गतिविधि अवलोकन
एक इकाई की शुरुआत में छात्रों को मॉडल बनाने में सक्षम होना एक महत्वपूर्ण कौशल है। वे तत्व जो एक रसायन बनाते हैं, परमाणुओं के बीच के बंधन और जिस तरह से परमाणुओं को व्यवस्थित किया जाता है, वह हमें पदार्थ के गुणों के बारे में जानकारी दे सकता है। बॉल और स्टिक मॉडल का उपयोग करना भी छात्रों को रसायनों को 'देखने' और उन्हें अपनी रचना की बेहतर समझ देने की अनुमति दे सकता है।
इस गतिविधि में, छात्र एक चार्ट बनाएंगे जो विभिन्न प्रकार के पदार्थों को मॉडल करता है । छात्रों को इस गतिविधि को पूरा करने के लिए शर्तों के परमाणुओं और बांडों को समझना होगा। उन्हें तत्वों, यौगिकों और मिश्रण के लिए तीन मॉडल बनाने चाहिए।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
विज्ञान> प्रतीकों से बॉल-एंड-स्टिक-मॉडल प्रतीक का उपयोग करके विभिन्न पदार्थों के मॉडल बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- नौ अलग-अलग पदार्थों के लिए स्टिक और बॉल मॉडल बनाएं: 3 तत्व, 3 यौगिक, और 3 मिश्रण।
- उस सेल के तहत प्रत्येक तत्व, यौगिक और मिश्रण का नाम लिखें जहां आपने मॉडल तैयार किया है।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 25 Points | उभरते 13 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| पदार्थ प्रकार के उदाहरण | दो सही उदाहरण प्रत्येक तत्व, यौगिकों, और मिश्रण हैं। | इसमें कम से कम एक सही उदाहरण है, जिसमें प्रत्येक तत्व, मिश्रित और मिश्रित होता है। | तत्वों, यौगिकों और मिश्रणों के छह उदाहरणों में से दो या उससे कम सही हैं। |
| कण आरेख | एक कण आरेख है जो एक तत्व, एक यौगिक और मिश्रण का प्रतिनिधित्व करता है। | कम से कम दो छवियां हैं जो सही प्रकार के पदार्थों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | केवल एक कण आरेख सही रूप से पदार्थ प्रकारों का प्रतिनिधित्व करता है। |
| विवरण | हर पदार्थ का प्रकार (तत्व, यौगिक या मिश्रित) में एक स्पष्ट विवरण होता है जिसमें अच्छे वैज्ञानिक शब्दावली होती है | कम से कम तीन पदार्थ प्रकार (तत्व, यौगिक या मिश्रित) में से दो में स्पष्ट वर्णन है। | कम से कम तीन पदार्थ प्रकारों (तत्व, परिसर या मिश्रित) में से एक का स्पष्ट वर्णन है। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है |
गतिविधि अवलोकन
एक इकाई की शुरुआत में छात्रों को मॉडल बनाने में सक्षम होना एक महत्वपूर्ण कौशल है। वे तत्व जो एक रसायन बनाते हैं, परमाणुओं के बीच के बंधन और जिस तरह से परमाणुओं को व्यवस्थित किया जाता है, वह हमें पदार्थ के गुणों के बारे में जानकारी दे सकता है। बॉल और स्टिक मॉडल का उपयोग करना भी छात्रों को रसायनों को 'देखने' और उन्हें अपनी रचना की बेहतर समझ देने की अनुमति दे सकता है।
इस गतिविधि में, छात्र एक चार्ट बनाएंगे जो विभिन्न प्रकार के पदार्थों को मॉडल करता है । छात्रों को इस गतिविधि को पूरा करने के लिए शर्तों के परमाणुओं और बांडों को समझना होगा। उन्हें तत्वों, यौगिकों और मिश्रण के लिए तीन मॉडल बनाने चाहिए।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
विज्ञान> प्रतीकों से बॉल-एंड-स्टिक-मॉडल प्रतीक का उपयोग करके विभिन्न पदार्थों के मॉडल बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- नौ अलग-अलग पदार्थों के लिए स्टिक और बॉल मॉडल बनाएं: 3 तत्व, 3 यौगिक, और 3 मिश्रण।
- उस सेल के तहत प्रत्येक तत्व, यौगिक और मिश्रण का नाम लिखें जहां आपने मॉडल तैयार किया है।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 25 Points | उभरते 13 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| पदार्थ प्रकार के उदाहरण | दो सही उदाहरण प्रत्येक तत्व, यौगिकों, और मिश्रण हैं। | इसमें कम से कम एक सही उदाहरण है, जिसमें प्रत्येक तत्व, मिश्रित और मिश्रित होता है। | तत्वों, यौगिकों और मिश्रणों के छह उदाहरणों में से दो या उससे कम सही हैं। |
| कण आरेख | एक कण आरेख है जो एक तत्व, एक यौगिक और मिश्रण का प्रतिनिधित्व करता है। | कम से कम दो छवियां हैं जो सही प्रकार के पदार्थों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | केवल एक कण आरेख सही रूप से पदार्थ प्रकारों का प्रतिनिधित्व करता है। |
| विवरण | हर पदार्थ का प्रकार (तत्व, यौगिक या मिश्रित) में एक स्पष्ट विवरण होता है जिसमें अच्छे वैज्ञानिक शब्दावली होती है | कम से कम तीन पदार्थ प्रकार (तत्व, यौगिक या मिश्रित) में से दो में स्पष्ट वर्णन है। | कम से कम तीन पदार्थ प्रकारों (तत्व, परिसर या मिश्रित) में से एक का स्पष्ट वर्णन है। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है |
तत्वों, यौगिकों और मिश्रणों के लिए मॉडल बनाने के तरीके
How to Introduce Atomic Models with Everyday Objects for Deeper Student Engagement
Engage students by connecting abstract science concepts to real-world items. Using familiar objects helps students visualize atoms and molecules, making learning memorable and fun.
