Pregled Aktivnosti
Kompromis iz 1850. bio je samo jedan od glavnih događaja koji su prethodili građanskom ratu. Koristeći mapu pauka, učenici trebaju detaljno opisati različite komponente Kompromisa. Trebali bi uključiti tko je to predložio, kako je bio prihvaćen društveno i politički, te ugraditi zasebne zakone koji čine Kompromis. Učenici bi također trebali uključiti raspravu o donošenju Kompromisa i način na koji je cilj bio riješiti pitanje ropstva i njegovo mjesto u (ili izvan) novih teritorija.
Učenici će koristiti 5 W za ovu aktivnost:
- Tko?
- Što?
- Kada?
- Gdje?
- Zašto?
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite mapu pauka s detaljima o 5 Ws kompromisa iz 1850.: Tko, što, kada, gdje, zašto?
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U naslovu svake ćelije pitajte svaki od 5 W-a koji se odnose na Kompromis.
- U okvirima za opis odgovorite na pitanje.
- Napravite slike u svakoj ćeliji koje ilustriraju svaki odgovor koristeći odgovarajuće znakove, scene i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Kompromis iz 1850. bio je samo jedan od glavnih događaja koji su prethodili građanskom ratu. Koristeći mapu pauka, učenici trebaju detaljno opisati različite komponente Kompromisa. Trebali bi uključiti tko je to predložio, kako je bio prihvaćen društveno i politički, te ugraditi zasebne zakone koji čine Kompromis. Učenici bi također trebali uključiti raspravu o donošenju Kompromisa i način na koji je cilj bio riješiti pitanje ropstva i njegovo mjesto u (ili izvan) novih teritorija.
Učenici će koristiti 5 W za ovu aktivnost:
- Tko?
- Što?
- Kada?
- Gdje?
- Zašto?
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite mapu pauka s detaljima o 5 Ws kompromisa iz 1850.: Tko, što, kada, gdje, zašto?
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U naslovu svake ćelije pitajte svaki od 5 W-a koji se odnose na Kompromis.
- U okvirima za opis odgovorite na pitanje.
- Napravite slike u svakoj ćeliji koje ilustriraju svaki odgovor koristeći odgovarajuće znakove, scene i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Kako se nositi s 5W-om: Analiza kompromisa iz 1850.
Planirajte razrednu raspravu o kompromisu iz 1850. godine
Poticujte učenike da istraže i predstave različite stavove dodjeljujući uloge kao što su sjeverni abolicionisti, južni političari i zapadni naseljenici. Ova aktivnost pomaže učenicima razumjeti složenost kompromisa i vježbati s poštovanjem argumentaciju.
Dodijelite istraživačke uloge učenicima
Neka svaki učenik ili grupa predstavlja ključnog dionika iz tog doba, poput Henryja Claya, južnog senatora ili roba. Dodjela uloga potiče empatiju i dublje razumijevanje sadržaja.
Osigurajte resurse i vrijeme za pripremu
Podijelite primarne izvore, izvječke iz udžbenika i članke za prikupljanje argumenata i dokaza. Priprema osigurava da se učenici osjećaju sigurnije i bolje informirani tijekom debate.
Postavite jasna pravila i strukturu za raspravu
Odredite vrijeme govora, poštovanje i mogućnosti za reakcije prije početka. Jasne smjernice stvaraju sigurno i produktivno okruženje za sve glasove.
Olakšajte refleksiju nakon rasprave
Vodite razrednu raspravu ili zamolite učenike da napišu što su naučili i kako složenost kompromisa iz 1850. godine još uvijek utječe na današnje probleme. Refleksija pomaže učenicima obraditi perspektive i povezati povijest s sadašnjošću.
Često postavljana pitanja o 5W-ima: Analiza kompromisa iz 1850.
Koje su 5 W Sporazuma iz 1850. godine?
5 W Sporazuma iz 1850. godine su: Tko ga je predložio (osobito Henry Clay), Što je uključivao (niz zakona o ropstvu i teritorijima), Kada se dogodilo (1850.), Gdje je utjecalo (uglavnom na nove teritorije SAD-a) i Zašto je bilo potrebno (za rješavanje napetosti oko širenja ropstva).
Kako učenici mogu napraviti paukovu kartu za Sporazum iz 1850. godine?
Učenici mogu napraviti paukovu kartu tako da postave "Sporazum iz 1850." u sredinu, a zatim razgranaju odgovore na svako od 5 W pitanja s tekstom i slikama koje ilustriraju ključne osobe, događaje, zakone i razloge povezane sa Sporazumom.
Zašto je Sporazum iz 1850. godine bio važan u povijesti SAD-a?
Sporazum iz 1850. bio je ključan jer je privremeno ublažio tenzije između slobodnih i ropstva držećih država, odgodio građanski rat i rješavao pitanje ropstva u novopronađenim teritorijima nakon Meksičko-američkog rata.
Koji su zakoni sastavljali Sporazum iz 1850. godine?
Sporazum je uključivao Zakon o bjeguncima, ulazak Kalifornije kao slobodne države, ukidanje trgovine ropstva u Washingtonu D.C., i nove teritorijalne vlade za Utah i Novu Meksiko bez ograničenja na ropstvo.
Tko je predložio Sporazum iz 1850. godine i o čemu je bilo rasprava?
Henry Clay je predložio Sporazum iz 1850. godine. Rasprava je bila o tome treba li proširiti ropstvo u nove teritorije, s jakom opozicijom i podrškom različitih regija i političkih skupina u Kongresu.
Više Storyboard That Aktivnosti
1850-ih u Americi
- Image taken from page 76 of 'Elements of Geography. [With illustrations.]' • The British Library • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
