“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/elementi-periodičnog-stanja/elemenata-činjenice
Pregled Plana Lekcije
Predložak i Upute za Razred
Studentska Rubrika
Pregled Plana Lekcije
Pregled Plana Lekcije
Neka ucenici stvore infografiku s podacima o nekom elementu . Ova će aktivnost vašim učenicima pružiti priliku da detaljno pogledaju pojedini element.
Neka svaki student odabere svoj vlastiti element, ili alternativno, svaki od svojih učenika da drugačiji element za istraživanje. Studenti će uključiti atomski broj, masu, bilo koji izotop, raspored elektrona i uporabe odabranog elementa.
Studenti mogu pretraživati "atom" kako bi pronašli pametni dijagram atoma. Elektroni su raspoređeni u školjkama i ispunjavaju ljuske od najbliže ljuske do jezgre do najudaljenije. Različite ljuske mogu držati različite količine elektrona. Prva ljuska drži samo dva elektrona, druga i treća ljuska sadrže osam elektrona, a četvrta ljuska sadrži 18 elektrona.
Studenti bi trebali istražiti neke činjenice o svom elementu i uključiti pojedinosti o nekim numeričkim svojstvima njihovog elementa, uključujući talište, vrelište, gustoću i broj izotopa, kao i upotrebu i svojstva elementa.
Ovaj zadatak je u potpunosti prilagodljiv. Više infographic predlošci mogu se naći ovdje i dodati u zadatku po želji.
Predložak i Upute za Razred
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite infografiku koja pokazuje vaše znanje o određenom elementu.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Naziv elementa
Uključite ime (i po želji i simbol) vašeg elementa. Zapamtite ako element ima 2 slova za svoj simbol, prvo slovo će biti veliko, a drugo početno i mala slova. Zatim istražite informacije koje ćete uključiti u okvir s činjenicama ispod. Trebate uključiti- Atomski broj
- Atomska masa
- Broj protona
- Broj neutrona
- Broj elektrona
- Raspored elektrona
Pomoću dijagrama atoma rasporedite elektrone na priloženim školjkama. Zapamtite da prva ljuska može držati 2 elektrona, druga i treća može držati 8, a četvrta ljuska može držati 18. - činjenicama Pronađite neke zanimljive činjenice o elementu. Moglo bi se govoriti o tome tko ga je otkrio, bilo da je toksičan za ljude, o njegovom obilju u svemiru ili o nečemu drugom što vam se čini zanimljivim.
- Podaci
Uključite podatke o elementima:- Talište
- Vrelište
- Gustoća
- Broj izotopa
- Nekretnine Navedi tri različita svojstva o elementu
- koristi Uključite neke svrhe vašeg elementa. Stvorite vizualizaciju različitih namjena pomoću Storyboard That slike ili slike iz Photos for Class .
- Spremite i pošaljite svoje podatke
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Element Istraživanja
Odaberite element i istražite ga. Dovršite ploču scenarija pomoću informacija koje ste saznali.
| Vješt 14 Points | u Nastajanju 7 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Naziv Elementa i Informacija | Uključili ste sljedeće: Ime i simbol elementa Atomski broj Atomska masa (s pojedinostima za sve uobičajene izotope) Broj protona Broj neutrona Broj elektrona i svi su točni. | Uključili ste većinu od sljedećeg: Ime i simbol elementa Atomski broj Atomska masa (s pojedinostima za sve uobičajene izotope) Broj protona Broj neutrona Broj elektrona, a većina je točna. | Uključili ste nešto od sljedećeg: Ime i simbol elementa Atomski broj Atomska masa (s pojedinostima za sve uobičajene izotope) Broj protona Broj neutrona Broj elektrona, a neki od njih točni. |
| Electron Aranžman | Dijagram elektroničkog rasporeda je ispravan, s točnim brojem elektrona na ispravnim mjestima. | Raspored elektrona pokazuje odgovarajući broj elektrona, ali nisu na ispravnim mjestima. | Uređaj elektrona pokazuje pogrešan broj elektrona na pogrešnim mjestima. |
| Činjenicama | Postoji najmanje pet zanimljivih i dobro napisanih činjenica. | Postoje najmanje tri činjenice. | Postoji barem jedna činjenica. |
| Podaci | Sve su podatkovne kutije ispravno popunjene. | Većina podatkovnih okvira ispravno je završena. | Neke podatkovne kutije ispravno su popunjene. |
| Nekretnine | Postoje tri ispravna svojstva. | Postoje dva ispravna svojstva. | Postoji barem jedno ispravno svojstvo. |
| Koristi | Postoji niz upotreba s vizualizacijom | Postoje neke koristi. | Navedena je upotreba. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Plana Lekcije
Neka ucenici stvore infografiku s podacima o nekom elementu . Ova će aktivnost vašim učenicima pružiti priliku da detaljno pogledaju pojedini element.
