Pregled Aktivnosti
Jedna od stvari koje čine priče zanimljivim i dovoljno zadivljujućim za čitanje i uživanje su sukobi. Čak i ako to ne želimo u svom životu, bez sukoba, priča može biti dosadna. To nas tjera da nagađamo moguće ishode.
Čovjek protiv prirode najrašireniji je u Sjekiri . U ovoj vježbi učenici bi trebali razmisliti o različitim vrstama sukoba i o tome gdje nastaju u priči. Uz ponovno stvaranje scene, učenici trebaju uključiti opis s identifikacijom vrste sukoba i utjecaja koji je imao na radnju.
Alternativna bi aktivnost bila prikazati nekoliko primjera Briana protiv prirode u istom formatu kao dolje. Ponovno stvorite scenu s opisom i pokažite kako se Brian s vremenom nosi s tim sukobima. Kako se Brianov stav i postupci mijenjaju zbog ovih sukoba?
Primjeri književnog sukoba u sjekiri
ČOVJEK protiv PRIRODE
Pilot i Brian bespomoćni su u borbi protiv prirode kada pilot doživi srčani udar.
ČOVJEK protiv SEBE
Brian sumnja da će preživjeti sam u šumi. Ovo je unutarnji sukob u kojem njegove sumnje ugrožavaju njegov opstanak.
ČOVJEK protiv ČOVJEKA i ČOVJEK protiv SEBE
Kad Brian shvati da mu mama vara tatu, ima oprečne osjećaje i prema mami i prema njezinoj "prijateljici". Također ima unutarnji sukob oko čuvanja ove užasne "tajne" za sebe.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja pokazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Hatchetu .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Utvrdite tri sukoba u Hatchetu.
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira sukobe prema uputama i točno ih označava u njihovim ispravnim kategorijama. | Student pogrešno identificira jedan sukob ili ga uključuje u netočnu kategoriju. | Student pogrešno identificira dva ili više sukoba ili ih uključuje u netočne kategorije. |
| Objašnjenje Sukoba | Tekst scenarija opisuje specifičan primjer prikazan, a ne samo opći problem. Tekst jasno objašnjava kako primjer odražava određenu vrstu sukoba. | Tekst scenarija opisuje opisani primjer, ali možda nedostaje jasnoća. Tekst možda ne može u potpunosti objasniti kako primjer odražava njenu vrstu konflikta. | Storyboard nedostaje tekst ili sadrži samo djelomične i / ili netočne informacije. |
| Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Jedna od stvari koje čine priče zanimljivim i dovoljno zadivljujućim za čitanje i uživanje su sukobi. Čak i ako to ne želimo u svom životu, bez sukoba, priča može biti dosadna. To nas tjera da nagađamo moguće ishode.
Čovjek protiv prirode najrašireniji je u Sjekiri . U ovoj vježbi učenici bi trebali razmisliti o različitim vrstama sukoba i o tome gdje nastaju u priči. Uz ponovno stvaranje scene, učenici trebaju uključiti opis s identifikacijom vrste sukoba i utjecaja koji je imao na radnju.
Alternativna bi aktivnost bila prikazati nekoliko primjera Briana protiv prirode u istom formatu kao dolje. Ponovno stvorite scenu s opisom i pokažite kako se Brian s vremenom nosi s tim sukobima. Kako se Brianov stav i postupci mijenjaju zbog ovih sukoba?
Primjeri književnog sukoba u sjekiri
ČOVJEK protiv PRIRODE
Pilot i Brian bespomoćni su u borbi protiv prirode kada pilot doživi srčani udar.
ČOVJEK protiv SEBE
Brian sumnja da će preživjeti sam u šumi. Ovo je unutarnji sukob u kojem njegove sumnje ugrožavaju njegov opstanak.
ČOVJEK protiv ČOVJEKA i ČOVJEK protiv SEBE
Kad Brian shvati da mu mama vara tatu, ima oprečne osjećaje i prema mami i prema njezinoj "prijateljici". Također ima unutarnji sukob oko čuvanja ove užasne "tajne" za sebe.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja pokazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Hatchetu .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Utvrdite tri sukoba u Hatchetu.
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira sukobe prema uputama i točno ih označava u njihovim ispravnim kategorijama. | Student pogrešno identificira jedan sukob ili ga uključuje u netočnu kategoriju. | Student pogrešno identificira dva ili više sukoba ili ih uključuje u netočne kategorije. |
| Objašnjenje Sukoba | Tekst scenarija opisuje specifičan primjer prikazan, a ne samo opći problem. Tekst jasno objašnjava kako primjer odražava određenu vrstu sukoba. | Tekst scenarija opisuje opisani primjer, ali možda nedostaje jasnoća. Tekst možda ne može u potpunosti objasniti kako primjer odražava njenu vrstu konflikta. | Storyboard nedostaje tekst ili sadrži samo djelomične i / ili netočne informacije. |
| Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
Kako o vrstama književnih sukoba u Hatchetu
Organizirajte književnu raspravu o sukobima u razredu
Povećajte angažiranost učenika organiziranjem živahne rasprave u kojoj učenici brane koji je tip sukoba u Hatchet najutjecajniji. Rasprave potiču kritičko razmišljanje i pomažu učenicima da dublje razumiju književne elemente.
Podijelite učenike u male skupine i dodijelite svakom tip sukoba iz Hatcheta.
Dodijelite skupinama jedan tip sukoba: Čovjek vs. Priroda, Čovjek vs. Sebe ili Čovjek vs. Čovjek. Suradnja omogućava učenicima da zajedno razmišljaju i analiziraju priču iz različitih perspektiva.
Vodi svaku skupinu da prikupi dokaze iz teksta koji podupiru utjecaj njihovog dodijeljenog sukoba.
Neka učenici pronađu konkretne scene i trenutke gdje njihov tip sukoba oblikuje Brianovo putovanje. Tekstualni dokazi jačaju njihove argumente i usavršavaju vještine detaljnog čitanja.
Organizirajte raspravu i potaknite poštovanje prema suprotstavljenim mišljenjima.
Pozovite svaku skupinu da predstavi svoj slučaj, a zatim omogućite reakcije drugih timova. Modelirajte poštovanje u raspravi i ojačajte norme u razredu za slušanje i odgovor.
Završite refleksijom o tome kako sukobi pokreću radnju priče.
Vodite kratku refleksiju gdje učenici dijele uvide o kako različiti sukobi utječu na rast Briana. To im pomaže sintetizirati novo znanje i shvatiti ulogu sukoba u književnosti.
Često postavljana pitanja o vrstama književnih sukoba u Hatchetu
Koje su glavne vrste književnih sukoba u knjizi Hatchet?
Hatchet uključuje nekoliko vrsta književnih sukoba, uključujući Čovjek vs. Priroda (Brian se bori za preživljavanje u divljini), Čovjek vs. Sebe (Brianove unutarnje sumnje i strahovi) i Čovjek vs. Čovjek (Brianovi osjećaji prema majci i njezinom prijatelju). Ti sukobi pokreću radnju i oblikuju Brianov rast.
Kako se Brian suočava sa sukobima Čovjek vs. Priroda u knjizi Hatchet?
Brian se suočava sa sukobima Čovjek vs. Priroda tako što uči prilagoditi se i preživjeti nakon što je ostao zarobljen u divljini. Bori se s glađu, vremenskim uvjetima, divljim životinjama i potrebom za skloništem, postupno razvijajući otpornost i snalažljivost kroz pokušaje i pogreške.
Primjer sukoba Čovjek vs. Sebe u knjizi Hatchet?
Ključni sukob Čovjek vs. Sebe događa se kada se Brian bori s osjećajima beznađa i sumnje u sebe. Mora prevladati svoj strah i očaj kako bi djelovao i preživio, pokazujući značajan osobni rast kroz priču.
Kako učenici mogu identificirati različite sukobe u knjizi Hatchet za školsku aktivnost?
Učenici mogu identificirati sukobe tražeći scene u kojima se Brian suočava s izazovima. Trebali bi odrediti je li sukob Lik vs. Priroda (preživljavanje), Lik vs. Sebe (emocije) ili Lik vs. Čovjek (odnosi) i opisati kako svaki utječe na radnju.
Zašto je sukob važan u priči Hatchet?
Sukob je ključan u Hatchet jer stvara napetost i pokreće radnju naprijed. Brianovi sukobi – i vanjski i unutarnji – ne samo da drže čitatelje angažiranima, već ističu njegovu transformaciju i otpornost.
Više Storyboard That Aktivnosti
Sjekirica
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
