סקירה כללית על הפעילות
אין ספק, יש לך לפחות פעם אחת התבקש רשימה של כמה דברים שעבורם אתה אסיר תודה. זוהי משימה משותפת שניתנת הן בכיתה והן סביב תרנגול הודו. לפעמים בחיים העמוסים שלנו, אנחנו שוכחים שאנחנו צריכים להיות אסירי תודה על כל מה שיש לנו. פעילות זו מהווה הזדמנות לתלמידים לחשוב על עצמם ועל סדרי העדיפויות שלהם. בעוד תלמידים רבים בהחלט יהיה אסיר תודה על משחקי וידאו או ממתקים (כמוני), התלמידים ללא ספק באים להכיר אנשים או דברים שחשובים להם מאוד.
פריסת מפת עכביש פועלת היטב עם פעילות זו משום שיש פחות דגש על הזמנת מאשר יש ברשימה. פריסת דגם Frayer פועלת באופן דומה, אבל אתה מוגבל בדיוק ארבעה פריטים. עם זאת, עבור פורמט ליניארי יותר, ייתכן שתרצה להשתמש בלוח התכנון המסורתי.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write something that you are thankful for.
- Illustrate each heading using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| חזיונות | תמונות מראות יצירתיות וטיפול. | הקלעים, הדמויות והפריטים מתאימים למטרה זו. | תמונות מבלבלות או לא הגיוני למטרה זו. |
| עדות למאמץ | העבודה היא שלמה, יסודית ומסודרת. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
| כנסים | רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות הם מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות עשויים להיות מאורגנים או לא במקומם. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה ואיות משקפים היעדר הגהה. |
סקירה כללית על הפעילות
אין ספק, יש לך לפחות פעם אחת התבקש רשימה של כמה דברים שעבורם אתה אסיר תודה. זוהי משימה משותפת שניתנת הן בכיתה והן סביב תרנגול הודו. לפעמים בחיים העמוסים שלנו, אנחנו שוכחים שאנחנו צריכים להיות אסירי תודה על כל מה שיש לנו. פעילות זו מהווה הזדמנות לתלמידים לחשוב על עצמם ועל סדרי העדיפויות שלהם. בעוד תלמידים רבים בהחלט יהיה אסיר תודה על משחקי וידאו או ממתקים (כמוני), התלמידים ללא ספק באים להכיר אנשים או דברים שחשובים להם מאוד.
פריסת מפת עכביש פועלת היטב עם פעילות זו משום שיש פחות דגש על הזמנת מאשר יש ברשימה. פריסת דגם Frayer פועלת באופן דומה, אבל אתה מוגבל בדיוק ארבעה פריטים. עם זאת, עבור פורמט ליניארי יותר, ייתכן שתרצה להשתמש בלוח התכנון המסורתי.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write something that you are thankful for.
- Illustrate each heading using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| חזיונות | תמונות מראות יצירתיות וטיפול. | הקלעים, הדמויות והפריטים מתאימים למטרה זו. | תמונות מבלבלות או לא הגיוני למטרה זו. |
| עדות למאמץ | העבודה היא שלמה, יסודית ומסודרת. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
| כנסים | רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות הם מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות עשויים להיות מאורגנים או לא במקומם. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה ואיות משקפים היעדר הגהה. |
מה דעתך על "אני אסיר תודה על..."
עורר חשיבה מעמיקה עם שאלות מחשבה
עודד תגובות משמעותיות על ידי שאלות כמו, “מה הוא משהו לא חומרי שאתה מודה עליו?” או “מי עוזר לך להרגיש בטוח או שמח בבית הספר?” גישה זו מסיעה את התלמידים מעבר לתשובות שטחיות ומעודדת אותם לחשוב לעומק על תודה והכרת תודה.
הדגם הערכה על ידי שיתוף דוגמות משלך
שיתוף סיפורים אישיים או דוגמאות מהחיים שלך. הצגת פגיעות וכנות עוזרת לתלמידים להרגיש בנוח לבטא תגובות כנות ומשמעותיות.
הבדל את הפעילות עבור לומדים מגוונים
הצע דרכים מרובות לתלמידים להביע הערכה, כמו ציור, כתיבה או שימוש בכלים דיגיטליים. גמישות זו הופכת את הפעילות לכוללת יותר ומאפשרת לכל לומד להשתתף בדרך שמתאימה לחוזקות שלו.
הנחה שיתוף בזוגות או קבוצות קטנות
הצע לתלמידים לשתף את מפות הקשרים שלהם עם בן זוג או בקבוצות קטנות לפני ההצגה בפני הכיתה. זה בונה ביטחון ומספק סביבה תומכת לדיון על תודה והכרת תודה.
הצג את עבודת התלמידים לעידוד תרבות של תודה בכיתה
צור לוח מודעות או גלריה דיגיטלית להצגת מפות ההכרת תודה של התלמידים. חגגו את עבודתם בציבור ומעצים את ערך ההודיה ומעודד חשיבה מתמשכת.
שאלות נפוצות בנושא אני אסיר תודה על...
מהי פעילות מפה עכביש ללימוד תודה והכרת טובה?
פעילות מפת עכביש להבעת תודה היא ארגון גרפי שבו תלמידים כותבים דברים שהם מודים עליהם בבועות נפרדות שנפזרות מרעיון מרכזי. פורמט ויזואלי זה עוזר לתלמידים להרהר ולארגן את מחשבותיהם על תודה והכרת טובה.
איך אפשר לעזור לתלמידים לחשוב על מה שהם מודים לו?
עודדו את התלמידים לחשוב על אנשים, חוויות ושמחות פשוטות בחייהם. שאלו שאלות על משפחה, חברים, תחביבים ופעילויות אהובות כדי לעורר רעיונות לרשימות התודה שלהם.
מה ההבדל בין מפת עכביש, מודל פריירי, וסטוריבורד לשיעורי תודה?
מפת עכביש מאפשרת לתלמידים לרשום הרבה דברים שהם מודים עליהם בסדר אקראי, בעוד שמודל פריירי מצמצם אותם לארבעה פריטים עיקריים. סטוריבורד מארגן רגעי תודה בסדר קווי, בדומה לסיפור.
מדוע חשוב שהסטודנטים ישקלו על התודה בכיתה?
הרהור על תודה עוזר לתלמידים לפתח אמפתיה, מודעות עצמית וגישה חיובית. זה מעודד הערכה למה שיש להם ומקדם סביבה כיתתית מכבדת ומכלילה.
איזה פעילויות מהירות של תודה ניתן להשתמש בהן לאורך כל השנה?
נסו מפות עכביש, יומני תודה, כרטיסי תודה או מעגלי שיתוף קבוצתיים. פעילויות אלו מתאימות לכל עונה ועוזרות לתלמידים לתרגל באופן קבוע הבעת תודה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פעילויות הודיה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