Neka svaki student odabere svoj vlastiti element, ili alternativno, svaki od svojih učenika da drugačiji element za istraživanje. Studenti će uključiti atomski broj, masu, bilo koji izotop, raspored elektrona i uporabe odabranog elementa.
Studenti mogu pretraživati "atom" kako bi pronašli pametni dijagram atoma. Elektroni su raspoređeni u školjkama i ispunjavaju ljuske od najbliže ljuske do jezgre do najudaljenije. Različite ljuske mogu držati različite količine elektrona. Prva ljuska drži samo dva elektrona, druga i treća ljuska sadrže osam elektrona, a četvrta ljuska sadrži 18 elektrona.
Studenti bi trebali istražiti neke činjenice o svom elementu i uključiti pojedinosti o nekim numeričkim svojstvima njihovog elementa, uključujući talište, vrelište, gustoću i broj izotopa, kao i upotrebu i svojstva elementa.
Ovaj zadatak je u potpunosti prilagodljiv. Više infographic predlošci mogu se naći ovdje i dodati u zadatku po želji.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite infografiku koja pokazuje vaše znanje o određenom elementu.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Naziv elementa
Uključite ime (i po želji i simbol) vašeg elementa. Zapamtite ako element ima 2 slova za svoj simbol, prvo slovo će biti veliko, a drugo početno i mala slova. Zatim istražite informacije koje ćete uključiti u okvir s činjenicama ispod. Trebate uključiti- Atomski broj
- Atomska masa
- Broj protona
- Broj neutrona
- Broj elektrona
- Raspored elektrona
Pomoću dijagrama atoma rasporedite elektrone na priloženim školjkama. Zapamtite da prva ljuska može držati 2 elektrona, druga i treća može držati 8, a četvrta ljuska može držati 18. - činjenicama Pronađite neke zanimljive činjenice o elementu. Moglo bi se govoriti o tome tko ga je otkrio, bilo da je toksičan za ljude, o njegovom obilju u svemiru ili o nečemu drugom što vam se čini zanimljivim.
- Podaci
Uključite podatke o elementima:- Talište
- Vrelište
- Gustoća
- Broj izotopa
- Nekretnine Navedi tri različita svojstva o elementu
- koristi Uključite neke svrhe vašeg elementa. Stvorite vizualizaciju različitih namjena pomoću Storyboard That slike ili slike iz Photos for Class .
- Spremite i pošaljite svoje podatke
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Element Istraživanja
Odaberite element i istražite ga. Dovršite ploču scenarija pomoću informacija koje ste saznali.
| Vješt 14 Points | u Nastajanju 7 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Naziv Elementa i Informacija | Uključili ste sljedeće: Ime i simbol elementa Atomski broj Atomska masa (s pojedinostima za sve uobičajene izotope) Broj protona Broj neutrona Broj elektrona i svi su točni. | Uključili ste većinu od sljedećeg: Ime i simbol elementa Atomski broj Atomska masa (s pojedinostima za sve uobičajene izotope) Broj protona Broj neutrona Broj elektrona, a većina je točna. | Uključili ste nešto od sljedećeg: Ime i simbol elementa Atomski broj Atomska masa (s pojedinostima za sve uobičajene izotope) Broj protona Broj neutrona Broj elektrona, a neki od njih točni. |
| Electron Aranžman | Dijagram elektroničkog rasporeda je ispravan, s točnim brojem elektrona na ispravnim mjestima. | Raspored elektrona pokazuje odgovarajući broj elektrona, ali nisu na ispravnim mjestima. | Uređaj elektrona pokazuje pogrešan broj elektrona na pogrešnim mjestima. |
| Činjenicama | Postoji najmanje pet zanimljivih i dobro napisanih činjenica. | Postoje najmanje tri činjenice. | Postoji barem jedna činjenica. |
| Podaci | Sve su podatkovne kutije ispravno popunjene. | Većina podatkovnih okvira ispravno je završena. | Neke podatkovne kutije ispravno su popunjene. |
| Nekretnine | Postoje tri ispravna svojstva. | Postoje dva ispravna svojstva. | Postoji barem jedno ispravno svojstvo. |
| Koristi | Postoji niz upotreba s vizualizacijom | Postoje neke koristi. | Navedena je upotreba. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako istražiti periodni sustav elemenata
1
Organizirajte galerijski obilazak periodične tablice u razredu
Postavite galerijski obilazak tako da učenici izlože svoje infografike elemenata oko razreda. Ovo omogućava svima da uče o više elementa na interaktivan način i potiče međusobno podučavanje.
