Pregled Aktivnosti
Neka učenici naprave vlastitu periodičnu tablicu istražujući prvih 20 elemenata i stvori grafikon koji sadrži ključne informacije poput njihovih simbola, atomskih brojeva, dijagrama atoma i mase. Studenti bi trebali uključiti i vizualizaciju upotrebe elementa.
Važno je podsjetiti ih da ako simbol za element ima dva slova, prvo slovo će biti velikim slovom, a drugo početno i mala slova. Na primjer, simbol za helij je On, a ne on ili on. Elementi su raspoređeni prema redoslijedu atomskog broja (koji je broj protona i elektrona), a ne atomske mase.
Ovo je sjajna aktivnost za provjeru razumijevanja koncepta na kraju predavanja elemenata i periodične tablice. Alternativno, neka studenti završe ovu aktivnost na početku teme i koriste resurse koji su stvorili kao personalizirani vodič za studij. Ovo možete učiniti manje izazovnim za studente tako što ćete im dati više informacija na početku ili tražiti da uključe manje podataka. Na primjer, učenici mogu samo uključiti simbol i atomski broj. Da biste istegnuli svoje naprednije učenike, dovedite ih do istraživačkih svojstava i upotreba za svaki od prvih 20 elemenata. Potom su mogli uključiti te podatke u svoje ploče s knjigama.
Napominjemo da smo u ovoj aktivnosti koristili atomsku masu najobilnijeg izotopa za svaki element. Možda ćete vidjeti da je prosječna atomska masa navedena u nekim periodičnim tablicama.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite grafikon s detaljnim detaljima o prvih 20 elemenata.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prvo pronađite simbol i imena na prvih 20 elemenata i upotrijebite Textables da biste ih napisali u svaku ćeliju ispravnim redoslijedom. Zapamtite ako element ima dva slova za svoj simbol, prvo slovo će biti veliko, a drugo malo slovo.
- Zatim istražite informacije koje ćete uključiti u plavi okvir s činjenicama. Trebate uključiti
- Atomski broj
- Atomska masa
- Broj protona
- Broj neutrona
- Broj elektrona
- Napravite raspored elektrona za svaki element pomoću dijagrama pametnog atoma. Zapamtite da prva ljuska može držati 2 elektrona, druga i treća može držati 8, a četvrta ljuska može držati 18.
- Na kraju dodajte vizualizaciju u ćeliju koja će predstavljati element. To bi mogla biti slika kako izgleda ili za što se koristi.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 20 Points | u Nastajanju 10 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Red, Imena i Simboli | Svi elementi stavljaju se u ispravan redoslijed, s točnim nazivom i s točnim simbolom. | Većina elemenata se stavlja u ispravan redoslijed, s točnim nazivom i s točnim simbolom. | Neki od elemenata se stavljaju u ispravan redoslijed, s točnim nazivom i s točnim simbolom. |
| Informacija | Atomi, atomska masa, broj protona, broj neutrona i broj elektrona ispravni su za svaki element. | Atomska brojka, atomska masa, broj protona, broj neutrona i broj elektroni je točan za većinu elemenata. | Atomi, atomska masa, broj protona, broj neutrona i broj elektrona ispravni su za neke elemente. |
| Electron Aranžman | Dijagram rasporeda elektrona je ispravan za svaki element. | Dijagram rasporeda elektrona je ispravan za većinu elemenata. | Dijagram rasporeda elektrona je ispravan za neke elemente. |
| Vizualizacija | Postoji slika koja jasno predstavlja svaki element. | Postoje slike koje predstavljaju većinu elemenata. | Postoje slike koje predstavljaju neke elemente, ali nisu jasne. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Aktivnosti
Neka učenici naprave vlastitu periodičnu tablicu istražujući prvih 20 elemenata i stvori grafikon koji sadrži ključne informacije poput njihovih simbola, atomskih brojeva, dijagrama atoma i mase. Studenti bi trebali uključiti i vizualizaciju upotrebe elementa.
Važno je podsjetiti ih da ako simbol za element ima dva slova, prvo slovo će biti velikim slovom, a drugo početno i mala slova. Na primjer, simbol za helij je On, a ne on ili on. Elementi su raspoređeni prema redoslijedu atomskog broja (koji je broj protona i elektrona), a ne atomske mase.
Ovo je sjajna aktivnost za provjeru razumijevanja koncepta na kraju predavanja elemenata i periodične tablice. Alternativno, neka studenti završe ovu aktivnost na početku teme i koriste resurse koji su stvorili kao personalizirani vodič za studij. Ovo možete učiniti manje izazovnim za studente tako što ćete im dati više informacija na početku ili tražiti da uključe manje podataka. Na primjer, učenici mogu samo uključiti simbol i atomski broj. Da biste istegnuli svoje naprednije učenike, dovedite ih do istraživačkih svojstava i upotreba za svaki od prvih 20 elemenata. Potom su mogli uključiti te podatke u svoje ploče s knjigama.
Napominjemo da smo u ovoj aktivnosti koristili atomsku masu najobilnijeg izotopa za svaki element. Možda ćete vidjeti da je prosječna atomska masa navedena u nekim periodičnim tablicama.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite grafikon s detaljnim detaljima o prvih 20 elemenata.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prvo pronađite simbol i imena na prvih 20 elemenata i upotrijebite Textables da biste ih napisali u svaku ćeliju ispravnim redoslijedom. Zapamtite ako element ima dva slova za svoj simbol, prvo slovo će biti veliko, a drugo malo slovo.
