סקירה כללית על הפעילות
ישנם ספרים רבים הקשורים לעמים ילידים של האזור הארקטי והסובארקטי שיכולים לעזור לתלמידים לדמיין ולהבין טוב יותר את האנשים, את ההיסטוריה שלהם ואת ההווה שלהם. חלק מספרי התמונות הקצרים יכולים לשמש כקריאה בקול רם לכיתה כולה, בעוד שספרים ארוכים יותר יכולים לשמש כספרי לימוד ארוכים יותר. בפעילות זו, התלמידים ייצרו סיכום עלילת הספר באמצעות חזותיים ותיאורים .
הסיפור בו נעשה שימוש בדוגמה זו הוא"אחרונה בפעם הראשונה" מאת ג'אן אנדרוז, איורים מאת איאן וואלאס. מושלם לגילאי 5-10, מספר על ילדה צעירה בשם אווה וקהילת האינואיטים הקנדית שלה. אווה לומדת על הפעילות הנועזת וההרפתקנית של איסוף מולים ממערה חשוכה על קרקעית הים כאשר הגאות יורדת.
הנה כמה דוגמאות לספרות הקשורה לעמים הילידים של האזור הארקטי והסובארקטי:
אמא, האם את אוהבת אותי? מאת ברברה מ. ג'וס, עם איורים מאת ברברה לבאלי. מעולה לגילאי 3-5, זהו סיפור מתוק על ילדה ששואלת כמה היא אהובה על ידי אמה האינואיטית.
"האזור הארקטי שלי 1, 2, 3" מאת מייקל קוסוגאק הוא ספר תמונות צבעוני לכיתות גן עד ג' המתאר את בעלי החיים והמשאבים השונים באזור הארקטי. המספרים כתובים באנגלית ובאינוקטיטוט. הוא כולל פרק מיוחד בסוף המפרט את המסורות של אנשי האינואיט.
"נטושה באזור הארקטי: הסיפור האמיתי של עדה בלאק ג'ק", "רובינסון קרוזו הנשית" מאת פגי קרוואנטס, הוא ספר נהדר לכיתות חטיבת הביניים. זהו סיפורה האמיתי והבלתי ייאמן של עדה בלאק ג'ק, אישה אינואיטית שמסכימה ללוות חוקרים בריטים לאי וראנגל בצפון סיביר בשנת 1921, משום שהיא מנסה להרוויח כסף עבור בנה החולה. בגלל התנאים הקשים, הגברים נוטשים את המסע או מתים, ובלאק ג'ק נותרת תקועה כמעט שנתיים, שורדת בזכות חוכמתה ואומץ ליבה בלבד.
"המזחלת הראשונה של קמיק" מאת מטילדה סולוריוק, זקנה אינואיטית מנונאווט, קנדה, הוא סיפור המבוסס על חוויותיה בגידול כלביה האהובים להיות כלבי מזחלת חזקים ומהירים שיכולים לנוע על פני הטונדרה.
"רק בעיר הולדתי: קיסימי טיימאיפטוט אנגיראריג'ראני" מאת אנגנאקולוק ואיפיקסאוט פריזן (אחיות מקהילה אינואיטית בנונאווט, קנדה) הוא סיפור על איך זה לגדול בקהילה אינואיטית בנונאווט מחוויותיהן של האחיות, המתאר בצורה יפה את שפת האינואיטים ותרבותם.
"לדוג עם סבתא" מאת סוזן אווינגאק, אינואיטית מאזור איגלוליק בנונאווט, קנדה, הוא סיפור הרפתקני של סבתא שלוקחת את שני נכדיה לדוג קרח בשיטות מסורתיות של אינואיטים כדי לדוג צ'אר ארקטי.
"כשהייתי בת שמונה" מאת כריסטי ג'ורדן-פנטון ומרגרט פוקיאק-פנטון הוא סיפורה של אולמאון, ילדה בת שמונה הגדלה עם משפחתה האינואיטית באזור הארקטי. בגיל 8 היא נשלחת לבית ספר פנימייתי, שם היא מתרגשת ללמוד לקרוא. עם זאת, חלק ניכר מזמנה מוקדש לעבודות כפיים. היא שואפת לשמור על זהותה ועל הקשר שלה לתרבותה, למרות נחישותו של בית הספר לשבור את רוחה. הספר מבוסס על חוויותיה האמיתיות של הסופרת מרגרט פוקיאק-פנטון.
"לא הילדה שלי" מאת כריסטי ג'ורדן-פנטון ומרגרט פוקיאק-פנטון הוא ספר ההמשך ל"כשהייתי בת שמונה" ומתאר את שובה של אולמאון הביתה למשפחתה האינואיטית לאחר תקופה ממושכת בפנימייה. היא נרגשת לחזור לכפרה אך מגלה ששכחה כל כך הרבה מהמסורות והשפה שלה ומוצאת מאבק להשתייך לשני העולמות. שני הספרים הם עדות מרגשת ומעוררת השראה לחוסנה של הרוח האנושית.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לסכם את הסיפור בלוח סיפור של 3-5 תאים המתאר את האירועים המרכזיים בתחילת, באמצע ובסוף הסיפור.
