Pregled Aktivnosti
Parodije, satire i suvremena adaptacija bogate su književnim elementima. Oni su vrijedna sredstva za podučavanje studenata o književnosti. Kroz kreativno pisanje učenici uče koristiti književne elemente u kontekstu, obvezujući ih na pamćenje.
Tijekom jedinice na grčkoj mitologiji, možete imati učenike da stvore vlastiti grčki bog. Mogu pretvoriti sebe, nekoga koga poznaju, ili čak slavnu osobu, u boga. Studenti će stvoriti storyboards prikazujući njihov novi bog. Za ovaj zadatak, neka učenici prelaze elemente grčkog boga kako bi stvorili svoje:
Elementi grčkog boga:
- Domena:
- Simbol:
- Povezanost sa stvarnim svijetom:
Što oni vladaju? Što oni imaju moć i utjecaj. Na primjer, Apollo je bog sunca, poezije i iscjeljenja.
Koja je njihova snaga? Primjeri: Zeusove munje, Posejdonov trozubac, Atenino koplje.
Koju prirodnu pojavu kontroliraju? Na primjer, Aeolus kontrolira vjetrove, i Demetru, godišnja doba.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite vlastiti grčki bog! Napišite priču koja uključuje ovaj novi grčki bog, imajući na umu tipične osobine karaktera i teme o kojima ste čitali u grčkoj mitologiji.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odaberite znak da biste predstavljali svoj novi bog.
- Opišite znak i atribute. Uključite naziv, domenu, simbole, snagu i sve slabosti.
- Napravite zadirku ili mikro-sažetak stare priče, priča o rođenju / podrijetlu ili značajnu uključenost u potragu heroja.
- Dovršite slike, uredite i ispravite svoj rad.
- Spremite i pošaljite scenografiju na dodjelu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredan | Vješt | u Nastajanju | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Grčkog Boga | Student je uključivao odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Učenik je uključio tri od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključio dva od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključivao samo jednu odgovarajuću domenu , moć , simbol ili slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći humor, pamet ili druga umjetnička sredstva. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazala razumijevanje grčke mitologije. | Učenik nije koristio kreativnost i uglavnom se bavio osobinama i događajima drugih grčkih bogova. | Student je koristio malo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisača odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Parodije, satire i suvremena adaptacija bogate su književnim elementima. Oni su vrijedna sredstva za podučavanje studenata o književnosti. Kroz kreativno pisanje učenici uče koristiti književne elemente u kontekstu, obvezujući ih na pamćenje.
Tijekom jedinice na grčkoj mitologiji, možete imati učenike da stvore vlastiti grčki bog. Mogu pretvoriti sebe, nekoga koga poznaju, ili čak slavnu osobu, u boga. Studenti će stvoriti storyboards prikazujući njihov novi bog. Za ovaj zadatak, neka učenici prelaze elemente grčkog boga kako bi stvorili svoje:
Elementi grčkog boga:
- Domena:
- Simbol:
- Povezanost sa stvarnim svijetom:
Što oni vladaju? Što oni imaju moć i utjecaj. Na primjer, Apollo je bog sunca, poezije i iscjeljenja.
Koja je njihova snaga? Primjeri: Zeusove munje, Posejdonov trozubac, Atenino koplje.
Koju prirodnu pojavu kontroliraju? Na primjer, Aeolus kontrolira vjetrove, i Demetru, godišnja doba.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite vlastiti grčki bog! Napišite priču koja uključuje ovaj novi grčki bog, imajući na umu tipične osobine karaktera i teme o kojima ste čitali u grčkoj mitologiji.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odaberite znak da biste predstavljali svoj novi bog.
- Opišite znak i atribute. Uključite naziv, domenu, simbole, snagu i sve slabosti.
- Napravite zadirku ili mikro-sažetak stare priče, priča o rođenju / podrijetlu ili značajnu uključenost u potragu heroja.
- Dovršite slike, uredite i ispravite svoj rad.