2
Dodijelite učenicima zadatak da postave svoje prikaze infografika
Ne dopustite da učenici objave svoje gotove infografike na stolovima, zidovima ili pločama. Uvjerite se da je svaki prikaz lako vidljiv i da sadrži ime učenika i naziv ili simbol elementa.
3
Podijelite učenike u male skupine za obilazak
Formirajte skupine od 3–4 učenika za zajedničko obilazak galerije. Dodijelite svakoj skupini početnu točku kako bi rotirali kroz sve prikaze i smanjili gužvu.
4
Dajte učenicima radni list za galerski obilazak
Podijelite jednostavan radni list za bilježenje zanimljivih činjenica, upotrebe ili svojstava barem 5–8 različitih elemenata. To ih drži angažiranima i usredotočenima dok istražuju.
5
Organizirajte brze prezentacije ili sesije pitanja i odgovora
Pozovite učenike da odgovore na pitanja o svom elementu kada im kolege priđu ili održite kratku sesiju pitanja i odgovora na kraju. To gradi samopouzdanje u dijeljenju istraživanja i produbljuje kolektivno razumijevanje.
Često postavljana pitanja o istraživanju elemenata periodnog sustava
Kako mogu napraviti jednostavni istraživački projekt o elementu u periodnom sustavu za svoje učenike?
Za izradu istraživačkog projekta o elementu u periodnom sustavu, dodijelite svakom učeniku jedan element i neka prikupi ključne podatke poput atomski broj, masu, raspored elektrona, izotope, točke topljenja i ključanja, gustoću, svojstva i upotrebu. Učenici mogu svoje nalaze predstaviti kao infografiku koristeći predloške za jednostavnu vizualizaciju.
Koje informacije trebaju učenici uključiti u infografiku o elementu u periodnom sustavu?
Učenici trebaju uključiti ime, simbol, atomski broj, masu, protone, neutrone, elektrone, raspored elektrona, točku topljenja i ključanja, gustoću, broj izotopa, svojstva, upotrebe i zanimljive činjenice poput otkrića i toksičnosti.
Koji je najbolji način za vizualno organiziranje činjenica o kemijskom elementu?
Najbolji način je napraviti infografiku koja kombinira tekstualne okvire za podatke, označene dijagrame (poput modela atoma) i slike za prikazivanje upotrebe. To pomaže učenicima da jasno prikažu osnovne informacije i čini učenje zanimljivijim i lakšim za pamćenje.
Kako objasniti raspored elektronskih ljuski učenicima osnovne škole?
Objasnite da elektroni popunjavaju ljuske oko jezgre: prva ljuska drži 2, druga i treća drže 8, a četvrta drži 18. Koristite dijagrame za prikazivanje kako se elektroni dodaju jedan po jedan, počevši od najbliže ljuske jezgre.
Koje su neke zanimljive činjenice koje učenici mogu istražiti o kemijskom elementu?
Učenici mogu tražiti činjenice poput tko je otkrio element, kada je otkriven, prirodna zastupljenost, je li ili siguran, i jedinstvene osobine ili uporabe. Ovi detalji čine njihove infografike zanimljivijima i informativnijima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Elementi i Periodni Sustav
Atributi Slike
- Aluminum • born1945 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Foil texture • blikss • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kegs • Rex Roof • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/elementi-periodičnog-stanja/elemenata-činjenice
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
