סקירה כללית על הפעילות
פרנקנשטיין מלא אלמנטים ספרותיים חשובים לתלמידים לחקור. אחד המרכיבים האלה הוא הגיבור הטרגי , גיבור מי שנראה מזל חולה, המיועד אבדון. ברומן זה, פרנקנשטיין המפלצת שלו היא להתאים ארכיטיפ זה.
הפילוסוף היווני אריסטו, ראשון נסח את התכונות הספציפיות או עקרונות של גיבור טרגי. בדוגמא התכנון, היוצר התמקד ויקטור פרנקנשטיין בתור גיבור טרגי. המוצר המוגמר מתאר כל העקרונות של אריסטו עם הסבר מפורט של התכונות הספציפיות וכיצד הם חלים על ד"ר פרנקנשטיין. התלמידים יכולים לבחור לבחון המפלצת של פרנקנשטיין במקום, או להשוות בין שני זה לצד זה בתוך פריסת רשת.
פעילות דוגמא גיבור טרגית של ויקטור פרנקנשטיין
תְכוּנָה | הַגדָרָה | דוגמה מהטקסט | ||
---|---|---|---|---|
מעשה מביש | פגם שגורם נפילתו של הגיבור | השאפתנות העיוורת של פרנקנשטיין מובילה אותו לחקור מדע מה שנשאר הכי טוב לבד. | ||
היבריס | גאווה מוגזמת | ויקטור מאמין שהוא יכול לנצח את המוות עם המדע, בפזיזות לשחק "אלוהים" והתעלמות הסדר הטבעי. | ||
פריפטאה | תהפוכות גורל | ויקטור חושב המפלצת נעלמה אבל חוזר הביתה כדי למצוא את אחיו, ויליאם, נהרג והיצור האורב. | ||
Anagnorisis | גיבור מגלה תגלית קריטית | ויקטור מבין המפלצת שלו נהרגה כלתו הטרייה, אליזבת, וזה מה בדיוק הוא התכוון כשאמר, "אני אהיה איתך על-ליל הכלולות שלך." | ||
נֶמֶזִיס | גורל בלתי נמנע | לאחר ויקטור הביא המפלצת לחיים, שגורלו שזור ללא פרד זה, אל קצות תבל, ואת לסוף חייהם. | ||
הִטַהֲרוּת | חבל או פחד שהקהל מרגיש אחרי נפילתו של הגיבור | בסופו של הדבר, הקורא נותר חבל הרגשה עבור ויקטור, וחושש כי גם הוא יכול לסבול את התוצאות של היבריס. קפטן וולטון, פונדקאית עבור הקורא, heeds השיעור והמפרשים הביתה. |
בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
---|---|---|---|---|
מאפייני הגיבור הטרגי | השישה המאפיינים הגיבורים הטרגיים מזוהים כראוי והציגו מהסיפור. ההסבר ספק מסביר כיצד הסצנות מתארות כל מאפיין, ומראה ניתוח יעיל. | ארבעה או חמישה מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או כמה אלמנטים לא יכול להיות מזוהה כהלכה. ההסברים לתת קשר למקום, אך הוא עשוי להיות מינימאלי, ויש ניסיון חלקם הניתוח. | שניים או שלושה מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או את רוב האלמנטים מתוארים באופן לא מדויק. הציטוטים ו / או ההסברים הם מינימאליים מדי. | אחת או פחות מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או את רוב האלמנטים מתוארים באופן לא מדויק. הציטוטים ו / או ההסברים הם מינימאליים או חסר לגמרי. |
תיאורים אמנותיים | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מדויקות על היצירה ספרותית. זמן הטיפול נלקחו על מנת להבטיח כי הקלעים הם מסודרת, המושכת את עין, ויצירתי. | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים צריכות להיות מדויקות, אבל ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. קונסטרוקציות Scene הם יהיו מסודרים, עונה על הציפיות הבסיסיות. | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינן ראויות. קונסטרוקציות Scene הם מבולגנים ועלולות ליצור בלבול מסוים. | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מדי מוגבלות או לא שלמה. |
אמנות אנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכני, או איות. | רעיונות מאורגנים בעיקר. ישנם שיבושי לשון, מכני, או איות. | רעיונות עשויים להיות לא מאורגנים או במקום. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה, ואיות משקף חוסר גהה. | טקסט Storyboard קשה להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
פרנקנשטיין מלא אלמנטים ספרותיים חשובים לתלמידים לחקור. אחד המרכיבים האלה הוא הגיבור הטרגי , גיבור מי שנראה מזל חולה, המיועד אבדון. ברומן זה, פרנקנשטיין המפלצת שלו היא להתאים ארכיטיפ זה.
הפילוסוף היווני אריסטו, ראשון נסח את התכונות הספציפיות או עקרונות של גיבור טרגי. בדוגמא התכנון, היוצר התמקד ויקטור פרנקנשטיין בתור גיבור טרגי. המוצר המוגמר מתאר כל העקרונות של אריסטו עם הסבר מפורט של התכונות הספציפיות וכיצד הם חלים על ד"ר פרנקנשטיין. התלמידים יכולים לבחור לבחון המפלצת של פרנקנשטיין במקום, או להשוות בין שני זה לצד זה בתוך פריסת רשת.
פעילות דוגמא גיבור טרגית של ויקטור פרנקנשטיין
תְכוּנָה | הַגדָרָה | דוגמה מהטקסט | ||
---|---|---|---|---|
מעשה מביש | פגם שגורם נפילתו של הגיבור | השאפתנות העיוורת של פרנקנשטיין מובילה אותו לחקור מדע מה שנשאר הכי טוב לבד. | ||
היבריס | גאווה מוגזמת | ויקטור מאמין שהוא יכול לנצח את המוות עם המדע, בפזיזות לשחק "אלוהים" והתעלמות הסדר הטבעי. | ||
פריפטאה | תהפוכות גורל | ויקטור חושב המפלצת נעלמה אבל חוזר הביתה כדי למצוא את אחיו, ויליאם, נהרג והיצור האורב. | ||
Anagnorisis | גיבור מגלה תגלית קריטית | ויקטור מבין המפלצת שלו נהרגה כלתו הטרייה, אליזבת, וזה מה בדיוק הוא התכוון כשאמר, "אני אהיה איתך על-ליל הכלולות שלך." | ||
נֶמֶזִיס | גורל בלתי נמנע | לאחר ויקטור הביא המפלצת לחיים, שגורלו שזור ללא פרד זה, אל קצות תבל, ואת לסוף חייהם. | ||
הִטַהֲרוּת | חבל או פחד שהקהל מרגיש אחרי נפילתו של הגיבור | בסופו של הדבר, הקורא נותר חבל הרגשה עבור ויקטור, וחושש כי גם הוא יכול לסבול את התוצאות של היבריס. קפטן וולטון, פונדקאית עבור הקורא, heeds השיעור והמפרשים הביתה. |
בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
---|---|---|---|---|
מאפייני הגיבור הטרגי | השישה המאפיינים הגיבורים הטרגיים מזוהים כראוי והציגו מהסיפור. ההסבר ספק מסביר כיצד הסצנות מתארות כל מאפיין, ומראה ניתוח יעיל. | ארבעה או חמישה מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או כמה אלמנטים לא יכול להיות מזוהה כהלכה. ההסברים לתת קשר למקום, אך הוא עשוי להיות מינימאלי, ויש ניסיון חלקם הניתוח. | שניים או שלושה מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או את רוב האלמנטים מתוארים באופן לא מדויק. הציטוטים ו / או ההסברים הם מינימאליים מדי. | אחת או פחות מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או את רוב האלמנטים מתוארים באופן לא מדויק. הציטוטים ו / או ההסברים הם מינימאליים או חסר לגמרי. |
תיאורים אמנותיים | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מדויקות על היצירה ספרותית. זמן הטיפול נלקחו על מנת להבטיח כי הקלעים הם מסודרת, המושכת את עין, ויצירתי. | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים צריכות להיות מדויקות, אבל ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. קונסטרוקציות Scene הם יהיו מסודרים, עונה על הציפיות הבסיסיות. | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינן ראויות. קונסטרוקציות Scene הם מבולגנים ועלולות ליצור בלבול מסוים. | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מדי מוגבלות או לא שלמה. |
אמנות אנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכני, או איות. | רעיונות מאורגנים בעיקר. ישנם שיבושי לשון, מכני, או איות. | רעיונות עשויים להיות לא מאורגנים או במקום. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה, ואיות משקף חוסר גהה. | טקסט Storyboard קשה להבין. |
מה לעשות על ויקטור פרנקנשטיין כגיבור טרגי
תכנן דיון משותף על גיבור טרגי לכיתה שלך
עוררו את התלמידים על ידי הקצאת קבוצות לטעון האם ויקטור פרנקשטיין או המפלצת שלו מתאימים יותר לארכיטיפ של הגיבור הטראגי. דיונים מפתחים חשיבה ביקורתית ומיומנויות דיבור ומעמיקים את ניתוח הספרות.
