Pregled Aktivnosti
Uobičajena upotreba za Storyboard That je pomoći učenicima kreirati dijagram dijagrama događaja iz romana. Ne samo da je ovo odličan način podučavanja dijelova radnje, nego i pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu kreirati scenarij za snimanje narativnog luka u djelu s storyboardom od šest ćelija koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. Za svaku ćeliju, neka učenici stvore scenu koja slijedi priču u nizu koristeći: Izložbu, Sukob, Akciju u usponu, Klimax, Akciju pada i Rezoluciju.
Stvaranje scenarija za sumiranje Dječaka u prugastoj pidžami izazov će učenike da odluče što je bitno. Slično kao i "Pet Fell Retell", učenici moraju kritički razmišljati o događajima u redu. Ova aktivnost će također pružiti učenicima priliku da istražuju znakove dublje.
Razmislite o tome da učenici isplaniraju svoju ploču scenarija s praznim predloškom prije stvaranja cijelog online storyboarda. Učenici bi trebali započeti s prepričavanjem u svakoj kutiji prije dodavanja dijaloga. To će im omogućiti da se usredotoče na svrhu prepričavanja bez ometanja detalja ploče scenarija.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite dijagram vizualnog grafikona Dječaka u prugastom pidžama .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ispravljajte Slike | Stanice uključuju slike koje prenose događaje u odgovarajućem stupnju parcele. Slike predstavljaju važan trenutak i ilustriraju opise ispod njih. | Stanice sadrže jednu ili dvije slike koje prenose događaje iz pogrešne faze parcele. Većina slika predstavlja važan trenutak i ilustriraju opise ispod njih. | Stanice uključuju tri ili više slika koje prenose događaje iz pogrešne faze parcele. Slike prikazuju manje važne i nebitne trenutke ili ne odražavaju opis ispod njih. |
| Ispis Teksta | Striptaonica ispravno prepoznaje sve šest stupnjeva parcele. Tekst za svaku od šest ćelija pravilno razgrađuje događaje parcele u odgovarajuće faze. Tekst daje logičan pregled zemljišta i uključuje najznačajnije događaje u knjizi. | Na ploči scenarija pogrešno identificira jednu ili dvije etape parcele. Tekst za svaku od šest stanica razgrađuje većinu događaja parcele u odgovarajuće faze. Tekst daje logičan pregled zemljišta, ali može izostaviti neke značajne događaje u knjizi. | Na ploči scenarija pogrešno identificiraju tri ili više faza parcele. Tekst za svaku od šest stanica ne odgovara događajima te pozornice. Općeniti opis polja nije logično. |
| Pravopis i Gramatika | Primjer je pravopis i gramatika. Tekst sadrži malo ili nimalo pogrešaka. | Tekst sadrži neke značajne pogreške u pravopisu ili gramatici. | Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu ili gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Uobičajena upotreba za Storyboard That je pomoći učenicima kreirati dijagram dijagrama događaja iz romana. Ne samo da je ovo odličan način podučavanja dijelova radnje, nego i pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu kreirati scenarij za snimanje narativnog luka u djelu s storyboardom od šest ćelija koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. Za svaku ćeliju, neka učenici stvore scenu koja slijedi priču u nizu koristeći: Izložbu, Sukob, Akciju u usponu, Klimax, Akciju pada i Rezoluciju.
Stvaranje scenarija za sumiranje Dječaka u prugastoj pidžami izazov će učenike da odluče što je bitno. Slično kao i "Pet Fell Retell", učenici moraju kritički razmišljati o događajima u redu. Ova aktivnost će također pružiti učenicima priliku da istražuju znakove dublje.
Razmislite o tome da učenici isplaniraju svoju ploču scenarija s praznim predloškom prije stvaranja cijelog online storyboarda. Učenici bi trebali započeti s prepričavanjem u svakoj kutiji prije dodavanja dijaloga. To će im omogućiti da se usredotoče na svrhu prepričavanja bez ometanja detalja ploče scenarija.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite dijagram vizualnog grafikona Dječaka u prugastom pidžama .
