לחפש
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/ריקי-טיקי-טאבי-מאת-רודיארד-קיפלינג/סיבה-ותוצאה
ריקי-טיקי-טאבי - סיבה ותוצאה
אפשרויות נוספות
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


כשתלמידים קוראים סיפור קצר כמו "ריקי-טיקי-תווי", עליהם לחפש מדוע דברים קורים; זו הליבה של סיבה ותוצאה. בקש מהתלמידים לבחור שתי סצנות מהסיפור, כדי להמחיש ולתאר מדוע דבר אחד גרם לאחר לקרות. לדוגמה, אמו ואביו של טדי מתייחסים לריקי-טיקי כאל בן משפחה, וכך ריקי-טיקי הופכת להיות מאוד מגוננת על המשפחה.


מה היה שונה אם דמות הייתה בוחרת לעשות משהו אחרת?

הערה: מורים עשויים לרצות לענות על השאלה, איך נראה T-Chart? לפני תחילת משימה זו.


תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור התכנון שמראה יחסי סיבה ותוצאה "ריקי-טיקי-טאבי". כל זוג סיבה ותוצאה יוצג באותה השורה.


  1. בצד שמאל של-אילן T, להמחיש האירועים וליתן טעם (מדוע).
  2. בצד ימין של-אילן T, להמחיש אירועים הם ההשפעה הישירה של מטרה זו.
  3. כתוב תיאור מתחת לכל סיבה.
  4. בתיאור תחת כל אפקט, להראות כיצד הסיבה והתוצאה קשורות.

סיבה ותוצאה בחלקה - תבנית
אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-8

רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)

סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה

סוג של פעילות: הוראת סיבה ותוצאה בתוך מגרש


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


סיבה ותוצאה T-אילן
צור תכנון T-תרשים מציג יחסי סיבה ותוצאה בסיפור. כל זוג סיבה ותוצאה יוצג באותה השורה.
בקיא מתעורר התחלה
גורם
כל האירועים בצד שמאל של-אילן T מזוהים כראוי כסיבות. אירועים אלו הם למה קרה משהו אחר.
רוב האירועים בצד השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר.
מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר.
השפעה
כל האירועים בצד ימין של-אילן T מזוהים כראוי כמו אפקטים. אירועים אלו הם תוצאות ישירות על משהו אחר.
רוב האירועים בצד ימין של T-אילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או התוצאות הישירות על משהו אחר.
מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו הימני של T-האילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או תוצאות ישירות על משהו אחר.
תמונות
תמונות מראות בבירור את האירועים בסיפור כי זוהה סיבות ותוצאות.
תמונות להראות את האירועים מהסיפור, אבל לא את כל התמונות להתאים את אירועי הסיבה ותוצאה.
תמונות אינן מייצגות את הסיפור או חסרות.
לגרום וקשר האפקט
כל השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה.
רוב השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה.
שורות מעט או לא להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה.


סקירה כללית על הפעילות


כשתלמידים קוראים סיפור קצר כמו "ריקי-טיקי-תווי", עליהם לחפש מדוע דברים קורים; זו הליבה של סיבה ותוצאה. בקש מהתלמידים לבחור שתי סצנות מהסיפור, כדי להמחיש ולתאר מדוע דבר אחד גרם לאחר לקרות. לדוגמה, אמו ואביו של טדי מתייחסים לריקי-טיקי כאל בן משפחה, וכך ריקי-טיקי הופכת להיות מאוד מגוננת על המשפחה.


מה היה שונה אם דמות הייתה בוחרת לעשות משהו אחרת?

הערה: מורים עשויים לרצות לענות על השאלה, איך נראה T-Chart? לפני תחילת משימה זו.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור התכנון שמראה יחסי סיבה ותוצאה "ריקי-טיקי-טאבי". כל זוג סיבה ותוצאה יוצג באותה השורה.


  1. בצד שמאל של-אילן T, להמחיש האירועים וליתן טעם (מדוע).
  2. בצד ימין של-אילן T, להמחיש אירועים הם ההשפעה הישירה של מטרה זו.
  3. כתוב תיאור מתחת לכל סיבה.
  4. בתיאור תחת כל אפקט, להראות כיצד הסיבה והתוצאה קשורות.

סיבה ותוצאה בחלקה - תבנית
אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-8

רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)

סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה

סוג של פעילות: הוראת סיבה ותוצאה בתוך מגרש


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


סיבה ותוצאה T-אילן
צור תכנון T-תרשים מציג יחסי סיבה ותוצאה בסיפור. כל זוג סיבה ותוצאה יוצג באותה השורה.
בקיא מתעורר התחלה
גורם
כל האירועים בצד שמאל של-אילן T מזוהים כראוי כסיבות. אירועים אלו הם למה קרה משהו אחר.
רוב האירועים בצד השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר.
מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר.
השפעה
כל האירועים בצד ימין של-אילן T מזוהים כראוי כמו אפקטים. אירועים אלו הם תוצאות ישירות על משהו אחר.
רוב האירועים בצד ימין של T-אילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או התוצאות הישירות על משהו אחר.
מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו הימני של T-האילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או תוצאות ישירות על משהו אחר.
תמונות
תמונות מראות בבירור את האירועים בסיפור כי זוהה סיבות ותוצאות.
תמונות להראות את האירועים מהסיפור, אבל לא את כל התמונות להתאים את אירועי הסיבה ותוצאה.
תמונות אינן מייצגות את הסיפור או חסרות.
לגרום וקשר האפקט
כל השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה.
רוב השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה.
שורות מעט או לא להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה.