הקצה תפקידים וקבע כללי דיון
חלקו את התלמידים לקבוצות והקצו לכל קבוצה דמות להגנה. קבעו כללי דיון ברורים כדי שכולם ייקחו חלק וישמרו על כבוד במהלך הדיון.
הדריך את התלמידים לאסוף הוכחות טקסטואליות
עודדו את התלמידים למצוא ציטוטים וסצנות תומכות לטענותיהם. שימוש בהוכחות מחזק את נקודותיהם ומבטיח שהטענות מבוססות על הטקסט.
הנחה את הדיון ועודד התמודדות עם טענות נגדיות
נהל את הדיון על ידי עידוד התלמידים להשיב על נקודות מבט מתחרות. התמודדות עם טענות נגדיות מעמיקה את ההבנה של מניעים של דמויות ותכונות הגיבור הטראגי.
סיים בהרהור והצבעה בכיתה
הזמן את התלמידים להרהר על מה שלמדו וקיימו הצבעה בכיתה על מי הגיבור הטראגי החזק ביותר. שלב זה מחזק את תוצאות הלמידה ומעניק לתלמידים אחריות על הניתוח שלהם.
שאלות נפוצות על ויקטור פרנקנשטיין כגיבור טרגי
What makes Victor Frankenstein a tragic hero in literature?
Victor Frankenstein is considered a tragic hero because he possesses noble qualities but is doomed by a tragic flaw—his reckless ambition and hubris. This flaw leads to his downfall, causing suffering both for himself and those around him, fitting the Aristotelian model of tragedy.
How can students create a storyboard about Victor Frankenstein as a tragic hero?
Students can create a storyboard by identifying key events or traits from the novel that match Aristotle's tragic hero attributes (Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, Catharsis). Each cell should illustrate one attribute and include a brief description connecting it to Victor Frankenstein.
What are Aristotle’s six attributes of a tragic hero, and how do they apply to Victor Frankenstein?
Aristotle’s six attributes are Hamartia (tragic flaw), Hubris (excessive pride), Peripeteia (reversal of fortune), Anagnorisis (critical discovery), Nemesis (inevitable fate), and Catharsis (audience’s emotional response). Each can be seen in Victor’s journey, such as his ambition (Hamartia) and the consequences that follow (Nemesis).
What is an example of hubris in Victor Frankenstein’s character?
Victor’s hubris is shown when he believes he can conquer death using science, ignoring ethical boundaries and the natural order. This excessive pride ultimately leads to tragic outcomes for himself and others.
Can Frankenstein’s monster also be considered a tragic hero?
Yes, Frankenstein’s monster can also be viewed as a tragic hero. Like Victor, the creature possesses noble traits but is doomed by circumstances and society’s rejection, leading to suffering and tragedy, making him a compelling parallel for classroom comparison.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פרנקנשטיין
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב