Pregled Aktivnosti
Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je stvaranje storyboards koji koriste vokabular iz Antigone . Frayer Model može pomoći proširiti važnu i složenu riječ ili frazu koja je sastavni dio rada koji se čita.
Na primjer, bitan koncept u Antigone je slobodna volja . Tijekom igre, likovi se bore s izborima koji čine i koji neminovno imaju drastične ishode. Važno je da učenici mogu razlikovati slobodnu volju od povezanih, ali suprotnih, ideja, poput sudbine i sudbine.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite Frayerov model za jednu od riječi iz Antigonea.
- Odaberite riječnu riječ i upišite ga u okvir središnjih naslova.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku i unesite ga u okvir za opis prema definiciji.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji Definicija pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Razmislite o barem tri značajke koje pomažu proširiti značenje izvan definicije.
- Pružite pisane i vizualne primjere riječi.
- Pružite pisane i vizualne ne-primjere riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Učenik je unio ispravnu definiciju za rječnik i uključio dio govora. | Student je unio točnu definiciju za riječnik, ali nije uključivao točan dio govora. | Student je unio pogrešnu definiciju za riječnu riječ i / ili nije uključivao ispravan dio govora. |
| Karakteristike | Student je dao barem tri obilježja riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. | Student je pružio dvije karakteristike riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. | Student je dao samo jednu karakteristiku riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. |
| Primjeri | Student je dao barem tri primjera koji pokazuju razumijevanje riječničke riječi. | Student je davao dva primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je dao samo jedan primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara. |
| Primjeri ne- | Student je davao najmanje tri ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je davao dva ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je dao samo jedan ne-primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara. |
Pregled Aktivnosti
Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je stvaranje storyboards koji koriste vokabular iz Antigone . Frayer Model može pomoći proširiti važnu i složenu riječ ili frazu koja je sastavni dio rada koji se čita.
Na primjer, bitan koncept u Antigone je slobodna volja . Tijekom igre, likovi se bore s izborima koji čine i koji neminovno imaju drastične ishode. Važno je da učenici mogu razlikovati slobodnu volju od povezanih, ali suprotnih, ideja, poput sudbine i sudbine.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite Frayerov model za jednu od riječi iz Antigonea.
- Odaberite riječnu riječ i upišite ga u okvir središnjih naslova.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku i unesite ga u okvir za opis prema definiciji.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji Definicija pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Razmislite o barem tri značajke koje pomažu proširiti značenje izvan definicije.
- Pružite pisane i vizualne primjere riječi.
- Pružite pisane i vizualne ne-primjere riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Učenik je unio ispravnu definiciju za rječnik i uključio dio govora. | Student je unio točnu definiciju za riječnik, ali nije uključivao točan dio govora. | Student je unio pogrešnu definiciju za riječnu riječ i / ili nije uključivao ispravan dio govora. |
| Karakteristike | Student je dao barem tri obilježja riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. | Student je pružio dvije karakteristike riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. | Student je dao samo jednu karakteristiku riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. |
| Primjeri | Student je dao barem tri primjera koji pokazuju razumijevanje riječničke riječi. | Student je davao dva primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je dao samo jedan primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara. |
| Primjeri ne- | Student je davao najmanje tri ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je davao dva ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je dao samo jedan ne-primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara. |
Kako Tos o Plan de la lección de vocabulario antigone
Kako prilagoditi aktivnosti s vokabularom Antigone za mlađe razrede
Prilagodite popise vokabulara tako da uključuju prikladne izraze za dob iz Antigone. Odabir jednostavnijih riječi pomaže učenicima od 2. do 8. razreda povezati se s materijalom i istovremeno naučiti novi vokabular.
Koristite vizuale i pričanje priča za objašnjenje novih riječi
Uključite slike, kratke priče ili osobne primjere pri uvodu u vokabular. Ovaj pristup čini apstraktne koncepte konkretnijima i lakšima za pamćenje za mlađe učenike.
Predstavite brze, interaktivne igre za vježbu
Uključite učenike u igre poput pantomime, podudaranja ili riječnog binga koristeći vokabular iz Antigone. Ove aktivnosti povećavaju sudjelovanje i pomažu učvrstiti značenje riječi na zabavan način.
Potaknite učenike da koriste vokabular u rečenicama o vlastitim životima
Zamolite učenike da napišu ili izgovore rečenice s novim riječima u kontekstu koji razumiju. Povezivanje vokabulara s njihovim iskustvima produbljuje razumijevanje i zapamćivanje.
Procijenite razumijevanje pomoću kreativnih izlaznih aktivnosti
Ohrabrite učenike da nacrtaju sliku, napišu kratku rečenicu ili objasne značenje riječi na kraju lekcije. Ove brze provjere pružaju uvid u njihovo razumijevanje novog vokabulara.
Često postavljana pitanja o Plan de la lección de vocabulario antigone
Što je plan lekcije vokabulara Frayer Model za Antigonu?
Plan lekcije vokabulara Frayer Model za Antigonu pomaže učenicima produbiti razumijevanje ključnih pojmova tako da definiraju riječ, ilustriraju je, navode njezine karakteristike te daju primjere i neprimjere, sve povezano s temama drame.
Kako mogu podučavati vokabular Antigone pomoću vizualnih storyboardova?
Moguće je podučavati Antigonu vokabular tako da učenici stvaraju vizualne storyboardove koji predstavljaju važne riječi. Definiraju riječ, ilustriraju njezino značenje scenama ili slikama te daju primjere i neprimjere za jačanje razumijevanja.
Koje su ključne riječi vokabulara na koje treba obratiti pažnju u Antigoni za srednjoškolce?
Ključne riječi u Antigoni uključuju slobodnu volju, sudbinu, predodređenost, dekret i tragediju. Ovi pojmovi su ključni za razumijevanje središnjih sukoba i tema drame.
Koja je razlika između slobodne volje i sudbine u Antigoni?
U Antigoni slobodna volja odnosi se na sposobnost likova da donose odluke, dok je sudbina unaprijed određeni ishod kojem se ne mogu izbjeći. Taj sukob među tim idejama pokreće sukob priče.
Koji je najbolji način da pomognemo učenicima razlikovati primjere i neprimjere vokabulara u Antigoni?
Najbolji način je da učenici razmišljaju i ilustriraju i primjere i neprimjere za svaku riječ. Ovaj vizualni i pisan pristup pomaže razjasniti značenje i sprječava zbunjenost.
Više Storyboard That Aktivnosti
Antigona
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
