סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור או משחק. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמא צימוק בתרשים מגרש השמש
תַעֲרוּכָה
המשפחה הצעירה מתגוררת בדירה קטנה מאוד בשיקגו. ביג וולטר מת לאחרונה, ויש לבדוק ביטוח חיים 10,000 $ אמור להגיע בקרוב. וולטר מקווה להשתמש בו עבור חנות משקאות, Beneatha מקווה להשתמש בו עבור בית ספר לרפואה, ואת האימא לא בטוחה מה היא תעשה עם זה. רות נופלת למשכב בסוף הראשון למקום, ונראה כי היא בהריון.
סְתִירָה
וולטר מרגיש כאילו אף אחד לא מקשיב לו על החלום שלו לחנות המשקאות. הוא רוצה להתקדם איכשהו, אבל אמא מסרבת לתת לו את הכסף להשקיע. במקום זאת, היא יוצאת וקונה בית בשכונה כל-לבן, אשר עשוי להיות מסוכן.
פעולה עולה
אחרי אמא קונה בית בפארק Clybourne, היא מחליטה לתת וולטר הנותרים 6,500 $ לשים בצד עבור לימוד של Beneatha, ולהשקיע לחנות המשקאות. אחי יאנגר נצפית על ידי אדם בשם קארל לינדנר, אשר מציע להם כמות משמעותית של כסף כדי להישאר מחוץ לשכונה. הם מסרבים.
רגע השיא
בובו מגיע לדירה ואומר וולטר שווילי אריס לקח את כל הכסף שנתן לו תכנית חנות המשקאות והוריד. גרוע מכך, וולטר לא לשים בצד את 3,000 $ הוא היה אמור להכניס את הבנק עבור לימוד הרפואי של Beneatha.
פעולת נפילה
וולטר מחליט להתקשר לינדנר ולקבל את ההצעה שלו כדי לקבל בחזרה חלק מהכסף. Asagai מגיע ומזמין Beneatha להינשא לו ולעבור ניגריה להיות רופא, אשר נותן תקווה חדשה Beneatha. אימא חושבת כי נכונותה של וולטר לעשות עסקה עם לינדנר בסופו של דבר לעזוב אותו בלי כלום בפנים.
רזולוציה
וולטר מבין שהוא לא יכול לסחור גאוותו לכסף, ואומר לינדנר ללכת לאיבוד. האחים יאנגר לעזוב את הדירה במצב רוח חגיגי, ואימא חוזר לתפוס המפעל שלה, המייצג את חלומה משפחה מאושרת, תוכן בבית הם יכולים לקרוא בעצמם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של צימוק בשמש.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור או משחק. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמא צימוק בתרשים מגרש השמש
תַעֲרוּכָה
המשפחה הצעירה מתגוררת בדירה קטנה מאוד בשיקגו. ביג וולטר מת לאחרונה, ויש לבדוק ביטוח חיים 10,000 $ אמור להגיע בקרוב. וולטר מקווה להשתמש בו עבור חנות משקאות, Beneatha מקווה להשתמש בו עבור בית ספר לרפואה, ואת האימא לא בטוחה מה היא תעשה עם זה. רות נופלת למשכב בסוף הראשון למקום, ונראה כי היא בהריון.
סְתִירָה
וולטר מרגיש כאילו אף אחד לא מקשיב לו על החלום שלו לחנות המשקאות. הוא רוצה להתקדם איכשהו, אבל אמא מסרבת לתת לו את הכסף להשקיע. במקום זאת, היא יוצאת וקונה בית בשכונה כל-לבן, אשר עשוי להיות מסוכן.
פעולה עולה
אחרי אמא קונה בית בפארק Clybourne, היא מחליטה לתת וולטר הנותרים 6,500 $ לשים בצד עבור לימוד של Beneatha, ולהשקיע לחנות המשקאות. אחי יאנגר נצפית על ידי אדם בשם קארל לינדנר, אשר מציע להם כמות משמעותית של כסף כדי להישאר מחוץ לשכונה. הם מסרבים.
רגע השיא
בובו מגיע לדירה ואומר וולטר שווילי אריס לקח את כל הכסף שנתן לו תכנית חנות המשקאות והוריד. גרוע מכך, וולטר לא לשים בצד את 3,000 $ הוא היה אמור להכניס את הבנק עבור לימוד הרפואי של Beneatha.
פעולת נפילה
וולטר מחליט להתקשר לינדנר ולקבל את ההצעה שלו כדי לקבל בחזרה חלק מהכסף. Asagai מגיע ומזמין Beneatha להינשא לו ולעבור ניגריה להיות רופא, אשר נותן תקווה חדשה Beneatha. אימא חושבת כי נכונותה של וולטר לעשות עסקה עם לינדנר בסופו של דבר לעזוב אותו בלי כלום בפנים.
