“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Karte znakova koristan su alat koji učenici mogu koristiti dok čitaju, iako se mogu koristiti i nakon dovršenja knjige. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti mapu likova likova iz priče, pažljivo prateći fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova u Amininom glasu . Oni također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu znakova za likove u Amininom glasu .
Upute za studente:
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Karte znakova koristan su alat koji učenici mogu koristiti dok čitaju, iako se mogu koristiti i nakon dovršenja knjige. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti mapu likova likova iz priče, pažljivo prateći fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova u Amininom glasu . Oni također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu znakova za likove u Amininom glasu .
Upute za studente:
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Povećajte angažman učenika koristeći karakternu kartu kao polaznu točku za grupne rasprave. Potaknite svaku skupinu da podijeli svoja saznanja o različitim likovima, čime se potiče suradnja i kritičko mišljenje pri uspoređivanju perspektiva i interpretacija.
Podijelite zadatke tako da se svaki učenik fokusira na određenog lika ili aspekt (osobine, izazovi, odnosi). Rotirajte uloge kako bi svi doprinijeli, osiguravajući aktivno sudjelovanje i više gledišta.
Zatražite od učenika da potkrijepe svoje unose u karte citatima ili brojevima stranica iz teksta. To jača vještine pažljivog čitanja i pomaže učenicima opravdati svoje interpretacije.
Potaknite kontinuiranu analizu tako što ćete učenike potaknuti da ponovno pregledaju i revidiraju svoje karte nakon ključnih događaja. Naglasite kako likovi rastu ili se mijenjaju, podržavajući dijamantično razumijevanje narativa.
Pokažite učenikove radove diljem učionice i omogućite učenicima da istraže karakternе karte svojih vršnjaka. Ova aktivnost slavi kreativnost i donosi nove uvide od vršnjaka.
Karta likova je vizualni organizator koji pomaže učenicima pratiti i analizirati osobine, odnose i razvoj likova u priči. Obično uključuje detalje poput fizičkih osobina, osobnosti i uloge lika u zapletu.
Za izradu karta likova za Amina's Voice nabrojite glavne i sporedne likove, odaberite vizualne prikaze za svakog i ispunite detalje o njihovim osobinama, izazovima i odnosima pomoću predloška ili alata za storyboard.
Uključite glavne i sporedne likove u svoju kartu likova za Amina's Voice, poput A Mine, članova njezine obitelji, prijatelja i drugih ključnih osoba koje utječu na događaje i teme priče.
Fokusirajte se na fizičke osobine, osobnostne crte, način na koji likovi komuniciraju s drugima, izazove s kojima se suočavaju i njihov značaj za radnju i poruku priče.
Izrada karte likova pomaže učenicima bolje razumjeti Amina's Voice organiziranjem informacija o svakom liku, razjašnjavanjem njihovih motivacija i otkrivanjem kako njihovi postupci utječu na ishod priče.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda