Pregled Aktivnosti
Ako studenti odaberu omiljeni citat ili scenu iz knjige, omogućuje im da izraze koji su im dijelovi priče na osobnoj razini odjeknuli. Na taj način studenti uspostavljaju vezu teksta prema sebi koja pokazuje njihovo razumijevanje likova i njihovog razvoja ili tema romana. Studenti nakon toga mogu podijeliti svoje ploče s pričama i kratko razgovarati o tome što citati za njih znače.
Neki će studenti na kraju odabrati isti citat, ali imaju različite perspektive. Ovo je studentima uvijek zanimljivo vidjeti i može otvoriti raspravu o tome kako ne mogu svi čitati iste retke na isti način na temelju vlastitih perspektiva i osobnih iskustava.
Primjeri citata iz Amina glasa
“Kad je došlo vrijeme za nastup, pogledao sam u publiku, vidio more lica i smrznuo se. Bio je taj beskrajni trenutak kad je svijet utihnuo i čekao da progovorim. Ali nisam mogao otvoriti usta. Moj učitelj, gospodin Silver, napokon je uskočio i rekao mi moju liniju, u šali kako je John Hancock izgubio glas, ali će se potpisati svojim velikim imenom da bi to nadoknadio. Publika se nasmijala i emisija se nastavila dok sam ja gorio od poniženja. Još uvijek čujem kako me Luke i njegov prijatelj podsmjehuju sa strane pozornice. "
“Čekam da se Soojin javi, očekujući da će reći nešto kako bi Emily poslala na brzinu. Iako me mačka razumije jezikom kad Emily ili Julie dođu prošetati, Soojin im nikada ne stvara problem reći im točno ono što misli. Ali Soojin samo kaže: "Razmišljam o sebi novim imenima."
"Sama pomisao na to da pjevam pred mnoštvom uvija mi želudac u čvorove."
"Zubna pasta odjednom ima gorak okus. Ispljunem je i čekam da čujem što će Baba reći. Sigurno će reći stvari koje mi je uvijek govorio, poput toga kako ga glazba čini bližim Bogu i da je moj talent dar od Allaha . Ali sve što Baba kaže je: "Da, Bhai Jaan," a zatim ostaje šutljiv. Utrnula sam. Je li Thaya Jaan u pravu? Radim li nešto loše? "
"Uvijek smo bili jedina djeca u osnovnoj školi s imenima na koja su svi nabasali ... Mama mi je jednom rekla da je odabrala moje ime misleći da će to ljudi iz Amerike najlakše izgovoriti. Ali pogriješila je ... Soojin je jedini u školi koji to shvaća ... nešto zbog toga što Soojin želi odbaciti njezino ime tjera me na zabrinutost da bih mogao biti sljedeći. "
"Bog ne mrzi glazbu. Ne vjerujem u to ili da nije u redu da sviraš ili pjevaš. Zašto bi ti onda dao toliko talenta?"
"Emilyn mi se život uvijek činio savršenim, ali sad se pitam nije li možda."
"Konačno, dok pogađam zadnju notu, sjetim se da nisam sama i okrećem se. Beba Sumaiya zacvili i lupa svojom igračkom o stolić, slinući uz veliki bezubi smiješak. Ali svi ostali imaju suze u očima - Thaya Jaan ".
"Prošlo je puno vremena, dugo dolazi ..." Počinjem prepoznavati lica u publici. Pronalazim mamu, Babu, Mustafu i Thaya Jaan, svi se nasmijani, a Rabiya zviždi kao lud. A onda, iznenada ispunjen srećom, svim silama izdvajam riječi za koje znam da su istinite: "Ali znam da će doći do promjene. O da, hoće." I spreman sam za to. "
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču scena koja identificira vaš omiljeni citat ili scenu u Amininom glasu . Ilustrirajte svoj citat i napišite što vam znači.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite omiljeni citat ili scenu iz Amina glasa .