רזולוציה
וולטר מבין שהוא לא יכול לסחור גאוותו לכסף, ואומר לינדנר ללכת לאיבוד. האחים יאנגר לעזוב את הדירה במצב רוח חגיגי, ואימא חוזר לתפוס המפעל שלה, המייצג את חלומה משפחה מאושרת, תוכן בבית הם יכולים לקרוא בעצמם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של צימוק בשמש.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
סיכום של "צימוק בשמש"
שילוב ניתוח דמות בפעילות דיאגרמת העלילה שלך
העשיר את הסיפור המאויר שלך על ידי בקשת התלמידים לזהות תכונות מפתח של הדמויות עבור כל דמות עיקרית בזמן שהם בונים כל שלב בעלילה. זה עוזר לתלמידים לקשר פעולות ומניעים למבנה הסיפור, מעמיק את ההבנה שלהם.
הקצה דמויות לאירועי העלילה להרהור מעמיק יותר
הזמן את התלמידים לציין איזו דמות מושפעת יותר בכל נקודת עלילה. הדגשת שינויים רגשיים או החלטות שהדמויות מקבלות עוזרת ללומדים לקשר בין מבנה העלילה להתפתחות הדמות.
השתמש בקידוד צבעים לנושאים שונים בדיאגרמת העלילה
הצע לתלמידים להקצות צבעים לנושאים שונים (כמו חלומות, משפחה או גזענות) ולייצג אותם בצורה ויזואלית בכל תא. זה עושה רעיונות מופשטים למוחשיים יותר ומעודד דיון בכיתה על נושאים חוזרים.
הנחות קבוצות קטנות לפני יצירת סיפורונים
ארגן את התלמידים לקבוצות קטנות כדי ליזום סיעור מוחות על אירועי העלילה ומניעי הדמויות לפני שהם מתחילים לצייר. דיונים בין-חבריים מעודדים נקודות מבט מרובות ותומכים בסטוריבורדים חזקים יותר.
סקור והציג את הסיפורונים של התלמידים כדי לחגוג את הלמידה
קבע זמן כדי להציג את הסיפורונים שהושלמו בסביבת הכיתה או באופן דיגיטלי. זה ממריץ את התלמידים, מחזק את הלמידה ומאפשר משוב מחברי הכיתה.
שאלות נפוצות על סיכום הסרט "צימוק בשמש"
מהו דיאגרמת עלילה ל-A Raisin in the Sun?
דיאגרמת עלילה ל-A Raisin in the Sun מפרקת באופן ויזואלי את הסיפור לשישה חלקים עיקריים: חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, נקודת שיא, ירידה בפעולה, וסיום. זה עוזר לתלמידים להבין את הקשת הנרטיבית ואת האירועים המרכזיים במחזה של לוריין הנסברי.
איך אפשר ללמד את מבנה העלילה של A Raisin in the Sun לתלמידי תיכון?
אתה יכול לעודד את התלמידים ליצור סטוריבורד מ шест תאים שממחיש כל חלק בעלילה: חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, נקודת שיא, ירידה בפעולה, וסיום. פעילות זו מחזקת את ההבנה של מבנה ספרותי ואירועים מרכזיים בסיפור.
מהם האירועים המרכזיים בדיאגרמת העלילה של A Raisin in the Sun?
האירועים המרכזיים כוללים את המאבקים של משפחת יאנגר (חשיפה), את הגעת שיק הביטוח החיים (קונפליקט), החלטות על איך להשתמש בכסף (עלייה בפעולה), את המאבק של וולטר עם קרל לינדנר (נקודת שיא), את החלטת המשפחה לעבור (ירידה בפעולה), ואת יציאתם בתקווה (סיום).
מדוע להשתמש בסטוריבורדים לניתוח A Raisin in the Sun בכיתה?
סטוריבורדים עוזרים לתלמידים לארגן באופן חזותי ולסדר את העלילה, מה שמקל על ההבנה של מניעים של דמויות, נושאים ומבנה דרמטי. שיטה זו תומכת בלומדים חזותיים ומעודדת חשיבה יצירתית.
What are some tips for creating a visual plot diagram activity for A Raisin in the Sun?
Assign students to illustrate key moments in each plot part, encourage use of images and brief descriptions, and have them work individually or in groups. Focus on scenes that highlight major conflicts, turning points, and the story's resolution.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
צימוק בשמש
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