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ispravljajte Slike | Stanice uključuju slike koje prenose događaje u odgovarajućem stupnju parcele. Slike predstavljaju važan trenutak i ilustriraju opise ispod njih. | Stanice sadrže jednu ili dvije slike koje prenose događaje iz pogrešne faze parcele. Većina slika predstavlja važan trenutak i ilustriraju opise ispod njih. | Stanice uključuju tri ili više slika koje prenose događaje iz pogrešne faze parcele. Slike prikazuju manje važne i nebitne trenutke ili ne odražavaju opis ispod njih. |
| Ispis Teksta | Striptaonica ispravno prepoznaje sve šest stupnjeva parcele. Tekst za svaku od šest ćelija pravilno razgrađuje događaje parcele u odgovarajuće faze. Tekst daje logičan pregled zemljišta i uključuje najznačajnije događaje u knjizi. | Na ploči scenarija pogrešno identificira jednu ili dvije etape parcele. Tekst za svaku od šest stanica razgrađuje većinu događaja parcele u odgovarajuće faze. Tekst daje logičan pregled zemljišta, ali može izostaviti neke značajne događaje u knjizi. | Na ploči scenarija pogrešno identificiraju tri ili više faza parcele. Tekst za svaku od šest stanica ne odgovara događajima te pozornice. Općeniti opis polja nije logično. |
| Pravopis i Gramatika | Primjer je pravopis i gramatika. Tekst sadrži malo ili nimalo pogrešaka. | Tekst sadrži neke značajne pogreške u pravopisu ili gramatici. | Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu ili gramatici. |
Dijagram radnje za Dječak u prugastoj pidžami
Organizirajte razrednu raspravu koristeći dijagrame radnje vaših učenika
Pozovite učenike da podijele svoje dovršene dijagrame radnje s razredom. Potaknite ih da objasne svoje odabire za svaki element priče. To jača kritičko razmišljanje i pomaže učenicima vidjeti različite perspektive o tekstu.
Olakšajte sesije povratnih informacija vršnjaka za usavršavanje storyboardova
Uparite učenike ili formirajte male skupine i neka razmjenjuju dijagrame radnje. Vodite ih da daju konkretne, pozitivne povratne informacije i postavljaju promišljena pitanja o radu jedni drugih, potičući suradnju i dublje razumijevanje.
Uključite potpore dokaze iz teksta u svaku ćeliju storyboarda
Zamolite učenike da pronađu citat ili detalj iz knjige za svaki prikazani radnju. Ova praksa jača analitičke vještine teksta i osigurava točnost njihovih vizualnih sažetaka.
Različito pristupite zadacima storyboarda za različite potrebe učenja
Ponudite opcije poput pojednostavljenih predložaka, audio naracije ili grupnog rada za učenike kojima je potrebna dodatna podrška. Potaknite napredne učenike da dodaju više detalja ili alternativne perspektive u svoje dijagrame radi obogaćenja.
Često postavljana pitanja o dijagramu radnje Dječaka u prugastoj pidžami
Što je dijagram radnje za Dečka u prugastoj pidžami?
Dijagram radnje za Dečka u prugastoj pidžami vizualno prikazuje glavne događaje romana, organizirane u šest ključnih dijelova: Uvod, Sukob, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje. To pomaže učenicima razumjeti strukturu priče i glavne preokrete.
Kako mogu napraviti storyboard dijagram radnje za Dečka u prugastoj pidžami?
Za izradu, podijelite priču u šest elemenata radnje, zatim nacrtajte ili odaberite slike koje predstavljaju važne trenutke za svaki od njih. Dodajte kratak opis ispod svake slike kako biste saželi što se događa u tom dijelu romana.
Što bi učenici trebali uključiti u svaki dio dijagrama radnje za ovaj roman?
Učenici bi trebali uključiti Uvod (pozadinu i postavke), Sukob (glavni problem), Porast radnje (događaji koji vode do vrhunca), Vrhuncu (prekretnicu), Pad radnje (događaje nakon vrhunca) i Rješenje (kako priča završava) s ključnim scenama i sažetim opisima.
Zašto je upotreba storyboarda učinkovita za podučavanje Dečka u prugastoj pidžami?
Upotreba storyboarda vizualno angažira učenike i pomaže im organizirati slijed priče, jača razumijevanje glavnih događaja i podržava dublju analizu likova i tema u Dečku u prugastoj pidžami.
Može li se aktivnost dijagrama radnje prilagoditi za grupni ili partnerski rad?
Da, aktivnost dijagrama radnje može se obaviti individualno, s partnerom ili u grupama. Suradnički rad potiče raspravu, kritičko razmišljanje i različite perspektive pri analizi događaja romana.
Više Storyboard That Aktivnosti
Dječak u Prugastom Pidžama
- 23172-Auschwitz • xiquinhosilva • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 23304-Auschwitz • xiquinhosilva • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gas chamber, Auschwitz (7/11 gz08) • Ted and Jen • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
