למרבה הצער, שנה לאחר מכן, מגפת ה- COVID-19 היא עדיין מציאות. התלמידים חשים את ההשפעות של המגפה, מכיוון שבתי הספר התרחקו או ביצעו שינויים דרסטיים בכדי לעמוד בהמלצות הבטיחות. ייתכן שלסטודנטים היו יקיריהם שחלו או שנולד להם הורה שאיבד או נאלץ להחליף מקום עבודה. הפעילויות בתכנית שיעורים זו מעניקות למורים נקודת מוצא לדיון ולמידה נוספת על מגפת קוביד 19, תגובת הציבור והממשלה, מה אנו יכולים ללמוד מהעבר ואמצעי הבטיחות שכולנו צריכים להפעיל.
פעילויות סטודנטים עבור מגפת COVID19
COVID-19 בארצות הברית
המספרים המשמשים בדיונים בקוביד ממשיכים לגדול מעבר לדמיון. נכון לפברואר 2021, קובי 19 מקרים ברחבי העולם חרגו מ -106.5 מיליון. ברחבי העולם היו 2.32 מיליון הרוגים מקוביד. בארצות הברית בלבד היו מעל 27 מיליון מקרים עם למעלה מ- 465,000 מקרי מוות. זה הרבה יותר מכל מדינה אחרת. ארצות הברית מהווה מעל 18% ממקרי המוות של קוביד ברחבי העולם למרות העובדה שארצות הברית מהווה רק כ -4% מאוכלוסיית העולם.
ב- 31 בדצמבר 2019 אותרו המקרים הראשונים שאושרו של קוביד 19 בוווהאן, סין. מדענים ראו שמכיוון שמדובר במחלה חדשה שבני אדם לא היו חסינים לה, היא תתפשט במהירות ותהיה הרסנית. פחות מחודש לאחר מכן, ב- 21 בינואר 2020, הכריזה מדינת וושינגטון על המקרה הראשון שלה בקוביד 19, והפכה למקרה המאושר הראשון על אדמת ארה"ב. כחודש לאחר מכן, ב- 26 בפברואר 2020, אישרו פקידי CDC (המרכז לבקרת מחלות) מקרה של קוביד 19 בקליפורניה שלא היה לו מקור ידוע, והביא אותם להאמין שזה המקרה הראשון של "התפשטות הקהילה". זה היה משמעותי מכיוון שמבלי שהצליחו לזהות את מקור ההעברה, מדענים ידעו שזה יכול להיות שהמחלה יכולה להתפשט במהירות ללא שליטה.
ב- 11 במרץ 2020 הכריז ארגון הבריאות העולמי (ארגון הבריאות העולמי) כי התפרצות הנגיף הקורונאית החדשה היא מגיפה, כלומר מחלה שהייתה נפוצה כיום בכל רחבי העולם. בעקבות הודעת ארגון הבריאות העולמי הכריז ממשל טראמפ על מצב חירום לאומי, שהתיר שחרור של 50 מיליארד דולר במשאבים פדרליים בכדי להילחם בווירוס הקורונה. היו מסרים סותרים לגבי לבישת מסכות בימים הראשונים. היו שחשבו שזה מיותר בעוד מדענים רבים דחקו כי מסכות והתרחקות חברתית יפחיתו באופן דרסטי את התפשטות הנגיף.
מדענים החלו לחקור במהירות חיסון, אך נדרשו חודשים רבים להתפתח וללמוד. ב- 14 בדצמבר 2020, כמעט שנה לאחר המקרה המאושר הראשון, הודיעו פקידי ארצות הברית כי המינונים הראשונים של חיסון פייזר הועברו לכל 50 המדינות, וושינגטון די.סי, ופורטו ריקו. כעבור ימים אישר ה- FDA חיסון נוסף נגד וירוס כתר ע"י חברת Moderna. בעוד שהפצת החיסון הייתה איטית יותר מהתחזית, נכון ל -3 בפברואר 27 מיליון אנשים בארה"ב קיבלו את המנה הראשונה ו -6 מיליון חוסנו לחלוטין. מדענים מזהירים כי אמצעי זהירות כמו מסכות והתרחקות חברתית צריכים להישאר בתוקף עד לסיום המגיפה.
נכון ל- 9 בפברואר 2021 היו בארה"ב 27,101,604 מקרים מאושרים. כמו כן, היו 465,435 מקרי מוות שנגרמו על ידי קוביד 19, כלומר כמויות האנשים באוכלוסיית אטלנטה, ג'ורג'יה. אי אפשר להפריז בטרגדיה של אבדות חיים, ורבים תוהים כיצד ייראה "הנורמלי החדש" בשנים הבאות.
