Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati određenu temu iz knjige Dječak u prugastim pidžama i podupirati njihove izbore s pojedinostima iz teksta. Novel se bavi nekim od užasnijih aspekata rata, a posebno holokausta. Kao rezultat toga, roman je bogat važnim temama, od nevinosti i prijateljstva do granica i poslušnosti.
Kao aktivnost u učionici, učenici mogu pratiti bogato tematsko pisanje koje Boyne koristi tijekom dječaka u prugastom pidžama . U primjeru scenarija u nastavku, kreator je usredotočen na Boyneovu upotrebu sljedećih tema u romanu: nevinost, granice, prijateljstvo i sukladnost.
Pomoću rasporeda rešetke učenici trebaju stvoriti vertikalni grafikon od 3 do 6 count, kao što se vidi u primjeru u nastavku. Na naslovnoj traci lijevog stupca učenici mogu prepoznati temu, au ćeliji s desne strane mogu prikazati prizor ili trenutak iz knjige koja obuhvaća tu temu. Na ploči scenarija treba uključiti okvire za opis pa student može koristiti primjere iz knjige kako bi opravdao zašto su odabrali određenu temu.
Primjeri tema u dječaka u prugastom pidžama
Nevinost
Bruno često pokazuje svoju nevinost i naivnost kada je u pitanju zlodjela oko njega. Čini se da ne razumije što se događa. Sigurno ne razumije da je njegov otac zadužen za strašno postupanje prema zatvorenicima.
granice
Pored fizičkih granica koje zatvorenici doživljavaju sa ogradama, postoje i granice kao da se ne govore sa zatvorenicima i ne uzimaju hranu od njih. Nakon što Bruno daje Shmuel komadiće piletine, Shmuel se optužuje za krađu.
Prijateljstvo
"Pogledao je dolje i učinio nešto sasvim izvan karaktera za njega: uzeo je Shmuelovu malu ruku u njegovu i čvrsto je stisnuo. "Ti si moj najbolji prijatelj, Shmuel", rekao je. "Moj najbolji prijatelj za život."
Sukladnosti / Poslušnost
Unatoč činjenici da je Pavel (nekadašnji liječnik, skrbnik) čistio Brunu ranjenog koljena, majka kaže da je to učinila kako Pavel neće biti kažnjen od strane vojnika za dodirivanje ne-zatvorenika.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Dječak u prugastoj pidžami . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odredite teme iz priče.
- Izradite sliku za primjere koji predstavljaju ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme ispravno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla s pričom. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Utvrdite Simbol (e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su pogrešno identificirani kao značajni simboli. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Identificirajte Motive (e) | Svi se motivi ispravno prepoznaju kao važne ponavljajuće značajke ili ideje u priči. | Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili su netočni. | Nijedan motiv nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme, simbole i motive. Opisi jasno objašnjavaju kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Većina opisa pokušava objasniti kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Opisi nisu jasni. |
| Prikaz | Storyboard ćelije jasno pokazuju povezanost sa temama, simbolima i motivima te pomažu razumijevanju. | Većina stanica sa scenarijima pomaže prikazati teme, simbole i motive, ali neke stanice scenarija teško je razumjeti. | Storyboard stanice ne pomažu u razumijevanju tema, simbola i motiva. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati određenu temu iz knjige Dječak u prugastim pidžama i podupirati njihove izbore s pojedinostima iz teksta. Novel se bavi nekim od užasnijih aspekata rata, a posebno holokausta. Kao rezultat toga, roman je bogat važnim temama, od nevinosti i prijateljstva do granica i poslušnosti.
Kao aktivnost u učionici, učenici mogu pratiti bogato tematsko pisanje koje Boyne koristi tijekom dječaka u prugastom pidžama . U primjeru scenarija u nastavku, kreator je usredotočen na Boyneovu upotrebu sljedećih tema u romanu: nevinost, granice, prijateljstvo i sukladnost.
Pomoću rasporeda rešetke učenici trebaju stvoriti vertikalni grafikon od 3 do 6 count, kao što se vidi u primjeru u nastavku. Na naslovnoj traci lijevog stupca učenici mogu prepoznati temu, au ćeliji s desne strane mogu prikazati prizor ili trenutak iz knjige koja obuhvaća tu temu. Na ploči scenarija treba uključiti okvire za opis pa student može koristiti primjere iz knjige kako bi opravdao zašto su odabrali određenu temu.
Primjeri tema u dječaka u prugastom pidžama
Nevinost
Bruno često pokazuje svoju nevinost i naivnost kada je u pitanju zlodjela oko njega. Čini se da ne razumije što se događa. Sigurno ne razumije da je njegov otac zadužen za strašno postupanje prema zatvorenicima.
granice
Pored fizičkih granica koje zatvorenici doživljavaju sa ogradama, postoje i granice kao da se ne govore sa zatvorenicima i ne uzimaju hranu od njih. Nakon što Bruno daje Shmuel komadiće piletine, Shmuel se optužuje za krađu.
Prijateljstvo
"Pogledao je dolje i učinio nešto sasvim izvan karaktera za njega: uzeo je Shmuelovu malu ruku u njegovu i čvrsto je stisnuo. "Ti si moj najbolji prijatelj, Shmuel", rekao je. "Moj najbolji prijatelj za život."
Sukladnosti / Poslušnost
Unatoč činjenici da je Pavel (nekadašnji liječnik, skrbnik) čistio Brunu ranjenog koljena, majka kaže da je to učinila kako Pavel neće biti kažnjen od strane vojnika za dodirivanje ne-zatvorenika.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Dječak u prugastoj pidžami . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odredite teme iz priče.
- Izradite sliku za primjere koji predstavljaju ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme ispravno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla s pričom. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Utvrdite Simbol (e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su pogrešno identificirani kao značajni simboli. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Identificirajte Motive (e) | Svi se motivi ispravno prepoznaju kao važne ponavljajuće značajke ili ideje u priči. | Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili su netočni. | Nijedan motiv nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme, simbole i motive. Opisi jasno objašnjavaju kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Većina opisa pokušava objasniti kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Opisi nisu jasni. |
| Prikaz | Storyboard ćelije jasno pokazuju povezanost sa temama, simbolima i motivima te pomažu razumijevanju. | Većina stanica sa scenarijima pomaže prikazati teme, simbole i motive, ali neke stanice scenarija teško je razumjeti. | Storyboard stanice ne pomažu u razumijevanju tema, simbola i motiva. |
Kako se nositi s temama iz filma Dječak u prugastoj pidžami
Kako olakšati razrednu raspravu o osjetljivim temama u knjizi Dečko u prugastoj pidžami?
Počnite s uspostavljanjem osnovnih pravila za poštivani dijalog i emocionalnu sigurnost. Time osiguravate da se učenici osjećaju sigurno pri dijeljenju svojih misli i osjećaja o teškim temama.
Pripremite promišljena, otvorena pitanja unaprijed
Otpremite pitanja koja potiču kritičko razmišljanje i povezuju teme romana s osobnim iskustvima učenika. Ovo produbljuje angažman i osobnu relevantnost.
Potaknite učenike da koriste dokaze iz teksta
Zamolite učenike da potvrde svoje ideje konkretnim primjerima iz priče. Ovo jača vještine pažljivog čitanja i analize teksta.
Pratite i vodite razgovor s empatijom
Slušajte aktivno i adresirajte emocionalne reakcije tijekom razgovora. Ovo pomaže učenicima da obrade izazovne sadržaje u podržavajućem okruženju.
Završite reflektivnom aktivnošću ili dnevničkim zadatkom
Poticajte učenike da refleksiraju o raspravi pisanjem ili umjetnošću. Ovo im pruža siguran prostor za procesiranje i izražavanje svog učenja.
Često postavljana pitanja o temama iz filma Dječak u prugastoj pidžami
Koje su glavne teme u Priči o dječaku u prugastim pidžamama?
Priča o dječaku u prugastim pidžamama istražuje teme poput nevinosti, prijateljstva, granica i kondicije/slijeposti. Te teme se prikazuju kroz iskustva Bruna i Shmuela tijekom Holokausta.
Kako mogu podučavati teme iz Priče o dječaku u prugastim pidžamama srednjoškolskim učenicima?
Koristite aktivnosti poput storyboardinga kako biste pomogli učenicima identificirati i prikazati ključne teme. Potaknite ih da pronađu primjere iz teksta i napišu kratke opise koji objašnjavaju značaj svake teme.
Zašto je nevinost važna tema u Priči o dječaku u prugastim pidžamama?
Nevinost ističe kako djeca poput Bruna u potpunosti ne razumiju užase rata ili Holokausta. Ovaj kontrast naglašava tragediju i utjecaj predrasuda i nasilja na mlade živote.
Primjer granica u Priči o dječaku u prugastim pidžamama je?
Granice su simbolizirane ograđom, koja razdvaja Bruna i Shmuela, predstavljajući fizičke i emotivne podjele koje su nastale ratom i predrasudama.
Koje aktivnosti u razredu pomažu učenicima razumjeti motive i simbole u Priči o dječaku u prugastim pidžamama?
Zadajte učenicima da kreiraju storyboarde ili vizualne prikaze motiva i simbola, poput prugastih pidžama i ograde, te raspravljajte o njihovom značenju unutar priče.
Više Storyboard That Aktivnosti
Dječak u Prugastom Pidžama
- Gas chamber, Auschwitz (7/11 gz08) • Ted and Jen • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