- Zatim istražite informacije koje ćete uključiti u plavi okvir s činjenicama. Trebate uključiti
- Atomski broj
- Atomska masa
- Broj protona
- Broj neutrona
- Broj elektrona
- Napravite raspored elektrona za svaki element pomoću dijagrama pametnog atoma. Zapamtite da prva ljuska može držati 2 elektrona, druga i treća može držati 8, a četvrta ljuska može držati 18.
- Na kraju dodajte vizualizaciju u ćeliju koja će predstavljati element. To bi mogla biti slika kako izgleda ili za što se koristi.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 20 Points | u Nastajanju 10 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Red, Imena i Simboli | Svi elementi stavljaju se u ispravan redoslijed, s točnim nazivom i s točnim simbolom. | Većina elemenata se stavlja u ispravan redoslijed, s točnim nazivom i s točnim simbolom. | Neki od elemenata se stavljaju u ispravan redoslijed, s točnim nazivom i s točnim simbolom. |
| Informacija | Atomi, atomska masa, broj protona, broj neutrona i broj elektrona ispravni su za svaki element. | Atomska brojka, atomska masa, broj protona, broj neutrona i broj elektroni je točan za većinu elemenata. | Atomi, atomska masa, broj protona, broj neutrona i broj elektrona ispravni su za neke elemente. |
| Electron Aranžman | Dijagram rasporeda elektrona je ispravan za svaki element. | Dijagram rasporeda elektrona je ispravan za većinu elemenata. | Dijagram rasporeda elektrona je ispravan za neke elemente. |
| Vizualizacija | Postoji slika koja jasno predstavlja svaki element. | Postoje slike koje predstavljaju većinu elemenata. | Postoje slike koje predstavljaju neke elemente, ali nisu jasne. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako se snalaziti s prvih dvadeset elemenata periodnog sustava elemenata
Organizirajte potragu za elementima u periodnom sustavu za dublju angažiranost
Povećajte motivaciju učenika pretvarajući svoje lekcije o periodnom sustavu u interaktivnu potragu. Učenici će tražiti predmete ili slike koje predstavljaju prvih 20 elemenata, povezujući učenje u razredu s okolinom.
Jasno objasnite pravila i ciljeve potrage
Postavite očekivanja tako da pregledate sigurnosna pravila, granice i što se smatra valjanim predmetom ili slikom. Razjasnite smiju li se koristiti digitalne slike, crteži ili pronađeni predmeti i naznačite kako učenici trebaju dokumentirati svoje nalaze.
Dodijelite učenicima ili skupinama određene elemente za pronalazak
Podijelite prvih 20 elemenata među učenicima ili malim skupinama kako bi svaki element bio pokriven. Dodjela uloga održava angažiranost i sprječava dupliciranje.
Neka učenici predstave i objasne svoje nalaze
Zamolite svakog učenika ili skupinu da prikažu svoj predmet ili sliku i kratko opišu kako se odnosi na dodijeljeni element. Ovo jača razumijevanje i pomaže povezati apstraktne koncepte s realnim primjerima.
Zaključite refleksijom i diskusijom
Vodite kratku raspravu o tome koje su elemente najlakše ili najteže pronaći i zašto su ti elementi važni u svakodnevnom životu. Izdvojite ključne zaključke i proslavite kreativnost učenika.
Često postavljana pitanja o prvih dvadeset elemenata periodnog sustava
Koji su prvih 20 elementa periodnog sustava i njihovi simboli?
Prvih 20 elemenata u periodnom sustavu su: Vodik (H), Helij (He), Litij (Li), Berek (Be), Bor (B), Ugljik (C), Dušik (N), Kisik (O), Fluor (F), Neon (Ne), Natrij (Na), Magnezij (Mg), Aluminij (Al), Silicij (Si), Fosfor (P), Sumpor (S), Klor (Cl), Argon (Ar), Kalij (K) i Kalcij (Ca).
Kako mogu naučiti učenike da naprave vlastitu periodnu tablicu prvih 20 elemenata?
Vodi učenike da istraže svaki element i naprave tablicu s informacijama poput simbola, atomski broj, atomska masa, broj protona/neutrona/elektrona, dijagrama atoma i vizualizacije uporabe elementa. Ova praktična aktivnost jača razumijevanje i može se prilagoditi raznim razinama vještina.
Koje informacije treba sadržavati tablica koju su napravili učenici za prvih 20 elemenata?
Uključiti ime, simbol, atomski broj, atomska masa, broj protona, neutrona, elektrona, raspored elektrona i vizualizaciju (poput slike ili primjera uporabe).
Koji je ispravan način za pisanje simbola s dva slova?
Za elemente s dvostrukim simbolima, prvo slovo je uvijek veliko, a drugo malo. Na primjer, Helij se piše kao He, a ne HE ili he.
Koji je jednostavan način da pomognete učenicima zapamtiti redoslijed prvih 20 elemenata?
Korištenjem mnemonika, pjesama ili vizualnih pomagala poput šarenih tablica, pomažete učenicima zapamtiti redoslijed prvih 20 elemenata prema njihovom atomski broj.
Više Storyboard That Aktivnosti
Elementi i Periodni Sustav
- Atlas Collection Image • San Diego Air & Space Museum Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- BA-NA-NA • whologwhy • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- First day by the pool with friends • RichardBarley • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_1391 Sulfur Piles Awaiting Export, Vancouver Bay, British Columbia, Canada • euthman • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- liquid nitrogen • Yuya Tamai • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lithium Floats... • Sea Moon • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- NEON • viZZZual.com • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scuba dive lessons • ToddonFlickr • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sodium lights • PinkMoose • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Solar cells • Arenamontanus • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sparks • Creativity103 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Teeth • NYCgal • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Webb Telescope's Actuators: Curving Mirrors in Space • NASA Goddard Photo and Video • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
