Pregled Aktivnosti
Jedan zabavan i jednostavan način pamćenja redoslijeda različitih vrsta zračenja je pomoću ovog mnemološkog: „ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lassors“ . Zabavno je i kada vam učenici osmisle svoje! U ovoj aktivnosti učenici će kreirati EM spektrum grafikon . Oni bi trebali uključivati uporabu i opasnosti za svaku vrstu zračenja i mogu stvoriti vlastiti mnemonički. Učenici mogu koristiti grafikon koji su stvorili kao pregled, a ova aktivnost može se dovršiti na početku ili na kraju jedinice.
Ova se aktivnost lako može razlikovati i modificirati za učenike uklanjanjem redaka, brisanjem ili dodavanjem podataka. Izrežite grafikon primjera i nazovite studente da ga sastave poput slagalice. S druge strane, student ili mala grupa moraju ispuniti stupac, a zatim kombinirati stupce da bi se stvorio potpuni spektar. Također možete odlučiti da učenici napišu raspon valnih duljina i frekvencija na grafikonu, iako to može biti teško, jer se često različiti dijelovi zračenja preklapaju, a učenici mogu otkriti da se pronađeni brojevi u rasponima razlikuju od web stranice do web stranice.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite grafikon koji prikazuje elektromagnetski spektar i njegova svojstva.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Kao nazive stupaca zapišite imena vrsta zračenja.
- U svaku kategoriju napišite frekvencijski i valni raspon.
- U redak upotrebe napišite neke namjene svake vrste zračenja i dodajte neke slike da ilustrirate svoje ideje.
- Navedi neke opasnosti za ljude od svakog zračenja i u nizu opasnosti. Dodajte neke slike da ilustrirate svoje ideje.
- Dodajte dodatne informacije za koje smatrate da su važne.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Pregled Aktivnosti
Jedan zabavan i jednostavan način pamćenja redoslijeda različitih vrsta zračenja je pomoću ovog mnemološkog: „ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lassors“ . Zabavno je i kada vam učenici osmisle svoje! U ovoj aktivnosti učenici će kreirati EM spektrum grafikon . Oni bi trebali uključivati uporabu i opasnosti za svaku vrstu zračenja i mogu stvoriti vlastiti mnemonički. Učenici mogu koristiti grafikon koji su stvorili kao pregled, a ova aktivnost može se dovršiti na početku ili na kraju jedinice.
Ova se aktivnost lako može razlikovati i modificirati za učenike uklanjanjem redaka, brisanjem ili dodavanjem podataka. Izrežite grafikon primjera i nazovite studente da ga sastave poput slagalice. S druge strane, student ili mala grupa moraju ispuniti stupac, a zatim kombinirati stupce da bi se stvorio potpuni spektar. Također možete odlučiti da učenici napišu raspon valnih duljina i frekvencija na grafikonu, iako to može biti teško, jer se često različiti dijelovi zračenja preklapaju, a učenici mogu otkriti da se pronađeni brojevi u rasponima razlikuju od web stranice do web stranice.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite grafikon koji prikazuje elektromagnetski spektar i njegova svojstva.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Kao nazive stupaca zapišite imena vrsta zračenja.
- U svaku kategoriju napišite frekvencijski i valni raspon.
- U redak upotrebe napišite neke namjene svake vrste zračenja i dodajte neke slike da ilustrirate svoje ideje.
- Navedi neke opasnosti za ljude od svakog zračenja i u nizu opasnosti. Dodajte neke slike da ilustrirate svoje ideje.
- Dodajte dodatne informacije za koje smatrate da su važne.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kako o svojstvima, upotrebi i opasnostima EM spektra
Integrirajte vijesti iz stvarnog svijeta kako biste potaknuli interes učenika
Povežite elektromagnetsko spektrum s aktualnim događajima dijeljenjem vijesti ili videozapisa o najnovijim otkrićima ili tehnologijama koje koriste EM valove. Ovo čini temu relevantnijom i pomaže učenicima vidjeti njezin utjecaj u stvarnom životu.
Prikupljajte i odaberite prikladne članke unaprijed
Sakupite kratke, pristupačne vijesti o temama poput infracrvenih kamera, Wi-Fi, medicinskih rendgena ili ultraljubičaste sigurnosti. Prethodno odabiranje osigurava da sadržaj odgovara razini čitanja vaših učenika i ciljevima nastavnog plana.