- Spremite i pošaljite scenografiju na dodjelu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredan | Vješt | u Nastajanju | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Grčkog Boga | Student je uključivao odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Učenik je uključio tri od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključio dva od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključivao samo jednu odgovarajuću domenu , moć , simbol ili slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći humor, pamet ili druga umjetnička sredstva. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazala razumijevanje grčke mitologije. | Učenik nije koristio kreativnost i uglavnom se bavio osobinama i događajima drugih grčkih bogova. | Student je koristio malo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisača odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako stvoriti vlastitu aktivnost grčkog boga
Planirajte zajednički razgledavanje galerije grčkih bogova
Uključite svoje učenike organiziranjem galerijskog hoda gdje svi prikazuju svoje projekte grčkih bogova u učionici. Ovaj interaktivni prikaz potiče učenike da promatraju i cijene radove drugih, potičući diskusiju i dublje razumijevanje.
Postavljanje projekata učenika za lako pregledavanje
Postavite stolove ili zidove tako da svaki učenik ima mjesto za prikaz svog storyboarda ili plakata boga grčke mitologije. Ovaj vidljiv raspored pomaže razrednim kolegama vidjeti sva djela i olakšava kretanje po sobi.
Objasnite očekivanja i uloge tijekom razgledavanja galerije
Recite učenicima da će tiho kružiti i razgledavati svaki projekt, bilježeći omiljene ili sličnosti i razlike među bogovima. Dodijelite uloge poput predstavnik (tvorac) i recenzent (vršnjaci) kako bi svi ostali uključeni.
Pružite vodeća pitanja ili list za bilješke
Podijelite jednostavan radni list s pitanjima poput: "Koja je jedinstvena domena?" ili "Koji simbol ističe?" Ova strukturalna podrška pomaže učenicima fokusirati se na ključne elemente i potiče promišljenu povratnu informaciju.
Olakšajte grupnu refleksijsku raspravu
Nakon razgledavanja galerije, okupite razred i potaknite razgovor o najkreativnijim idejama, ponavljajućim temama i onome što su naučili o grčkoj mitologiji kroz rad svojih vršnjaka. Ova zajednička refleksija jača koncepte i gradi zajedništvo.
Često postavljana pitanja o aktivnosti "Stvori vlastitog grčkog boga"
Kako mogu napraviti aktivnost o grčkom bogu za svoju učionicu?
Za kreiranje aktivnosti o grčkom bogu, neka učenici izmisle vlastitoga boga odabirom domene, simbola i moći. Potaknite ih da napišu pozadinsku priču i predstave svoje kreacije putem storyboarda ili plakata. To potiče kreativnost i produbljuje razumijevanje grčke mitologije.
Koje elemente trebaju uključiti učenici pri izmišljanju grčkog boga?
Učenici trebaju uključiti ime, domen (čemu njihov bog vlada), simbol (predmet moći), moći, moguće slabosti i kratak priču o podrijetlu ili porijeklo njihovog grčkog boga.
Koja je moderna prilagodba za podučavanje grčke mitologije?
Moderna prilagodba uključuje da učenici dizajniraju vlastitog grčkog boga na temelju aktualnih tema ili osoba, a zatim kreiraju storyboard ili plakat o njegovim osobinama, moćima i priči. To povezuje drevne mitove s današnjim svijetom.
Zašto je važna kreativna pisanja pri poučavanju grčke mitologije?
Kreativno pisanje pomaže učenicima primijeniti književne elemente u kontekstu, čineći učenje nezaboravnijim. Potiče ih da analiziraju osobine, simbole i teme dok izmišljaju vlastite mitove, produbljujući njihovo angažiranje s grčkom mitologijom.
Koji su neki savjeti za učiniti zadatak o grčkom bogu zanimljivijim?
Dozvolite učenicima da odaberu jedinstvene domene ili moderne utjecaje, uključite umjetnost u dizajn simbola, ponudite opcije za plakat ili digitalni storyboard i potičite ih na maštovite pozadinske priče. Time zadatak zabavan i personaliziran postaje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Grčka Mitologija
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
