סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא של "Zlateh התיש", ותומכים בה עם ראיות מהטקסט. נושא אחד הוא "אמון". Zlateh מכניס את כל האמון שלה בבני אדם.
אמון
- "Zlateh מהימן בני אדם. היא ידעה שהם תמיד האכילו אותה ומעולם לא לפגוע בה. "
- "היא לא שאלה שאלות, למרות שיש לה תחושה לא נוחה של איפה אהרון היה לוקח אותה."
- "הגועה של Zlateh מתחילה להישמע כמו בוכה. אלה בני אדם בהם היו לה כל כך הרבה ביטחון גרר אותה למלכודת. "
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
צור לוח התכנון המזהה נושא ב "Zlateh the Goat". איור דוגמאות ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- לזהות נושא בסיפור ולכתוב אותו על השורה.
- מצא שלוש דוגמאות של הנושא בטקסט ולתאר אחד בכל תא.
- הדמיסו כל דוגמה עם תווים, סצנות ופריטים מתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושא (ים) | כל הנושאים מזוהים ותיאר בצורה נכונה. | נושאים מסוימים מזוהים כראוי. | אין עיצובים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות של נושאים (ים) | כל הדוגמות תומכות בערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמות להתאים את ערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמאות לא להתאים את ערכת הנושא (ים). |
| להמחיש Theme | תמונות מראות בבירור בקשר עם הנושא (ים). | תמונות קצת עזרה כדי להציג את הנושא. | תמונות לא לעזור בהבנת הנושא. |
סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא של "Zlateh התיש", ותומכים בה עם ראיות מהטקסט. נושא אחד הוא "אמון". Zlateh מכניס את כל האמון שלה בבני אדם.
אמון
- "Zlateh מהימן בני אדם. היא ידעה שהם תמיד האכילו אותה ומעולם לא לפגוע בה. "
- "היא לא שאלה שאלות, למרות שיש לה תחושה לא נוחה של איפה אהרון היה לוקח אותה."
- "הגועה של Zlateh מתחילה להישמע כמו בוכה. אלה בני אדם בהם היו לה כל כך הרבה ביטחון גרר אותה למלכודת. "
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
צור לוח התכנון המזהה נושא ב "Zlateh the Goat". איור דוגמאות ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- לזהות נושא בסיפור ולכתוב אותו על השורה.
- מצא שלוש דוגמאות של הנושא בטקסט ולתאר אחד בכל תא.
- הדמיסו כל דוגמה עם תווים, סצנות ופריטים מתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושא (ים) | כל הנושאים מזוהים ותיאר בצורה נכונה. | נושאים מסוימים מזוהים כראוי. | אין עיצובים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות של נושאים (ים) | כל הדוגמות תומכות בערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמות להתאים את ערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמאות לא להתאים את ערכת הנושא (ים). |
| להמחיש Theme | תמונות מראות בבירור בקשר עם הנושא (ים). | תמונות קצת עזרה כדי להציג את הנושא. | תמונות לא לעזור בהבנת הנושא. |
איך לעשות את זה לגבי ערכות נושא ב"זלטה העז"
כיצד להנחות דיון בכיתה על נושא האמון ב"זלאטה הכבשה"
ערבב את תלמידיך בדיון מונחה על אמון על ידי שאילת שאלות פתוחות שמקשרות את הסיפור לחוויות האישיות שלהם. עודד השתתפות ובנה הבנה יחדיו.
הכן שאלות מעוררות מחשבה על אמון
כתוב שאלות כגון, “מדוע אתה חושב שזלאטה סמכה את אהרון?” או “האם פעם היית צריך לסמוך על מישהו בלי לדעת מה יקרה?” שאלות אלו עוזרות לתלמידים להרגיש קשורים באופן אישי ולנתח את נושא המפתח של הסיפור.
קבע ציפיות ברורות לדיון
הסבר שכל אחד צריך להאזין בכבוד, לקחת תור ולתמוך ברעיונותיהם עם דוגמאות מהסיפור. זה בונה סביבה כיתתית בטוחה ו מכבדת לשיתוף מחשבות.
השתמש בעדויות מהטקסט לתמיכה ברעיונות
עודד את התלמידים להפנות ציטוטים או סצנות ספציפיות כשמשתפים את מחשבותיהם. הפנייה לטקסט מסייעת להעמקת ההבנה ומחזיקה את הדיון ממוקד.
סכם עם פעילות חיבור לחיים האמיתיים
בקש מהתלמידים לשתף זמן שבו הם היו צריכים לסמוך על מישהו או כשמישהו סמך עליהם. שלב זה מייצג את הנושא והופך את הלמידה למשמעותית.
שאלות נפוצות על ערכות נושא בזלטה העז
מהו הנושא המרכזי של "זלטה, העז"?
הנושא המרכזי של "זלטה, העז" הוא אמון. הסיפור מדגיש כיצד זלטה מפקיד את כל אמונה בבני אדם, גם במצבים לא בטוחים או קשים, ומראה את הקשר העמוק והאמונה בין אנשים לבעלי חיים.
איך תלמידים יכולים לזהות נושאים ב-"זלטה, העז" באמצעות סיפור קופסאות?
תלמידים יכולים לזהות נושאים על ידי יצירת סיפור קופסאות שמדגיש רגעי מפתח הקשורים לנושא, כמו אמון. כל תא צריך לכלול דוגמה מהטקסט, איור ותיאור קצר לתמיכה חזותית ומילולית בניתוח שלהם.
מהם כמה דוגמאות לאמון ב-"זלטה, העז"?
דוגמאות ל-אמון בסיפור כוללות את זלטה שמאמינה באנשים לשם מזון וטיפול, הולכת אחר ארון בלי לחשוב, ונאמנה גם כשהיא מרגישה לא בטוחה—מראה את ביטחונה הבלתי מעורער באנשים.
מדוע אמון הוא נושא חשוב ללמד את "זלטה, העז" לכיתות 4–5?
אמון הוא נושא נגיש ומשמעותי לכיתות 4–5 כי תלמידים יכולים להתחבר לחשיבותו ביחסים. חקר האמון דרך חוויותיה של זלטה מסייע לבנות אמפתיה וחשיבה ביקורתית על נאמנות וביטחון באחרים.
מהי הדרך הטובה ביותר לעזור לתלמידים להמחיש נושאים ספרותיים ב-"זלטה, העז"?
הדרך הטובה ביותר היא לאפשר לתלמידים ליצור סיפורונים מצויירים שמשלבים ראיות ישירות מהטקסט עם יצירות אמנות. גישה ויזואלית זו תומכת בהבנה ובהתעניינות במסרי המפתח של הסיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
Zlateh התיש
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
