Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će koristiti vremensku skicu za prikazivanje glavnih događaja koji su prethodili građanskom ratu. Ispitivanjem napada Johna Browna na Harpers Ferry, izborima 1860., eventualnom otcjepljenju Južne Karoline i bombardiranjem Fort Sumtera, studenti će razumjeti i analizirati događaje koji su doveli do izbijanja građanskog rata. Drugi događaji koji se mogu upotrijebiti uključuju: odluku Dreda Scotta, nekoliko prethodno spomenutih zakona i zakona ili Izbor iz 1856. To će omogućiti učenicima da razumiju, u doslovnom smislu, kako i zašto je došao građanski rat.
Za alternativu rasporedu vremenske linije, neka učenici izrade poster vremenske crte kako bi se uključili u prezentaciju ili galerijski hod. Ovome zadatku možete dodati više od jednog predloška kako biste studentima dali mnogo mogućnosti!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite vremenski okvir s detaljima o važnim događajima koji su doveli do građanskog rata.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Po potrebi dodajte stanice na vremensku crtu.
- Navedite svaki događaj u redoslijedu.
- U opisnim okvirima opišite događaje.
- U svakoj ćeliji stvorite sliku koja prikazuje događaje, koristeći odgovarajuće scene, znakove i stavke.
- Spremite ploču scenarija i pošaljite je na zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će koristiti vremensku skicu za prikazivanje glavnih događaja koji su prethodili građanskom ratu. Ispitivanjem napada Johna Browna na Harpers Ferry, izborima 1860., eventualnom otcjepljenju Južne Karoline i bombardiranjem Fort Sumtera, studenti će razumjeti i analizirati događaje koji su doveli do izbijanja građanskog rata. Drugi događaji koji se mogu upotrijebiti uključuju: odluku Dreda Scotta, nekoliko prethodno spomenutih zakona i zakona ili Izbor iz 1856. To će omogućiti učenicima da razumiju, u doslovnom smislu, kako i zašto je došao građanski rat.
Za alternativu rasporedu vremenske linije, neka učenici izrade poster vremenske crte kako bi se uključili u prezentaciju ili galerijski hod. Ovome zadatku možete dodati više od jednog predloška kako biste studentima dali mnogo mogućnosti!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite vremenski okvir s detaljima o važnim događajima koji su doveli do građanskog rata.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Po potrebi dodajte stanice na vremensku crtu.
- Navedite svaki događaj u redoslijedu.
- U opisnim okvirima opišite događaje.
- U svakoj ćeliji stvorite sliku koja prikazuje događaje, koristeći odgovarajuće scene, znakove i stavke.
- Spremite ploču scenarija i pošaljite je na zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Kako o vremenskoj liniji Uoči građanskog rata
Planirajte izložbu vremenskog slijeda Građanskog rata za dublju uključenost
Organizirajte svoju učionicu za razgledavanje galerije prikazivanjem vremenskog slijeda Građanskog rata svakog učenika oko sobe. Ova interaktivna postavka potiče učenike da se kreću, promatraju i raspravljaju o radu svojih vršnjaka, čime historija postaje živa.
Dodijelite uloge peer reviewa za poticanje aktivnog promatranja
Dodijelite svakom učeniku ili skupini specifičan fokus — poput bilježenja povijesne točnosti ili kreativne prezentacije — tijekom pregledavanja vremenskih slijedova. To osigurava da učenici obratite pažnju na detalje i pruže promišljenu povratnu informaciju.
Modelirajte konstruktivnu povratnu informaciju prije početka
Pokažite kako pružiti ljubaznu, specifičnu povratnu informaciju koristeći jedan primjer vremenskog slijeda. Ovo pomaže učenicima razumjeti očekivanja i gradi pozitivnu kulturu u razredu.
Olakšajte refleksiju cijelog razreda nakon razgledavanja
Vodite kratku raspravu u kojoj učenici dijele nova saznanja ili iznenađujuće činjenice koje su saznali iz tuđih vremenskih slijedova. Ovo jača ključne događaje i produbljuje razumijevanje uzroka Građanskog rata.
Često postavljana pitanja o vremenskoj crti Uoči građanskog rata
Koji su ključni događaji koji su doveli do građanskog rata?
Ključni događaji koji su doveli do građanskog rata uključuju odluku Dreda Scotta, napad Johna Browna na Harpers Ferry, izbore 1860., odvajanje Južne Karoline i bombardiranje Fort Sumtera. Ti su događaji pojačali tenzije između sjevera i juga, što je na kraju dovelo do sukoba.
Kako mogu podučavati uzroke građanskog rata pomoću aktivnosti s vremenskom linijom?
Za podučavanje uzroka građanskog rata pomoću aktivnosti s vremenskom linijom neka učenici istraže značajne događaje, slože ih kronološki i opišu njihov utjecaj. Učenici mogu napraviti storyboarde ili plakate, ilustrirati i objasniti slijed događaja koji je doveo do rata.
Što je storyboard vremenska linija i kako pomaže učenicima razumjeti povijest?
Storyboard vremenska linija je vizualna aktivnost u kojoj učenici ilustriraju i opisuju ključne povijesne događaje redom. Ova metoda pomaže učenicima shvatiti uzročno-posljedične veze i vidjeti kako se događaji povezuju s većim povijesnim ishodima.
Koji je važan slučaj Vrhovnog suda pridonio građanskom ratu i zašto?
Odluka Dreda Scotta bila je važan slučaj Vrhovnog suda koji je pridonio građanskom ratu. Odredila je da Afroamerikanci nisu građani i da Kongres ne može zabraniti ropstvo na teritorijima, čime je produbila podjele u naciji.
Koje su kreativne alternative za tradicionalne lekcije s vremenskom linijom o događajima građanskog rata?
Učenje o građanskom ratu može biti interaktivno ako učenici kreiraju plakate s vremenskom linijom, sudjeluju u galerijskim šetnjama ili koriste digitalne alate za izradu storyboardova. Ovi pristupi angažiraju učenike i potiču dublju analizu povijesnih događaja.
Više Storyboard That Aktivnosti
1850-ih u Americi
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