Gather simple classroom materials
Collect items like colored marshmallows, gumdrops, or small balls for atoms and toothpicks or pipe cleaners for bonds. These materials are affordable and easy for students to handle.
Demonstrate building a basic atom model
Show students how to use one colored object for the nucleus and others for electrons. Connect with bonds using toothpicks. This hands-on example helps students understand atomic structure.
Challenge students to model compounds and mixtures
Ask students to create simple compounds (like H2O or CO2) and then try making mixtures by combining different 'atoms' without connecting all of them. This helps them see the difference between mixtures and compounds.
Facilitate a class discussion on model limitations
Guide students to consider what the physical models do and do not show (e.g., scale, movement, or actual chemical properties). This reflection encourages critical thinking about scientific models.
तत्वों, यौगिकों और मिश्रणों के लिए मॉडल बनाने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
बॉल-एंड-स्टिक मॉडल में तत्वों, यौगिकों और मिश्रणों के बीच क्या अंतर है?
तत्व को एकल प्रकार के परमाणुओं से दर्शाया जाता है, यौगिक विभिन्न तत्वों के परमाणुओं को जुड़े दिखाते हैं, और मिश्रण दो या अधिक पदार्थों (तत्व या यौगिक) को मिलाकर दिखाते हैं, लेकिन रासायनिक रूप से जुड़े नहीं होते हैं।
मैं छात्रों को परमाणु, तत्व और यौगिक मॉडल बनाने के लिए कैसे शिक्षित कर सकता हूं?
छात्रों को परमाणुओं को जोड़ने और तत्वों तथा यौगिकों के निर्माण के तरीके को देखने के लिए बॉल-एंड-स्टिक मॉडल का उपयोग करें। प्रत्येक मॉडल को लेबल करने और चार्ट करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि परमाणु संरचना और बंधन की बेहतर समझ हो सके।
छात्रों को पदार्थों के बॉल-एंड-स्टिक मॉडल बनाने के लिए किन सामग्री की आवश्यकता है?
आपको रंगीन गेंदें (परमाणुओं के लिए), स्टिक्स (बंधन के लिए), और लेबल करने के लिए एक चार्ट या वर्कशीट की आवश्यकता होगी। कक्षा के उपयोग के लिए कई ऑनलाइन उपकरण या भौतिक किट उपलब्ध हैं।
परमाणुओं का मॉडलिंग मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए क्यों महत्वपूर्ण है?
परमाणु मॉडलिंग छात्रों को बांधने और संरचना जैसे अमूर्त अवधारणाओं को समझने में मदद करता है, और अधिक उन्नत रसायन विज्ञान विषयों के लिए मजबूत आधार बनाता है।
कक्षा में आसान तत्वों, यौगिकों और मिश्रणों के मॉडल बनाने के कुछ उदाहरण क्या हैं?
सरल उदाहरणों में ऑक्सीजन (O2) तत्वों के लिए, पानी (H2O) यौगिकों के लिए, और लोहा की फ़ाइलें और सल्फर का मिश्रण मिश्रण के लिए शामिल हैं। अधिकतम छात्र संलग्नता के लिए परिचित पदार्थ चुनें।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
तत्व, यौगिकों, और मिश्रण
यह गतिविधि कई शिक्षक मार्गदर्शिकाओं का हिस्सा है
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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