- Stvorite sliku koja predstavlja ovaj citat koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- U okvir za opis napišite citat i barem jednu rečenicu o tome što vam ovaj citat znači.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Citat ili scena, ilustracija, 1-2 rečenice o tome što vam znači.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Objašnjenje što citat znači učeniku je jasno iu najmanje dvije rečenice. | Objašnjenje o tome što citat znači učeniku može se razumjeti, ali je pomalo nejasno. | Objašnjenje što citat znači učeniku nejasno je i ne sastoji se od najmanje dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja citat ili objašnjenje koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracija se odnosi na citat ili objašnjenje, ali ju je teško razumjeti. | Ilustracija nije jasno povezana s citatom ili objašnjenjem. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Pregled Aktivnosti
Ako studenti odaberu omiljeni citat ili scenu iz knjige, omogućuje im da izraze koji su im dijelovi priče na osobnoj razini odjeknuli. Na taj način studenti uspostavljaju vezu teksta prema sebi koja pokazuje njihovo razumijevanje likova i njihovog razvoja ili tema romana. Studenti nakon toga mogu podijeliti svoje ploče s pričama i kratko razgovarati o tome što citati za njih znače.
Neki će studenti na kraju odabrati isti citat, ali imaju različite perspektive. Ovo je studentima uvijek zanimljivo vidjeti i može otvoriti raspravu o tome kako ne mogu svi čitati iste retke na isti način na temelju vlastitih perspektiva i osobnih iskustava.
Primjeri citata iz Amina glasa
“Kad je došlo vrijeme za nastup, pogledao sam u publiku, vidio more lica i smrznuo se. Bio je taj beskrajni trenutak kad je svijet utihnuo i čekao da progovorim. Ali nisam mogao otvoriti usta. Moj učitelj, gospodin Silver, napokon je uskočio i rekao mi moju liniju, u šali kako je John Hancock izgubio glas, ali će se potpisati svojim velikim imenom da bi to nadoknadio. Publika se nasmijala i emisija se nastavila dok sam ja gorio od poniženja. Još uvijek čujem kako me Luke i njegov prijatelj podsmjehuju sa strane pozornice. "
“Čekam da se Soojin javi, očekujući da će reći nešto kako bi Emily poslala na brzinu. Iako me mačka razumije jezikom kad Emily ili Julie dođu prošetati, Soojin im nikada ne stvara problem reći im točno ono što misli. Ali Soojin samo kaže: "Razmišljam o sebi novim imenima."
"Sama pomisao na to da pjevam pred mnoštvom uvija mi želudac u čvorove."
"Zubna pasta odjednom ima gorak okus. Ispljunem je i čekam da čujem što će Baba reći. Sigurno će reći stvari koje mi je uvijek govorio, poput toga kako ga glazba čini bližim Bogu i da je moj talent dar od Allaha . Ali sve što Baba kaže je: "Da, Bhai Jaan," a zatim ostaje šutljiv. Utrnula sam. Je li Thaya Jaan u pravu? Radim li nešto loše? "
"Uvijek smo bili jedina djeca u osnovnoj školi s imenima na koja su svi nabasali ... Mama mi je jednom rekla da je odabrala moje ime misleći da će to ljudi iz Amerike najlakše izgovoriti. Ali pogriješila je ... Soojin je jedini u školi koji to shvaća ... nešto zbog toga što Soojin želi odbaciti njezino ime tjera me na zabrinutost da bih mogao biti sljedeći. "
"Bog ne mrzi glazbu. Ne vjerujem u to ili da nije u redu da sviraš ili pjevaš. Zašto bi ti onda dao toliko talenta?"
"Emilyn mi se život uvijek činio savršenim, ali sad se pitam nije li možda."
"Konačno, dok pogađam zadnju notu, sjetim se da nisam sama i okrećem se. Beba Sumaiya zacvili i lupa svojom igračkom o stolić, slinući uz veliki bezubi smiješak. Ali svi ostali imaju suze u očima - Thaya Jaan ".
"Prošlo je puno vremena, dugo dolazi ..." Počinjem prepoznavati lica u publici. Pronalazim mamu, Babu, Mustafu i Thaya Jaan, svi se nasmijani, a Rabiya zviždi kao lud. A onda, iznenada ispunjen srećom, svim silama izdvajam riječi za koje znam da su istinite: "Ali znam da će doći do promjene. O da, hoće." I spreman sam za to. "
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču scena koja identificira vaš omiljeni citat ili scenu u Amininom glasu . Ilustrirajte svoj citat i napišite što vam znači.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite omiljeni citat ili scenu iz Amina glasa .
- Stvorite sliku koja predstavlja ovaj citat koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- U okvir za opis napišite citat i barem jednu rečenicu o tome što vam ovaj citat znači.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Citat ili scena, ilustracija, 1-2 rečenice o tome što vam znači.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Objašnjenje što citat znači učeniku je jasno iu najmanje dvije rečenice. | Objašnjenje o tome što citat znači učeniku može se razumjeti, ali je pomalo nejasno. | Objašnjenje što citat znači učeniku nejasno je i ne sastoji se od najmanje dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja citat ili objašnjenje koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracija se odnosi na citat ili objašnjenje, ali ju je teško razumjeti. | Ilustracija nije jasno povezana s citatom ili objašnjenjem. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Kako o omiljenom citatu iz Amininog glasa
Kako olakšati razrednu diskusiju o odabranim citatima učenika iz knjige Amina's Voice?
Potaknite svakog učenika da podijeli svoj odabrani citat i osobnu povezanost s razredom. Modelirajte aktivno slušanje sažimanjem ili odrazom odabira svakog učenika. Pozovite razredne kolege da s poštovanjem komentiraju ili postavljaju pitanja, čime se potiče otvoreni dijalog i cijenjenje različitih perspektiva.
Kako pripremiti učenike da objasne zašto su odabrali svoj citat?
Zamolite učenike da zapišu konkretne razloge za svoj odabir citata prije nego što ga podijele. Potaknite ih pitanjima poput: “Kako vas je ovaj citat učinio da se osjećate?” ili “Što ovaj trenutak otkriva o Amini ili drugom liku?”
Stvorite sigurno i podržavajuće okruženje za dijeljenje
Postavite jasna očekivanja o poštivanju slušanja i potičite učenike da koriste pozitivni jezik pri odgovorima na druge. Podsjetite razred da je svaka interpretacija valjana i vrijedna.
Koristite pitanja za dublje razumijevanje
Pitajte otvorena pitanja poput: “Je li netko ikada osjetio isto kao i Amina u ovoj sceni?” ili “Možete li navesti drugu knjigu u kojoj se lik suočio sa sličnim problemom?” Pomozite učenicima da povežu s vlastitim životima i drugim tekstovima.
Sažmite ključne teme koje su se pojavile tijekom diskusije
Nakon što su svi učenici podijelili, istaknite zajedničke ideje ili osjećaje koji su se pojavili. Upoznajte kako su različiti citati povezani s identitetom, hrabrošću ili pripadnošću, pomažući učenicima da vide šira značenja romana.
Često postavljana pitanja o omiljenom citatu iz Amininog glasa
Koje su neke značajne citate iz knjige Amina's Voice za srednjoškolce?
Amina's Voice sadrži mnoge snažne citate koji odjekuju kod srednjoškolaca, poput "Sama pomisao na pjevanje pred gomilom uvija mi želudac u čvorove" i "Bog ne mrzi glazbu. Ne vjerujem u to, niti da je pogrešno svirati ili pjevati." Ovi redci istražuju teme identiteta, hrabrosti i obitelji.
Kako učenici mogu napraviti storyboard na temelju svog omiljenog citata iz knjige Amina's Voice?
Za izradu storyboardsa, učenici bi trebali izabrati značajan citat ili scenu iz Amina's Voice, prikazati je pomoću scena ili likova, i napisati 1-2 rečenice koje objašnjavaju što citat znači za njih. To pomaže produbiti odnose s tekstom i razumijevanje priče.
Zašto je važno da učenici osobno povežu citate iz knjige Amina's Voice?
Osobna povezanost s citatima pomaže učenicima percipirati likove i teme, potiče empatiju, samorefleksiju i dublje cijenjenje različitih perspektiva. Rasprava o različitim tumačenjima može potaknuti smislenije razgovore u razredu.
Koji je glavni cilj aktivnosti 'omiljeni citat' u knjizi Amina's Voice?
Aktivnost potiče učenike da identificiraju se s tekstom odabirom citata ili scene koja im odjekuje, prikazivanjem i dijeljenjem svog tumačenja. To razvija kritičko razmišljanje i osobnu uključenost s književnošću.
O kojim temama iz Amina's Voice učenici mogu raspraviti koristeći citate?
Korištenjem citata, učenici mogu raspravljati o temama poput identiteta, pripadnosti, prevladavanja straha, obiteljskih očekivanja i važnosti izražavanja sebe. Ove teme su relevantne za srednjoškolce koji se suočavaju sličnim iskustvima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Amin Glas
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
