סקירה כללית על הפעילות
פעילות כוללת: בסיסי לאוצר מלים בינוני
למרות שהמתח הקדמי כולל קטגוריות רבות ואי סדרים, יש גם פעלים רבים שנופלים לקטגוריות הרגילות -AR ו- קבוע -ר / -IR. פעילות התכנון הבאה נועדה לסייע לתלמידים להתאמן באמצעות תבנית קבועה זו ומערכת של סיומות סופיות. יש לבחור את התלמידים בעיצוב התכנון המסורתי ולכלול שישה תאים, אחד לכל הצמדת הפועל. התלמידים יכלו להפריד בין פעלים של פענוח לבין פעלים-גרפיים לשני סיפורים נפרדים או שהם יכולים לשלב אותם לאחד מהם כפי שמוצג כאן.
עבור שני ההגדרות, יש לכלול תלמידים תיבת נפרדת עבור הסוף המתאים בכל תא כפי שמוצג. במודל המשולב, אלה הסיומות המוצגות צריך להיות מקודד צבע. לאחר מכן, התלמידים יצרו סצינות וכתוב משפטים מקוריים עבור הפעילויות הרגילות שלהם - AR ו- AR / -IR. פעילות זו יכולה להתקדם או לפשט עם אוצר המילים ודקדוק אחרים. ייתכן שתלמידים ישלימו את הפעילות פעם אחת או בזמנים שונים על מנת לבצע תרגילים קבועים שונים -AR ו- -ER / -IR. לוח התכנון של המודל כולל רק תאים עבור טפסים יו, טו , él , אבל התלמידים צריכים גם להשלים תאים עבור nosotros, vosotros, וצורות ellos .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
פעילות כוללת: בסיסי לאוצר מלים בינוני
למרות שהמתח הקדמי כולל קטגוריות רבות ואי סדרים, יש גם פעלים רבים שנופלים לקטגוריות הרגילות -AR ו- קבוע -ר / -IR. פעילות התכנון הבאה נועדה לסייע לתלמידים להתאמן באמצעות תבנית קבועה זו ומערכת של סיומות סופיות. יש לבחור את התלמידים בעיצוב התכנון המסורתי ולכלול שישה תאים, אחד לכל הצמדת הפועל. התלמידים יכלו להפריד בין פעלים של פענוח לבין פעלים-גרפיים לשני סיפורים נפרדים או שהם יכולים לשלב אותם לאחד מהם כפי שמוצג כאן.
עבור שני ההגדרות, יש לכלול תלמידים תיבת נפרדת עבור הסוף המתאים בכל תא כפי שמוצג. במודל המשולב, אלה הסיומות המוצגות צריך להיות מקודד צבע. לאחר מכן, התלמידים יצרו סצינות וכתוב משפטים מקוריים עבור הפעילויות הרגילות שלהם - AR ו- AR / -IR. פעילות זו יכולה להתקדם או לפשט עם אוצר המילים ודקדוק אחרים. ייתכן שתלמידים ישלימו את הפעילות פעם אחת או בזמנים שונים על מנת לבצע תרגילים קבועים שונים -AR ו- -ER / -IR. לוח התכנון של המודל כולל רק תאים עבור טפסים יו, טו , él , אבל התלמידים צריכים גם להשלים תאים עבור nosotros, vosotros, וצורות ellos .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
שיעור תוכנית הפניה
איך לעשות עם פרטריט בספרדית: פעלים רגילים
ארגן מרוץ חפוז של פעלים בעבר בספרדית
חלק את הכיתה שלך לקבוצות קטנות וערוך אותן מול הלוח או באזור מוגדר. הקצה לכל קבוצה סט של פעלים רגילים ב- -AR, -ER או -IR. התלמיד הראשון בכל קבוצה כותב את הצורה הנכונה של הפועל בעבר, ואז מעביר את הסמן לחברו הבא להמשך. זה מעודד חשיבה מהירה ו-מחזק את תבניות ההטייה באופן מהנה ואקטיבי.
