Pregled Aktivnosti
Parodije, satire i moderna adaptacija bogate su književnim elementima. Vrijedna su sredstva za podučavanje učenika o književnosti. Kroz kreativno pisanje, studenti uče koristiti književne elemente u kontekstu, predajući ih sjećanju.
Tijekom jedinice o Egiptu ili egipatskoj mitologiji, možete uputiti studente da stvore vlastitog egipatskog boga ili božicu. Oni sebe, nekoga koga poznaju ili čak poznatu osobu mogu pretvoriti u boga ili božicu. Učenici će stvoriti ploče s prikazima novog boga ili božice . Neke stvari koje moraju biti uključene su domena, snaga, simbol i slabost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vlastitog egipatskog boga ili božicu, uključujući priču o njima.
Upute učenika
- Kliknite "Pokreni dodjelu"
- Odaberite lik koji će predstavljati vašeg novog boga / božicu.
- Prikažite lik s atributima. Uključite ime, domenu, simbole, ovlasti i slabosti.
- Stvorite priču koja se na neki način odnosi na vaš lik. To može biti prošlost, priča o rođenju / porijeklu ili priča o njihovim pustolovinama ili potragama.
- Kliknite "Spremi i izađi" da biste predali svoj zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredan | Vješt | u Nastajanju | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Grčkog Boga | Student je uključivao odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Učenik je uključio tri od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključio dva od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključivao samo jednu odgovarajuću domenu , moć , simbol ili slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći humor, pamet ili druga umjetnička sredstva. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazala razumijevanje grčke mitologije. | Učenik nije koristio kreativnost i uglavnom se bavio osobinama i događajima drugih grčkih bogova. | Student je koristio malo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisača odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Parodije, satire i moderna adaptacija bogate su književnim elementima. Vrijedna su sredstva za podučavanje učenika o književnosti. Kroz kreativno pisanje, studenti uče koristiti književne elemente u kontekstu, predajući ih sjećanju.
Tijekom jedinice o Egiptu ili egipatskoj mitologiji, možete uputiti studente da stvore vlastitog egipatskog boga ili božicu. Oni sebe, nekoga koga poznaju ili čak poznatu osobu mogu pretvoriti u boga ili božicu. Učenici će stvoriti ploče s prikazima novog boga ili božice . Neke stvari koje moraju biti uključene su domena, snaga, simbol i slabost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vlastitog egipatskog boga ili božicu, uključujući priču o njima.
Upute učenika
- Kliknite "Pokreni dodjelu"
- Odaberite lik koji će predstavljati vašeg novog boga / božicu.
- Prikažite lik s atributima. Uključite ime, domenu, simbole, ovlasti i slabosti.
- Stvorite priču koja se na neki način odnosi na vaš lik. To može biti prošlost, priča o rođenju / porijeklu ili priča o njihovim pustolovinama ili potragama.
- Kliknite "Spremi i izađi" da biste predali svoj zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredan | Vješt | u Nastajanju | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Grčkog Boga | Student je uključivao odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Učenik je uključio tri od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključio dva od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključivao samo jednu odgovarajuću domenu , moć , simbol ili slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći humor, pamet ili druga umjetnička sredstva. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazala razumijevanje grčke mitologije. | Učenik nije koristio kreativnost i uglavnom se bavio osobinama i događajima drugih grčkih bogova. | Student je koristio malo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisača odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako napraviti modernog egipatskog boga
Plan an Engaging Group Brainstorm for New God Ideas
Gather students in small groups and encourage creative thinking by having them brainstorm unique god or goddess concepts together. Collaborative discussion helps students spark new ideas and supports those who may feel stuck.
Guide Students to Research Real Egyptian Deities
Have students explore actual Egyptian gods and goddesses to inspire their creations. Comparing domains, symbols, and myths gives students a solid foundation and deepens their understanding of mythology.
Model How to Choose a Domain and Power
Demonstrate selecting a domain (like sun, wisdom, or music) and a related power for a sample god. Think aloud about how the domain connects to strengths or magical abilities to make this step concrete for students.
Provide Visual Examples of Symbols and Weaknesses
Show images of traditional and modern symbols, and discuss common weaknesses from myths. This helps students add depth and originality to their gods or goddesses.
Support Students in Writing a Creative Origin Story
Offer story starters or graphic organizers to help students outline their god’s backstory. Encourage imaginative details to make each origin story unique and memorable.
Često postavljana pitanja o izradi modernog egipatskog boga
Kako učenici mogu stvoriti vlastitog modernog egipatskog boga ili boginju za nastavni sat?
Učenici mogu stvoriti modernog egipatskog boga ili boginju odabirom lika (sebe, nekoga koga poznaju ili slavnu osobu), dodjeljivanjem domena, moći, simbola i slabosti te razvojem priče o podrijetlu ili pustolovinama svog lika. Korištenje storyboardova pomaže im vizualno prikazati svoje ideje i primijeniti književne elemente.
Koji su ključni elementi koje treba uključiti pri dizajniranju nove egipatske božice ili boga za projekt?
Ključni elementi uključuju ime božanstva, domenu (područje utjecaja), moći, simbole i slabosti. Trebao bi se dodati i kreativan priču – poput podrijetla ili pustolovine – koja će oživjeti lik i pokazati razumijevanje mitologije.
Zašto je vrijedno stvarati modernu adaptaciju egipatske mitologije za učenike?
Moderne adaptacije pomažu učenicima da se uključe u klasičnu književnost, razumiju književne elemente i potiču kreativnost. Preoblikovanjem drevnih mitova u suvremenom kontekstu, učenici razvijaju kritičko razmišljanje i stječu dublje veze s nastavnim sadržajem.
Koji je najbolji način za korištenje storyboardova u zadatku kreativnog pisanja o egipatskom bogu?
Storyboardovi omogućuju učenicima vizualizaciju osobina, moći i priče njihove likove. Korištenjem slika i kratkog teksta mogu nacrtati ključne događaje i osobine, čime proces stvaranja postaje zanimljiviji i pomaže im organizirati svoje ideje jasno.
Kako ova aktivnost poučava književne elemente kroz kreativno pisanje?
Stvaranjem novog egipatskog boga ili božice i izradom priče, učenici primjenjuju književne elemente poput karakterizacije, simbolizma, zapleta i sukoba, što jača razumijevanje i pamćenje kroz praktičan rad.
Više Storyboard That Aktivnosti
Egipatska Mitologija
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