בפעילויות אלו, התלמידים יפגינו את הידע שלהם אודות מגפת קוביד 19 של ימינו ויהיה להם אפשרות לחקור מגפות אחרות מהעבר.
שאלות חיוניות למגיפות
- כיצד מגיבים האמריקנים למגפות קטלניות?
- כיצד מתפשטים נגיפים כמו קוביד 19?
- מה אנחנו יכולים לעשות כדי למנוע את התפשטות קוביד 19?
איך לעשות לגבי COVID-19 ומגפת 1918
העסו את התלמידים בדיונים משמעותיים על בטיחות בזמן המגפה
התחילו בברכה חמה והסבירו את החשיבות של דיון בבטיחות במהלך מגפות. תנו לתלמידים לדעת שהשאלות והחוויות שלהם חשובות.
השתמשו בסצנות מוכרות כדי להציג אמצעי בטיחות
שתפו דוגמאות פשוטות מהחיים, כמו לשים מסכות בבית הספר או לשטוף ידיים אחרי ההפסקה. עזרו לתלמידים לקשר פעולות אלה לחייהם שלהם.
הדריכו בהדגמה אינטראקטיבית של בטיחות
הציגו שימוש נכון במסכות וטכניקות רחיצת ידיים. הזמינו את התלמידים לתרגל איתכם כדי לבנות ביטחון.
עודדו את התלמידים לחשוב על דרכים להישאר בטוחים
שאלו את התלמידים רעיונות לשמירה על עצמם, על חבריהם ועל משפחותיהם בריאים. רשמו את ההצעות שלהם על הלוח ודן מדוע כל אחת מהן חשובה.
סיימו בהכרזה יצירתית על בטיחות
צרו התחייבות כיתתית שבה התלמידים מתחייבים לעקוב אחר אמצעי הבטיחות. תנו להם לקשט את ההתחייבות ולהציג אותה בכיתה!
שאלות נפוצות על COVID-19 ומגפת 1918
מהן כמה רעיונות לשיעורים מהירים וקלים ללמד את התלמידים על מגפת הקורונה?
רעיונות לשיעורים מהירים כוללים יצירת קווי זמן של אירועי הקורונה, השוואת הקורונה למגפות קודמות, דיון באמצעי בטיחות וניתוח תגובות הממשלה. הפעילויות יכולות להיות מותאמות ללמידה מרחוק או בכיתה כדי לעזור לתלמידים להבין את ההשפעה והמניעה של הקורונה.
איך מורים יכולים להסביר את התפשטות הוירוסים כמו הקורונה לתלמידי יסודי ותיכוני?
המורים יכולים להשתמש בעזרי חזותיים, ניסויים פשוטים ודוגמאות קרובות כדי להראות איך הוירוסים מתפשטים באמצעות מגע, טיפות ומשטחים. הדגש את החשיבות של היגיינה, מסכות ומרחק חברתי כדי לסייע לתלמידים להבין את מושגי ההעברה.
מהן דרכים יעילות לדון באמצעי בטיחות בזמן מגפה עם תלמידים?
השתמשו בפעילויות אינטראקטיביות כמו תפקידים, פוסטרים ודיונים קבוצתיים כדי ללמד אמצעי בטיחות כמו רחיצת ידיים, חבישת מסכות ושמירת מרחק. עודדו את התלמידים לשתף רעיונות ולשאול שאלות כדי להעמיק את ההבנה והציות.
מדוע חשוב להשוות בין הקורונה למגפות קודמות בשיעורים בכיתה?
השוואת הקורונה למגפות היסטוריות עוזרת לתלמידים לזהות תבניות בהתפשטות מחלות, תגובות והשפעות. הקשר הזה מקדם חשיבה ביקורתית ומאפשר לתלמידים ללמוד לקחים חשובים על מניעה, מדע וחוסן.
איך בתי הספר והתלמידים הושפעו ממשבר הקורונה?
מגפת הקורונה הובילה ללמידה מרחוק, שינויים בשגרות הכיתה ואתגרים רגשיים לתלמידים ולמשפחות. רבים התמודדו עם מחלות, הפרעות תעסוקה ובידוד חברתי, מה שהופך את התמיכה וההבנה בבתי הספר לדרישות חיוניות.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב