Traži
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/blues-nije-nijedan-mockingbird/karakterizirati-osobine
Blues Nije ni Mockin Ptica - Osobina Karaktera
Više mogućnosti
Pregled Aktivnosti
Predložak i Upute za Razred
Pregled Aktivnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


Ova aktivnost omogućuje dublji pregled jednog ili više znakova s ​​naglaskom na karakterne osobine. Studenti bi trebali pružiti tekstualne dokaze koji bi podržali obilježja koja odabiru. Učenici mogu podupirati svoje ideje s dijalogom, mislima ili akcijama likova koje portretiraju.

Evo primjera scenarija znakova znakova pomoću rasporeda rešetke. Ovaj primjer ima dvije osobine karaktera za Granny i Granddaddy, ali učenici mogu analizirati osobine karaktera za sve ili sve znakove u priči.

Primjer Svojstva za blues nije luda likova

Baka

  • Strogo, ponosan i inteligentan

"Dobro jutro", Granny ga je odrezao. I nasmiješio se osmijeh ... "Ne znam o tome, stvar i stvari", rekla je baka, još uvijek razgovarala s obrvama. "Samo ljudi ovdje je ono što ja imaju tendenciju da razmislite." ... "Doista", reče baka bez osmijeha.


djed

  • Stoički, poštovan i jak

"Nisu znali što da rade. Ali kao što kaže Cathy, ljudi ne mogu podnijeti Djeda visoka i tiha i poput kralja. Ne mogu niti. Osmijeh muškaraca koji se smiluju natrag u usta i pokazuju zube. Izgleda kao vuk, obojica. Onda je djed ostavio ruku - ova ogromna ruka s kojom sam sjedila kad sam bila beba i nosio me kroz kuću mojoj majci kao da sam bio dar na pladnju. Kao i on na vlakovima. Pozvali su druge ljude samo konobare. Ali govorili su o granddaddyju i rekli, konobar. Rekao je da ima motore u svojim nogama i motori u rukama i da ga vlak ne može odbaciti i nitko ga ne bi mogao okrenuti. Bili su dovoljno veliki za motore, a ruke su bile. On je držao tu jednu ruku i još uvijek ne može biti nikakva ruka, već sama osoba. "



Predložak i Upute za Razred Accordion Arrow

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Izradite ploču scenarija koja prikazuje osobine znakova glavnih likova u priči.

  1. Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
  2. U lijevom stupcu identificirajte važne likove iz priče.
  3. Dodajte citat koji opisuje znak ispod okvira s naslovom.
  4. U desnom stupcu opišite osobine znakova koje najviše definiraju znak.
  5. Ilustrirajte svaki lik s odgovarajućim znakovima, scenama i stavkama.
  6. Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Primjeri gridova
Više mogućnosti

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-12

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner

Vrsta Aktivnosti: Karta Karata


Pregled Aktivnosti


Ova aktivnost omogućuje dublji pregled jednog ili više znakova s ​​naglaskom na karakterne osobine. Studenti bi trebali pružiti tekstualne dokaze koji bi podržali obilježja koja odabiru. Učenici mogu podupirati svoje ideje s dijalogom, mislima ili akcijama likova koje portretiraju.

Evo primjera scenarija znakova znakova pomoću rasporeda rešetke. Ovaj primjer ima dvije osobine karaktera za Granny i Granddaddy, ali učenici mogu analizirati osobine karaktera za sve ili sve znakove u priči.

Primjer Svojstva za blues nije luda likova

Baka

  • Strogo, ponosan i inteligentan

"Dobro jutro", Granny ga je odrezao. I nasmiješio se osmijeh ... "Ne znam o tome, stvar i stvari", rekla je baka, još uvijek razgovarala s obrvama. "Samo ljudi ovdje je ono što ja imaju tendenciju da razmislite." ... "Doista", reče baka bez osmijeha.


djed

  • Stoički, poštovan i jak

"Nisu znali što da rade. Ali kao što kaže Cathy, ljudi ne mogu podnijeti Djeda visoka i tiha i poput kralja. Ne mogu niti. Osmijeh muškaraca koji se smiluju natrag u usta i pokazuju zube. Izgleda kao vuk, obojica. Onda je djed ostavio ruku - ova ogromna ruka s kojom sam sjedila kad sam bila beba i nosio me kroz kuću mojoj majci kao da sam bio dar na pladnju. Kao i on na vlakovima. Pozvali su druge ljude samo konobare. Ali govorili su o granddaddyju i rekli, konobar. Rekao je da ima motore u svojim nogama i motori u rukama i da ga vlak ne može odbaciti i nitko ga ne bi mogao okrenuti. Bili su dovoljno veliki za motore, a ruke su bile. On je držao tu jednu ruku i još uvijek ne može biti nikakva ruka, već sama osoba. "



Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Izradite ploču scenarija koja prikazuje osobine znakova glavnih likova u priči.

