סקירה כללית על הפעילות
לאחר היכרות עם ההצמדות למתח הבלתי מושלם, הן בצורה רגילה והן לא סדירה, התלמידים צריכים לתרגל את השימושים הנפוצים. אחד השימושים הללו הוא לתיאורים. כאשר הוא מציין את הזמן, מזג האוויר, המצב הנפשי או הפיזי של הדמויות, או את הפעילויות המתמשכות או ברקע לפני שמתרחשת פעולה ראשית כלשהי, התלמיד ישתמש במתח הלא מושלם.
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המתמקדת אך ורק בתיאור נרטיב. התאים צריכים לעבוד יחד כחלק מאותו נרטיב, אך כל תא יבודד את המשימות התיאוריות הנפוצות ביותר שהמתוח הלא מושלם מבצע: זמן, גיל, מזג אוויר ומצבים נפשיים של הדמות. אתה יכול לבחור לספק תרחיש לתלמידים לעבוד איתם, או לאפשר להם להיות יצירתיים!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור מפת עכביש המשתמשת בזמן הלא מושלם כדי לתאר את הזמן, מזג האוויר, המצבים הנפשיים או הפיזיים של דמויות, או את הפעילויות המתמשכות או רקע עבור נרטיב. התיאורים שלך צריכים לעבוד יחד כחלק מהנרטיב, אבל יהיו מבודדים.
- לחץ על "התחל משימה".
- במרכז, תווית את השימוש בזמן הלא מושלם (תיאורים.)
- בכותרות של כל תא, זהה את הדבר המתואר (גיל, זמן, מזג אוויר וכו')
- כתוב משפט עבור כל אחד מהם תוך שימוש נכון בזמן הלא מושלם.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
לאחר היכרות עם ההצמדות למתח הבלתי מושלם, הן בצורה רגילה והן לא סדירה, התלמידים צריכים לתרגל את השימושים הנפוצים. אחד השימושים הללו הוא לתיאורים. כאשר הוא מציין את הזמן, מזג האוויר, המצב הנפשי או הפיזי של הדמויות, או את הפעילויות המתמשכות או ברקע לפני שמתרחשת פעולה ראשית כלשהי, התלמיד ישתמש במתח הלא מושלם.
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המתמקדת אך ורק בתיאור נרטיב. התאים צריכים לעבוד יחד כחלק מאותו נרטיב, אך כל תא יבודד את המשימות התיאוריות הנפוצות ביותר שהמתוח הלא מושלם מבצע: זמן, גיל, מזג אוויר ומצבים נפשיים של הדמות. אתה יכול לבחור לספק תרחיש לתלמידים לעבוד איתם, או לאפשר להם להיות יצירתיים!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור מפת עכביש המשתמשת בזמן הלא מושלם כדי לתאר את הזמן, מזג האוויר, המצבים הנפשיים או הפיזיים של דמויות, או את הפעילויות המתמשכות או רקע עבור נרטיב. התיאורים שלך צריכים לעבוד יחד כחלק מהנרטיב, אבל יהיו מבודדים.
- לחץ על "התחל משימה".
- במרכז, תווית את השימוש בזמן הלא מושלם (תיאורים.)
- בכותרות של כל תא, זהה את הדבר המתואר (גיל, זמן, מזג אוויר וכו')
- כתוב משפט עבור כל אחד מהם תוך שימוש נכון בזמן הלא מושלם.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
איך להשתמש בביטוי אי-מושלם בספרדית: תיאור
כיצד לעזור לתלמידים להבדיל בין עתיד לפעולות שהושלמו בתיאורים
הבהר את ההבדלים המרכזיים בין הזמנים פועל ו עבר בהקשר. השתמש בדוגמאות ברורות כדי להראות מתי להשתמש בכל זמן לתיאור לעומת פעולות שהושלמו.
הדגם משפטי דוגמה עם שני הזמנים זה לצד זה
הראה לתלמידים זוגות של משפטים שמתארים את אותו סיטואציה באמצעות שני הזמנים. דון איך המשמעות משתנה כאשר מחליפים מ הווה ל עבר, תוך התמקדות ברקע לעומת פעולות שהושלמו.
הנחה את התלמידים להדגיש ביטויי זמן שמסמנים כל זמן
זהה ביטויי זמן נפוצים, כמו "כשהיית ילד" ל "אתמול" ל "בעבר". תרגל התאמת ביטויים לזמן הנכון במשפטי דוגמה.
צור טבלת T שיתופית לסיווג משפטים
צייר טבלת T גדולה בלוח עם התוויות היה ו היה-פועל. הזמן את התלמידים למיין משפטי דוגמה לעמודה הנכונה, תוך הסבר הרציונל בקול לתלמידים אחרים.
הקצה תרגיל כתיבה מהירה להשוואת מצב של דמות מול פעולות
בקש מהתלמידים לכתוב שתי משפטים: אחד שמתאר מצב מתמשך של דמות (בשימוש בהווה) ואחד שמתאר אירוע ספציפי (בשימוש בעבר). סקור את זה ככיתה לחיזוק ההבחנה.
שאלות נפוצות על שימוש במושג אי-מושלם בספרדית: תיאור
למה משמש הזמן הפשוט בעבר בספרדית בתיאורים?
ה זמן הפשוט בעבר בספרדית משמש לתיאור אירועים שהתרחשו בעבר והיו מתמשכים, הרגליים או סיפקו פרטי רקע. זה כולל ציון ה זמן, מזג אוויר, גיל ומצב נפשי או פיזי של דמויות בסיפור.
איך תלמידים יכולים לתרגל את השימוש בזמן הפשוט בעבר לתיאורים נרטיביים?
התלמידים יכולים לבנות מפת עכביש לתרגול בזמן הפשוט בעבר על ידי כתיבת משפטים שמתארים זמן, מזג אוויר, גיל ומצבי דמויות, תוך שמירה על שימוש נכון בזמן הפשוט בתוך סיפור מחובר.
מהם דוגמאות למשימות תיאוריות לזמן הפשוט בעבר בספרדית?
דוגמאות נפוצות כוללות ציון שעת היום, תיאור מזג האוויר, הזכרת גיל של דמות והבעה של מצבים נפשיים או פיזיים בעבר, הכל באמצעות זמן הפשוט בעבר.
מדוע חשוב זמן הפשוט בעבר בהגדרת סצנה בספרדית?
ה זמן הפשוט בעבר חיוני להקמת הסצנה כי הוא מספק מידע רקע וקונטקסט, ועוזר לקוראים או למאזינים להבין מצבים מתמשכים לפני שהפעולות המרכזיות מתרחשות בסיפור.
מהי פעילות קלילה בכיתה ללמד את זמן הפשוט בעבר לתיאורים?
פעילות יעילה היא לבקש מהתלמידים לעצב מפת עכביש שבה הם כותבים ומאיירים משפטים לכל שימוש תיאורי של זמן הפשוט בעבר — כמו זמן, מזג אוויר, גיל ומצבים — בתוך מסגרת נרטיבית אחת.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
Preterite לעומת Imperfect
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
