Pregled Aktivnosti
Učenje novog vokabulara važan je dio čitanja bilo koje knjige. Često se moraju prepoznati nove riječi koje se odnose na nepoznat kontekst prije nego što učenik razumije što se događa u priči. To je osobito važno kada je priča postavljena u različito vrijeme ili u različitim zemljama, a mnoge riječi ili kontekst vrlo su različiti od onoga što učenici znaju.
Primjer Rječnik iz dnevnika Anne Franka
- obrok
- tajan
- Gestapo
- SS (Schutzaffel)
- scrounging
- zabranjen
- monoton
- optimista
- invazija
- bežični
- Florin
- okupiran
- bombardiranja
- koncentracioni logor
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u Dnevniku Anne Franka stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
Učenje novog vokabulara važan je dio čitanja bilo koje knjige. Često se moraju prepoznati nove riječi koje se odnose na nepoznat kontekst prije nego što učenik razumije što se događa u priči. To je osobito važno kada je priča postavljena u različito vrijeme ili u različitim zemljama, a mnoge riječi ili kontekst vrlo su različiti od onoga što učenici znaju.
Primjer Rječnik iz dnevnika Anne Franka
- obrok
- tajan
- Gestapo
- SS (Schutzaffel)
- scrounging
- zabranjen
- monoton
- optimista
- invazija
- bežični
- Florin
- okupiran
- bombardiranja
- koncentracioni logor
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u Dnevniku Anne Franka stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Kako o vizualnom vokabularu za Anne Frank: Dnevnik mlade djevojke
Organizirajte zanimljiv zid riječi za Dnevnik Anne Frank
Postavite u učionici zid s riječima za riječnik vezan uz Anne Frank, kako bi riječi bile vidljive i interaktivne za učenike. Ovo pomaže učvrstiti učenje svaki dan i potiče učenike da koriste nove izraze u kontekstu.
Dodijelite učenicima da doprinose definicijama i vizualima
Zatražite od svakog učenika da odabere riječ i doda vlastitu definiciju te crtež ili tiskanu sliku. To potiče osjećaj vlasništva i dublje razumijevanje vokabulara.
Tjedno rotirajte istaknute riječi radi pregleda
Istaknite nekoliko riječi svaki tjedan premještanjem u poseban odjeljak i raspravom kao razred. Ovo održava vokabular svježim i potiče ponovnu izloženost.
Koristite riječi s zida u svakodnevnim uvodom aktivnostima
Započnite razred s brzim aktivnostima koristeći zid s riječima, poput pisanja rečenica ili igara slaganja. Redovita praksa pomaže učenicima integrirati novi vokabular u pisanje i govor.
Često postavljana pitanja o vizualnom vokabularu knjige Ana Frank: Dnevnik mlade djevojke
Što je vizualna ploča vokabulara za Anne Frank: Dnevnik mlade djevojke?
Vizualna ploča vokabulara je aktivnost u kojoj učenici odaberu ključne riječi iz Anne Frankova dnevnika, definira ih, koriste ih u rečenici i ilustriraju svaku riječ slikama ili scenama. To pomaže produbiti razumijevanje nepoznatih riječi iz povijesnog konteksta knjige.
Kako mogu podučavati vokabular iz Anne Frankovog dnevnika u razredu srednje škole?
Za podučavanje vokabulara iz Anne Frankovog dnevnika dopustite učenicima da odaberu riječi, pronađu njihove definicije, koriste ih u originalnim rečenicama te napravite ilustracije ili pronađite relevantne fotografije. Ova metoda angažira učenike i jača nove pojmove putem vizualnog učenja.
Koje su važne riječi u Anne Frankovom dnevniku?
Ključne riječi iz Anne Frankovog dnevnika uključuju režim, tajni, Gestapo, invazija, okupiran, koncentracijski logor i zabranjeno. Ovi termini su ključni za razumijevanje konteksta knjige.
Zašto je vizualizacija vokabulara korisna za razumijevanje povijesnih tekstova?
Vizualizacija vokabulara pomaže učenicima shvatiti složene ili nepoznate pojmove povezivanjem riječi s slikama. Ova strategija podržava pamćenje, razumijevanje i angažman, posebno kod tekstova smještenih u različite vremenske ili kulturne okoline.
Koji je najbolji način da pomognemo učenicima zapamtiti teške riječi iz dnevnika Anne Frank?
Najbolji način je kombinirati definicije, izvorne rečenice i vizualne ilustracije za svaku riječ. Ovaj višemodulski pristup omogućava učenicima da učinkovitije internaliziraju vokabular i povežu ga s temama priče.
Više Storyboard That Aktivnosti
Anne Frank: Dnevnik Mlade Djevojke
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