הכן קלפי פעלים לתרגול מהיר
צור קלפים עם פעלים בצורת אינפיניטיב מצד אחד ועם שמות נושא מהצד השני. הערבב והפץ אותם בין התלמידים לתרגול מהיר של ההטיות. זה מעודד לומדים קינסתטיים וגורם לסשנים של סיכום להיות חיים וזכירים.
הדגם הטיית פועל עם קידוד צבעים
הקצה צבע ייחודי לכל קבוצה של סיומות פועל (-AR, -ER, -IR). כתוב דוגמאות על הלוח תוך שימוש בצבעים אלה לסיומות, או בקש מהתלמידים לעשות את אותו הדבר במחברות שלהם. זו אסטרטגיה ויזואלית שעוזרת לתלמידים להפנים את התבניות ולהבחין במהירות בין קבוצות ההטייה.
שלב תנועה עם בניית משפטים
הצמד שמות נושא ופעלים בצורת אינפיניטיב מסביב לחדר. הצע לתלמידים ללכת לשני כרטיסים (אחד נושא, אחד פועל), ואז כתוב או אמור את המשפט המוטה הנכון. זה בונה ביטחון ומעשיר את תרגול הדקדוק ב-אינטראקטיביות.
חגוג התקדמות עם אתגר הטיית פעלים בכיתה
עקוב אחר הדיוק והמהירות של כל תלמיד במשך מספר ימים באמצעות טבלה נראית לעין. הגדר מטרות ריאליות וגמל את ההתקדמות בפרסים פשוטים או בהכרה. זה מניע את התלמידים ומסייע לגישה חיובית כלפי שליטה בזמן הפועל בעבר.
שאלות נפוצות על פרטריט בספרדית: פעלים רגילים
מה הזמנים הפשוטים בעבר הרגילים בספרדית?
הזמן הפשוט בעבר הרגיל בספרדית לאותם פעלים משמש לתיאור פעולות שהושלמו בעבר. פעלים רגילים בסיומת -AR, -ER ו-IR עוקבים אחר תבניות סיומות עקביות, מה שמקל על התלמידים ללמוד ולדקדק אותם נכון.
איך מלמדים סיומות פועל רגילות בזמן הפשוט בספרדית לתלמידי תיכון?
כדי ללמד סיומות פועל רגילות בזמן הפשוט בספרדית, השתמשו בכלים ויזואליים כמו פעילויות סיפור בהן התלמידים ממלאים סיומות עבור כל גוף. קידוד צבעי לסיומות ועידוד משפטים מקוריים מחזקים את תבניות הסיומות ל-AR, -ER ו-IR.
מהן פעילויות קלות לתרגול פעלים רגילים בזמן הפשוט בספרדית?
פעילויות יעילות כוללות תרגילי דקדוק בסיפור, משחקי מיון פעלים, דפי תרגול עם מילוי חוסרים, וכתיבת סיפורים קצרים עם פעלים רגילים -AR ו-ER/-IR. פעילויות אלו מקדמות למידה מעשית וחזרה על החומר.
אפשר לשלב פעלים -AR ו--ER/-IR בשיעור אחד של הפועל בזמן הפשוט בספרדית?
כן, ניתן לשלב פעלים -AR ו- -ER/-IR בשיעור אחד או בפעילות סיפור. השתמשו בתיבות נפרדות או בקידוד צבעים להדגשת ההבדלים בסיומות, המסייע לתלמידים להשוות ולזכור את תבניות הדקדוק.
מה ההבדלים בין פעלים רגילים לחריגים בזמן הפשוט בספרדית?
פעלים רגילים בזמן הפשוט עוקבים אחר תבניות סיומות עקביות לכל גוף, בעוד שפעלים חריגים משתנים באופן ייחודי בשורשים או בסיומות שלהם. התחלה בלימוד פעלים רגילים יוצרת יסוד חזק לפני שמטפלים בחריגים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ספרדית Preterite
![ספרדית Preterite - פעלים עם "y" ו "Y"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4232742/cell-col-0-row-0-w400.png "ספרדית Preterite - פעלים עם "y" ו "Y"")
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
