Pregled Aktivnosti
Brian uči nekoliko lekcija tijekom svoga vremena u divljini, od kojih su mnoge vezane za opstanak. Oni su i korisni i zanimljivi za učenike da razumiju i ako su posebno zainteresirani, možda čak i istraživanja! Neka uãenici izrade jednu stranicu ili niz stranica knjižice za preživljavanje na temelju onoga što su proãitali u priçi.
Ova aktivnost može se proširiti na aktivnost klase ako učenici izrade jednu ili dvije stranice. Možete im dodijeliti određene lekcije ili im dati svoje omiljene. Kada završe, stranice se mogu ispisati i kombinirati u razrednu knjižicu za preživljavanje!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite knjižicu o preživljavanju ili stranicu knjižice koja ističe i ilustrira lekcije preživljavanja koje Brian uči tijekom svog boravka u divljini.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Upotrijebite tekst za upisivanje lekcije preživljavanja.
- Upotrijebite prikladne scene, likove i predmete kako biste ilustrirali lekciju preživljavanja.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Brian uči nekoliko lekcija tijekom svoga vremena u divljini, od kojih su mnoge vezane za opstanak. Oni su i korisni i zanimljivi za učenike da razumiju i ako su posebno zainteresirani, možda čak i istraživanja! Neka uãenici izrade jednu stranicu ili niz stranica knjižice za preživljavanje na temelju onoga što su proãitali u priçi.
Ova aktivnost može se proširiti na aktivnost klase ako učenici izrade jednu ili dvije stranice. Možete im dodijeliti određene lekcije ili im dati svoje omiljene. Kada završe, stranice se mogu ispisati i kombinirati u razrednu knjižicu za preživljavanje!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite knjižicu o preživljavanju ili stranicu knjižice koja ističe i ilustrira lekcije preživljavanja koje Brian uči tijekom svog boravka u divljini.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Upotrijebite tekst za upisivanje lekcije preživljavanja.
- Upotrijebite prikladne scene, likove i predmete kako biste ilustrirali lekciju preživljavanja.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako o aktivnosti preživljavanja s Hatchetom u knjižici
Kako olakšati razrednu raspravu o vještinama preživljavanja iz knjige Hatchet
Uključite učenike u cjelokupnu raspravu o vještinama preživljavanja koje Brian koristi u Hatchet. To pomaže učenicima osobno povezati se s pričom i produbiti razumijevanje primjene u stvarnom svijetu.
Pripremite otvorena pitanja za raspravu
Napišite poticajna pitanja poput: "Koja je vještina bila najvažnija za Brianovo preživljavanje? Zašto?" ili "Kako biste se osjećali da ste u njegovoj situaciji?" Ova pitanja potiču kritičko razmišljanje i osobnu povezanost.
Postavite jasna očekivanja za sudjelovanje
Objasnite da bi svaki trebao doprinijeti s barem jednom idejom ili pitanjem. To stvara potporno okruženje gdje su svi glasovi cijenjeni i učenici se osjećaju ugodno dijeleći svoje misli.
Koristite vizualne materijale ili rekvizite za poticanje interesa
Prikažite slike alata za preživljavanje, prirodnih scena ili predmeta spomenutih u knjizi. Vizuali čine raspravu zabavnijom i pomažu učenicima zamisliti scenarij priče.
Zajedno sažmite ključne lekcije
Na kraju, pozovite učenike da podijele što su naučili ili što ih je iznenadilo. To jača glavne ideje i potiče razmišljanje o vještinama preživljavanja i osobnom rastu.
Često postavljana pitanja o aktivnosti Hatchet Survival Booklet
Što je aktivnost priručnika za preživljavanje s Hatchetom za učenike?
Aktivnost priručnika za preživljavanje s Hatchetom je zadatak u razredu gdje učenici izrađuju stranicu ili brošuru koja ističe ključne lekcije preživljavanja naučene od strane Briana u knjizi Hatchet autora Garyja Paulsena. Učenici mogu ilustrirati i objasniti te lekcije, pomažući im povezati književnost s vještinama preživljavanja u stvarnom životu.
Kako mogu voditi učenike da naprave brošuru o preživljavanju na temelju Hatcheta?
Vodite učenike da identificiraju važne lekcije preživljavanja iz priče, koriste tekstualne predloške za opis svake lekcije, i dodaju scene ili ilustracije koje prikazuju kako je Brian preživio. Potaknite ih da odaberu svoju omiljenu lekciju ili dodijelite specifične, a zatim objedinite svoje stranice u razrednu brošuru za dijeljenje.
Koji su neki primjeri lekcija preživljavanja iz Hatcheta koje treba uključiti?
Primjeri lekcija preživljavanja iz Hatcheta uključuju pronalazak sigurne vode za piće, građu skloništa, paljenje vatre, traženje hrane i ostanak smiren u hitnim slučajevima. Svaka lekcija pokazuje kako se Brian prilagođava i preživljava u divljini.
Može li se ova aktivnost obaviti individualno ili kao grupni projekt?
Da, aktivnost priručnik za preživljavanje s Hatchetom dobro funkcionira i za pojedince i za grupe. Učenici mogu napraviti vlastite stranice ili surađivati na izradi razredne brošure, što potiče timski rad i kreativnost.
Za koje razrede je aktivnost priručnika za preživljavanje s Hatchetom najprikladnija?
Ova aktivnost je idealna za razrede 4–5, usklađena s čitalačkim i razumijevanjem vještina učenika, kao i temama i lekcijama iz knjige Hatchet.
Više Storyboard That Aktivnosti
Sjekirica
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