איך אומרים סיבה ותוצאה ב"ריקי-טיקי-טאבי"

1

תכנן דיון בכיתה באמצעות שאלות סיבה ותוצאה

העסיק את התלמידים על ידי הכנת רשימה של שאלות פתוחות של סיבה ותוצאה על רגעי מפתח ב"ריקי-טי-טי-טבי". שאלות אלה מעודדות את התלמידים לנתח החלטות של דמויות ואת ההשפעות שלהן, ולעזור להם לחשוב באופן ביקורתי על הטקסט.

2

הדגם כיצד לשאול ולענות על שאלות של סיבה ותוצאה

הדגם לתלמידים כיצד לעצב שאלה של סיבה ותוצאה (למשל, "מה גרם לריקי-טי לתקוף את נגאינה?") וכיצד לענות עליה באמצעות הוכחות מהסיפור. תהליך זה מפתח את הביטחון וההבנה שלהם.

3

הקל על שיתוף רעיונות בקבוצות קטנות

ארגן את התלמידים לקבוצות קטנות או זוגות והקצה לכל קבוצה תרחיש שונה של סיבה ותוצאה מהסיפור. עודד אותם ללדון בהגיון שלהם ולשתף דוגמאות, תוך טיפוח שיתוף פעולה והבנה מעמיקה יותר.

4

עודד את התלמידים לנבא תוצאות חלופיות

בקש מהתלמידים לשקול מה היה קורה אם דמות הייתה מקבלת החלטה שונה. תרגיל זה מפתח חשיבה ביקורתית ומסייע לתלמידים להבין את החשיבות של סיבה ותוצאה בפיתוח העלילה.

5

סיים בפעילות כתיבת רפלקציה

בקש מהתלמידים ללכתוב פסקה קצרה שמבוססת על ההבנה שלהם כיצד סיבה ותוצאה עוזרות להם להבין סיפורים טוב יותר. רפלקציה זו מחזקת את הלמידה ומעודדת מטacוגניציה.

שאלות נפוצות על סיבה ותוצאה ב"ריקי-טיקי-טאבי"

מהו טבלה של סיבתיות ותוצאה עבור 'ריקי-טיקי-טבי'?

טבלה של סיבתיות ותוצאה עבור 'ריקי-טיקי-טבי' היא מארגן גרפי עם שתי עמודות בהן הצד השמאלי מציג סיבות (מדוע משהו קורה) מהסיפור, והצד הימני מציג את ההשפעות הישירות שלהן. זה עוזר לתלמידים לקשר אירועים באופן חזותי ולהבין את התפתחות העלילה.

איך אפשר ללמד סיבתיות ותוצאה באמצעות 'ריקי-טיקי-טבי'?

כדי ללמד סיבתיות ותוצאה עם 'ריקי-טיקי-טבי', תנו לתלמידים לבחור סצנות, לאייר כל סיבה ותוצאה באמצעות טבלה של סיבתיות ותוצאה, ולכתוב תיאורים קצרים. זה מעודד הבנה על ידי קישור פעולות הדמויות לתוצאות הסיפור.

מהם דוגמאות לסיבתיות ותוצאה ב'ריקי-טיקי-טבי'?

דוגמה אחת: ההורים של טדי מתייחסים לריקי-טיקי בנעימות (סיבה), ולכן ריקי-טיקי הופך לשומר על המשפחה (תוצאה). דוגמה נוספת: כאשר ריקי-טיקי מנצח את נגאינה, החיות בגינה מרגישות בטוחות שוב.

מדוע חשוב להבין סיבתיות ותוצאה בהבנת הקריאה?

הבנת סיבתיות ותוצאה מסייעת לתלמידים לעקוב אחר הלוגיקה של הסיפור, לראות כיצד בחירות הדמויות משפיעות על העלילה, ומשפרת חשיבה ביקורתית וכישורי הבנה בספרות.

איך נראה טבלה של סיבתיות ותוצאה לפעילות בכיתה?

טבלה של טבלת T היא טבלה פשוטה עם שני עמודות המסומנות 'סיבה' ו'תוצאה'. התלמידים כותבים או מאיירים אירועים תחת כל כותרת, מה שמקל על ארגון ויזואליזציה של הקשרים בסיפור.




צפה בכל משאבי המורים

המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."
–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."
-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."
-מורה בכיתה ג'
*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/ריקי-טיקי-טאבי-מאת-רודיארד-קיפלינג/סיבה-ותוצאה
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב