajte planove lekcije o ciklusu ugljika.


Ključna pitanja za lance hrane i prehrambene mreže

  1. Kako se energija prenosi s jedne životinje na drugu?
  2. Zašto lanci hrane rijetko prelaze četiri razine trofičnosti?
  3. Zašto svi lanci hrane počinju s nečim što fotosintetizira?

Kako o hranidbenim lancima i mrežama

1

Engage students with a hands-on food chain game that reinforces energy flow concepts

Organize students into groups and assign each a role: producer, primary consumer, secondary consumer, or decomposer. Give each group colored cards representing energy units. Let students 'pass' energy cards up the chain as each organism 'eats' another. This visual, interactive activity helps kids understand how energy moves and is lost at each trophic level.

2

Set clear boundaries for your classroom food web model

Choose a specific ecosystem—like a pond, forest patch, or schoolyard. Define which living and nonliving parts are included before students start building their food webs. This keeps models focused and accurate.

3

Guide students to research and select local organisms for their food chain

Have students brainstorm or research plants, animals, and decomposers found in your area. Encourage use of field guides or online resources to make the food chain relevant and relatable for them.

4

Facilitate collaborative creation of food chain diagrams

Provide poster paper, markers, and printed images. Let groups work together to map out their chosen food chain or web, drawing arrows to show energy flow. Encourage creativity and teamwork for deeper learning.

5

Prompt students to reflect on changes and impacts within the food chain

Ask students to imagine a real-world event—like a drought or introduction of a new species. Discuss how these changes affect each part of the chain. This builds critical thinking and connects science to daily life.

Često postavljana pitanja o hranidbenim lancima i mrežama

Što je lanac hrane i kako funkcionira u ekosustavu?

Lanac hrane prikazuje kako energija i hranjive tvari putuju od jedne žive stvari do druge u ekosustavu. Počinje s proizvođačem (poput biljke), a zatim slijede potrošači (biljožderi, svejedi i predatorii), te završava s razgraditeljima koji recikliraju hranjive tvari.

Koja je razlika između lanca hrane i mreže hrane?

Lanac hrane je jednostavna linearna sekvenca koja prikazuje kako energija teče između organizama, dok je mreža hrane složena mreža povezanih lanaca hrane, koja bolje predstavlja stvarne prehrambene odnose u ekosustavu.

Zašto svi lanci hrane počinju organizmima koji fotosintetiziraju?

Svi lanci hrane počinju s proizvođačima koji fotosintetiziraju, poput biljaka ili fitoplanktona. Oni pretvaraju Sunčevu energiju u hranu, čime tvore temelj za sve ostale oblike života u lancu.

Kako učenici mogu stvoriti vlastite modele lanca hrane ili mreže hrane?

Učenici mogu stvoriti modele lanca hrane ili mreže identificiranjem proizvođača, potrošača i razgraditelja u ekosustavu. Zatim koriste strelice za prikaz protoka energije između organizama, ističući povezanost i trofijske razine.

Koje su glavne uloge proizvođača, potrošača i razgraditelja u lancu hrane?

Proizvođači stvaraju hranu fotosintezom. Potrošači jedu druge organizme da bi dobili energiju, a razgraditelji razgrađuju mrtvu tvar, reciklirajući hranjive tvari natrag u ekosustav.

Atributi Slike
  • 2011.06.13_17.47.49_CIMG5793 • andrey_zharkikh • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Aphid • Peter & Michelle S • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Buccinum undatum (Common Whelk) • S. Rae • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Caracal • angela n. • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Caribou • DenaliNPS • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Caterpillars • agavegirl13 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Cod • Cocayhi • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • cow • steve p2008 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • cow • steve p2008 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • deer • watts_photos • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Eagle • Asim Bijarani • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • eat • oskay • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Fish • nathanmac87 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • fish1879 • NOAA Photo Library • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • fish3260 • NOAA Photo Library • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • fox • digitalprimate • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Going Downhill • .faramarz • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Grass • theerawat • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • hawk • Dawn Huczek • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • IMG_0321 • Vikalpa | Groundviews | Maatram | CPA • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Jonah crab • U. S. Fish and Wildlife Service - Northeast Region • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Laughing Gull (Leucophaeus atricilla) • acryptozoo • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • limpet shell • S. Rae • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Lion • cheetah100 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Lions having lunch • Derek Keats • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Lobster • Jim, the Photographer • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Meat • sebilden • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mongoose • Jean & Nathalie • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mussel • Andy Gant • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Oak branches • jcnapw • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Otter • staffanandersson1 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Pig... • DaMongMan • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • plant • Vince_Vega • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Plant • www.metaphoricalplatypus.com • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Plant • andrewmalone • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Plant • kevinlubin • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • plants • vinodvv aka vcube • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • plants • Schnittke • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • prawn • Dan Hershman • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Rabbit • jans canon • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • raccoon • KCBIO • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • seaweed • cluczkow • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Shark • malkusch • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • shark teeth • Joelk75 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Sheep! • jpockele • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Sitting pretty (EXPLORE) • Steve Wilson - over 8 million views Thanks !! • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Snow mouse • Nick Moise • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Sparrow • barryskeates • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • squirrel • Dawn Huczek • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Termite • dotcompals • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • T-Rex • hoyd • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • zebra • Harlequeen • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pronađite više planova lekcija i aktivnosti poput ovih u našoj kategoriji Znanost!
Pogledajte sve Nastavničke Resurse
*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/hranidbeni-lanci
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a