Dodijelite vijesti malim skupinama za raspravu
Podijelite učenike u skupine i svakome dajte različitu vijest o primjeni ili otkriću EM spektra. Suradljivo čitanje povećava angažman i pomaže učenicima uspostaviti veze između znanosti i svakodnevnog života.
Vodite učenike da identificiraju vrstu EM zračenja u svojoj priči
Zamolite svaku skupinu da odredi koja je komponenta EM spektra prikazana u njihovom članku te sažmu njezina svojstva, uporabu i opasnosti. Ovaj korak produbljuje razumijevanje i jača konceptne sheme.
Neka skupine podijele nalaze i dodaju nove primjere u razrednu shemu
Pustite svaku skupinu da predstavi svoju vijest i doda primjenu ili opasnost u odgovarajući dio vaše sheme EM spektra. Ovaj suradnički proces obogaćuje vaše nastavne resurse i potiče učenje od vršnjaka.
Često postavljana pitanja o svojstvima, upotrebi i opasnostima EM spektra
Što je elektromagnetski spektar i zašto je važno da ga učenici nauče?
Elektromagnetski spektar je raspon svih vrsta elektromagnetskog zračenja, od radio valova do gama zraka. Razumijevanje spektra pomaže učenicima vidjeti kako se različiti oblici svjetlosti koriste u svakodnevnom životu, tehnologiji i znanosti, što ga čini ključnim znanstvenim pojmom za razrede od 6 do 12.
Kako mogu jednostavno prikazati u tablici uporabu i opasnosti svake vrste EM zračenja?
Za podučavanje uporaba i opasnosti, neka učenici naprave tablicu s stupcima za svaki tip EM zračenja. Ispod svakog, navesti frekvenciju/duljinu valne duljine, primjere iz stvarnog života (kao što su mikrovalovi za kuhanje) i opasnosti (poput UV zračenja koje uzrokuje opeklinu od sunca). Vizuali i mnemoničke pomagala čine lekciju zanimljivijom i pamtljivijom.
Koje su zabavne mnemonike koje učenici mogu napraviti za pamćenje redoslijeda EM spektra?
Potaknite učenike da osmisle kreativne mnemonike, poput "Crveni majmuni koriste rendgenske naočale", za pamtiti redoslijed: Radio, Mikro, Infracrveno, Vidljivo, Ultravioleto, Röntgen, Gama. Izrada vlastitih pomagala pomaže u zadržavanju i sudjelovanju.
Koji je jednostavan način razlikovanja aktivnosti s diagramom EM spektra za različite razine učenika?
Razlikujte aktivnost prilagođavanjem složenosti dijagrama: uklonite ili dodajte redove, pojednostavite informacije ili dodijelite stupce pojedincima ili skupinama. Za manje napredne učenike, fokusirajte se na manje tipova zračenja; za naprednije, uključite duljinu valne duljine i raspon frekvencija ili istraživačke zadatke.
Kako se grupni rad može učinkovito koristiti u lekciji o elektromagnetskom spektru?
Koristite grupni rad tako da svaki učenik ili grupa istraže i popune određeni tip zračenja na tablici. Zatim spojite sve radove za kompletan spektar. Ovaj pristup potiče suradnju i dublje razumijevanje uporaba i rizika EM spektra.
Više Storyboard That Aktivnosti
Elektromagnetski Spektar
- 100_9997 • AlishaV • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Burnt • erix! • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- CAT scanner • Muffet • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heat • oatsy40 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- iPhone • goto_ • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Love tan? • TimOve • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- microscope • Key Foster • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- My burned hand with cadaver skin bandage • cbede • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- padded cell • Project-128 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Remote Control • steakpinball • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn • Dale Prince • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn — April 23 • theogeo • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Téléscope • Goulven Champenois • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Thermometer • jetsandzeppelins • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tightened 100 dollar roll. • Jenifer Corrêa • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Varian radiation therapy machine • IndyDina with Mr. Wonderful • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ya, that's all mine. But we made it through security! • AFresh1 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Yashica Electro 35 GSN • CapCase • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
