Pregled Aktivnosti
Vidimo mnoge likove kroz Anneove oči, a dok su njezini opisi ponekad pristrani, Anne pokazuje iznenađujuću količinu uvida. Anne se jako brine dati "Kitty" mnogo informacija, a ona se odražava na prijašnje prijave kada je možda prevladala s emocijama. Članovi Tajnog Aneksa, kao i oni koji im pomažu, veliki su dio priče. Postoje mnogi sukobi koji se javljaju (i ostaju) zbog zatočeništva, što doprinosi tome kako se svaki lik razvija tijekom dvije godine.
U ovoj aktivnosti učenici će prikazivati likove priče, posvećujući pozornost fizičkim i karakternim osobinama velikih i manjih likova. Učenici daju detaljne informacije o akcijama likova i načinima na koji utječu na druge likove. Osim toga, učenici mogu prepoznati kako se glavni lik mijenja tijekom vremena.
Neka uenici izrađuju znakove i popunjavaju podatke iz predloška, ili možete napraviti znakove na praznoj karti i ispisati ih kako bi ih učenici mogli dovršiti. Alternativno, dodijelite različitim znakovima različitim studentima ili grupama kako biste se detaljnije upoznali. Studenti ili grupe mogu prezentirati svoje podatke ostalim razredima.
Dodatni znakovi mogu uključivati:
- Elli Vossen
- Gospodine Koophius
- Gospodine Kraler
- Henk Van Santen
- Mouschi
- Boche
- laži
- Baka
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
- Identificirajte glavne likove u Dnevniku Anne Frank i upišite njihova imena u različite naslovne kutije.
- Odaberite znak koji predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i poziciju prikladnu za priče i karakterne osobine.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za znak.
- Ispunite Textables za fizičke / karakterne osobine, kako se taj znak mijenja tijekom vremena i kako ovaj znak interagira s glavnim znakom.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. Oni odražavaju snažno razumijevanje najvažnijih likova knjige. | Većina likova i prizora prikladna su za znakove knjige. Oni odražavaju nove razumijevanje najvažnijih likova knjige. | Mnogi se likovi i prizori ne podudaraju s likovima u knjizi. Projekt odražava nedostatak razumijevanja glavnih likova. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Većina informacija bilješki nije potpuna i / ili netočna i irelevantna. |
| Napor i Uređivanje | Rad je dovršen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pogreške u pravopisu i / ili gramatici. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu i / ili gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Vidimo mnoge likove kroz Anneove oči, a dok su njezini opisi ponekad pristrani, Anne pokazuje iznenađujuću količinu uvida. Anne se jako brine dati "Kitty" mnogo informacija, a ona se odražava na prijašnje prijave kada je možda prevladala s emocijama. Članovi Tajnog Aneksa, kao i oni koji im pomažu, veliki su dio priče. Postoje mnogi sukobi koji se javljaju (i ostaju) zbog zatočeništva, što doprinosi tome kako se svaki lik razvija tijekom dvije godine.
U ovoj aktivnosti učenici će prikazivati likove priče, posvećujući pozornost fizičkim i karakternim osobinama velikih i manjih likova. Učenici daju detaljne informacije o akcijama likova i načinima na koji utječu na druge likove. Osim toga, učenici mogu prepoznati kako se glavni lik mijenja tijekom vremena.
Neka uenici izrađuju znakove i popunjavaju podatke iz predloška, ili možete napraviti znakove na praznoj karti i ispisati ih kako bi ih učenici mogli dovršiti. Alternativno, dodijelite različitim znakovima različitim studentima ili grupama kako biste se detaljnije upoznali. Studenti ili grupe mogu prezentirati svoje podatke ostalim razredima.
Dodatni znakovi mogu uključivati:
- Elli Vossen
- Gospodine Koophius
- Gospodine Kraler
- Henk Van Santen
- Mouschi
- Boche
- laži
- Baka
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
- Identificirajte glavne likove u Dnevniku Anne Frank i upišite njihova imena u različite naslovne kutije.
- Odaberite znak koji predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i poziciju prikladnu za priče i karakterne osobine.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za znak.
- Ispunite Textables za fizičke / karakterne osobine, kako se taj znak mijenja tijekom vremena i kako ovaj znak interagira s glavnim znakom.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. Oni odražavaju snažno razumijevanje najvažnijih likova knjige. | Većina likova i prizora prikladna su za znakove knjige. Oni odražavaju nove razumijevanje najvažnijih likova knjige. | Mnogi se likovi i prizori ne podudaraju s likovima u knjizi. Projekt odražava nedostatak razumijevanja glavnih likova. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Većina informacija bilješki nije potpuna i / ili netočna i irelevantna. |
| Napor i Uređivanje | Rad je dovršen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pogreške u pravopisu i / ili gramatici. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. Tekst sadrži mnoge pogreške u pravopisu i / ili gramatici. |
Kako koristiti mapu likova za Dnevnik Ane Frank
Organizirajte zajedničku diskusiju o analizi likova
Održite razrednu ili malu grupnu raspravu u kojoj učenici dijele svoje karakterno mape i uvide. Potaknite poštovanje i slušanje te potaknite učenike da uspore perspektive o motivacijama i razvoju likova. To potiče dublje razumijevanje i kritičko mišljenje.
Dodijelite uloge za povratne informacije od vršnjaka o karakternim mapama
Parujte ili grupirajte učenike i neka pregledaju međusobne karakterno mape. Zamolite učenike da pruže konkretne pohvale i konstruktivne prijedloge za poboljšanje analize i pažnje na detalje.
Uključite citate iz teksta za podršku osobina likova
Vodi učenike da pronađu i uključe izravne citate iz dnevnika Anne koji ilustriraju osobnosti ili promjene svakog lika. Ovo jača argumentaciju temeljenu na dokazima i povezuje analizu s izvornim izvorom.
Prikažite dovršene karakterno mape u učionici
Napravite oglasnu ploču ili posebno područje na zidu za učenike da objave svoje dovršene karakterno mape. Proslavite kreativnost i potaknite učenike da se referiraju na vizualni prikaz tijekom budućih lekcija ili rasprava.
Često postavljana pitanja o karti znakova za Dnevnik Anne Frank
Što je karta likova za Dnevnik Anne Frank?
Karta likova za Dnevnik Anne Frank je vizualni alat koji pomaže učenicima organizirati informacije o svakom liku, uključujući njihove osobine, odnose i način na koji se mijenjaju tijekom priče. Potiče dublje razumijevanje omogućavajući učenicima analizu i glavnih i sporednih likova iz Annezinog gledišta.
Kako napraviti kartu likova za Dnevnik Anne Frank u razredu?
Za izradu karte likova, učenici identificiraju ključne likove, koriste predložak ili praznu kartu te popune podatke poput tjelesnih osobina, osobnosti i odnosa. Mogu dodati vizuale, odabrati prikladne boje i predstaviti svoja zapažanja razredu za raspravu.
Koje likove treba uključiti u aktivnost karte likova za Annu Frank?
Uključite glavne likove poput Anne Frank, njezinu obitelj i ostale članove Tajnog stana. Razmotrite dodavanje pomoćnika kao što su Elli Vossen, gospodin Koophius, gospodin Kraler, Henk Van Santen i kućne ljubimce poput Mouschi i Boche za detaljnije istraživanje.
Koji su savjeti za podučavanje razvoja likova pomoću Dnevnika Anne Frank?
Potaknite učenike da analiziraju promjene u likovima tijekom vremena, istraže kako zatvorenost utječe na odnose i razmišljaju o tome kako Annezin pogled oblikuje njezine opise. Dodjela likova u skupine i prezentiranje nalaza može produbiti razumijevanje.
Zašto je važno razumjeti osobine likova pri proučavanju Dnevnika Anne Frank?
Razumijevanje osobina likova pomaže učenicima povezati se s pričom, prepoznati osobni rast i vidjeti kako radnje svakog lika utječu na druge. Ovaj uvid potiče empatiju i bogatije razumijevanje povijesnog konteksta.
Više Storyboard That Aktivnosti
Anne Frank: Dnevnik Mlade Djevojke
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