  1. Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
  2. U lijevom stupcu identificirajte važne likove iz priče.
  3. Dodajte citat koji opisuje znak ispod okvira s naslovom.
  4. U desnom stupcu opišite osobine znakova koje najviše definiraju znak.
  5. Ilustrirajte svaki lik s odgovarajućim znakovima, scenama i stavkama.
  6. Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Primjeri gridova
Više mogućnosti

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-12

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner

Vrsta Aktivnosti: Karta Karata


Kako se snalaziti s karakternim osobinama knjige "Blues nije ptica rugalica"

1

Kako olakšati smislene rasprave u razredu o osobinama likova

Poticite učenike da dijele svoje ideje pozivajući ih da objasne koje su osobine likova primijetili i zašto. Modelirajte aktivno slušanje ponavljanjem ili nadovezivanjem na njihove odgovore, što pomaže učenicima da se osjećaju cijenjeno i uključeno u raspravu.

2

Potaknite učenike da koriste tekstualne dokaze u odgovorima

Tražite od učenika da podrže svoja zapažanja izravnim citatima ili specifičnim primjerima iz priče. To jača vještine pažljivog čitanja i pomaže učenicima povezati njihove ideje s tekstom.

3

Koristite male skupine za analizu različitih likova

Podijelite razred u male skupine i dodijelite svakoj skupini drugog lika iz priče. Svaka skupina treba identificirati osobine i pronaći potporne dokaze, a zatim podijeliti svoja zapažanja s razredom.

4

Uključite vizualne pomagala za produbljivanje razumijevanja

Omogućite učenicima karte likova ili storyboards za vizualno organiziranje osobina, citata i ilustracija. Vizuální pomagala pomažu učenicima obraditi informacije i uspostaviti veze između radnji likova i njihovih osobina.

5

Vodi učenike da razmišljaju o rastu likova

Potaknite učenike da razmišljaju o tome kako i zašto se likovi mijenjaju tijekom priče. Postavljajte refleksivna pitanja i potičite ih da razmišljaju o utjecaju događaja na razvoj lika.

Često postavljana pitanja o karakternim osobinama knjige \"Blues nije ptica rugalica\"

Koje su glavne osobine likova bakice i djedka u "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Bakica je prikazana kao stroga, ponosna i inteligentna, dok je djedo prikazan kao stoik, cijenjen i snažan. Oba lika pokazuju te osobine kroz svoje postupke i dijalog tijekom priče.

Kako učenici mogu pronaći tekstualne dokaze za osobine likova u "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Učenici trebaju tražiti dijalog, radnje i misli u tekstu koji otkrivaju osobnost lika. Izravni citati iz priče podržavaju njihovu analizu i pomažu ilustrirati svaku od odabranih osobina.

Što je storyboard osobina likova i kako se koristi u nastavnim satima književnosti?

Storyboard osobina likova je vizualni organizator u kojem učenici povezuju likove s definirajućim osobinama i potporama citata. Ovaj alat pomaže učenicima analizirati književnost povezujući dokaze s njihovim analizama likova.

Koje su učinkovite metode za podučavanje analize likova u srednjoškolskim satovima engleskog jezika?

Korištenje aktivnosti poput storyboarda, mapa likova i grupnih rasprava potiče učenike na istraživanje osobina likova, citiranje dokaza i produbljivanje razumijevanja složenih tekstova poput "Blues Ain't No Mockin Bird".

Zašto je važno da učenici podrže osobine likova citatima iz teksta?

Osiguravanje tekstualnih dokaza osigurava da su njihove analize temeljene na priči, potičući kritičko razmišljanje i književno razumijevanje. Također priprema učenike za naprednije pisanje i rasprave.




Pogledajte sve Nastavničke Resurse

Svjedočanstva

“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”
– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."
– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."
– Učiteljica trećeg razreda
*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/blues-nije-nijedan-mockingbird/karakterizirati-osobine
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a