הוראות סטודנטים:
- קרא את הסיפור.
- לחץ על "התחל מטלה".
- צור לוח סיפור של 3-5 תאים עם תיאורים ואיורים המציגים את רצף האירועים המרכזיים בסיפור.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
ישנם ספרים רבים הקשורים לעמים ילידים של האזור הארקטי והסובארקטי שיכולים לעזור לתלמידים לדמיין ולהבין טוב יותר את האנשים, את ההיסטוריה שלהם ואת ההווה שלהם. חלק מספרי התמונות הקצרים יכולים לשמש כקריאה בקול רם לכיתה כולה, בעוד שספרים ארוכים יותר יכולים לשמש כספרי לימוד ארוכים יותר. בפעילות זו, התלמידים ייצרו סיכום עלילת הספר באמצעות חזותיים ותיאורים .
הסיפור בו נעשה שימוש בדוגמה זו הוא"אחרונה בפעם הראשונה" מאת ג'אן אנדרוז, איורים מאת איאן וואלאס. מושלם לגילאי 5-10, מספר על ילדה צעירה בשם אווה וקהילת האינואיטים הקנדית שלה. אווה לומדת על הפעילות הנועזת וההרפתקנית של איסוף מולים ממערה חשוכה על קרקעית הים כאשר הגאות יורדת.
הנה כמה דוגמאות לספרות הקשורה לעמים הילידים של האזור הארקטי והסובארקטי:
אמא, האם את אוהבת אותי? מאת ברברה מ. ג'וס, עם איורים מאת ברברה לבאלי. מעולה לגילאי 3-5, זהו סיפור מתוק על ילדה ששואלת כמה היא אהובה על ידי אמה האינואיטית.
"האזור הארקטי שלי 1, 2, 3" מאת מייקל קוסוגאק הוא ספר תמונות צבעוני לכיתות גן עד ג' המתאר את בעלי החיים והמשאבים השונים באזור הארקטי. המספרים כתובים באנגלית ובאינוקטיטוט. הוא כולל פרק מיוחד בסוף המפרט את המסורות של אנשי האינואיט.
"נטושה באזור הארקטי: הסיפור האמיתי של עדה בלאק ג'ק", "רובינסון קרוזו הנשית" מאת פגי קרוואנטס, הוא ספר נהדר לכיתות חטיבת הביניים. זהו סיפורה האמיתי והבלתי ייאמן של עדה בלאק ג'ק, אישה אינואיטית שמסכימה ללוות חוקרים בריטים לאי וראנגל בצפון סיביר בשנת 1921, משום שהיא מנסה להרוויח כסף עבור בנה החולה. בגלל התנאים הקשים, הגברים נוטשים את המסע או מתים, ובלאק ג'ק נותרת תקועה כמעט שנתיים, שורדת בזכות חוכמתה ואומץ ליבה בלבד.
"המזחלת הראשונה של קמיק" מאת מטילדה סולוריוק, זקנה אינואיטית מנונאווט, קנדה, הוא סיפור המבוסס על חוויותיה בגידול כלביה האהובים להיות כלבי מזחלת חזקים ומהירים שיכולים לנוע על פני הטונדרה.
"רק בעיר הולדתי: קיסימי טיימאיפטוט אנגיראריג'ראני" מאת אנגנאקולוק ואיפיקסאוט פריזן (אחיות מקהילה אינואיטית בנונאווט, קנדה) הוא סיפור על איך זה לגדול בקהילה אינואיטית בנונאווט מחוויותיהן של האחיות, המתאר בצורה יפה את שפת האינואיטים ותרבותם.
"לדוג עם סבתא" מאת סוזן אווינגאק, אינואיטית מאזור איגלוליק בנונאווט, קנדה, הוא סיפור הרפתקני של סבתא שלוקחת את שני נכדיה לדוג קרח בשיטות מסורתיות של אינואיטים כדי לדוג צ'אר ארקטי.
"כשהייתי בת שמונה" מאת כריסטי ג'ורדן-פנטון ומרגרט פוקיאק-פנטון הוא סיפורה של אולמאון, ילדה בת שמונה הגדלה עם משפחתה האינואיטית באזור הארקטי. בגיל 8 היא נשלחת לבית ספר פנימייתי, שם היא מתרגשת ללמוד לקרוא. עם זאת, חלק ניכר מזמנה מוקדש לעבודות כפיים. היא שואפת לשמור על זהותה ועל הקשר שלה לתרבותה, למרות נחישותו של בית הספר לשבור את רוחה. הספר מבוסס על חוויותיה האמיתיות של הסופרת מרגרט פוקיאק-פנטון.
"לא הילדה שלי" מאת כריסטי ג'ורדן-פנטון ומרגרט פוקיאק-פנטון הוא ספר ההמשך ל"כשהייתי בת שמונה" ומתאר את שובה של אולמאון הביתה למשפחתה האינואיטית לאחר תקופה ממושכת בפנימייה. היא נרגשת לחזור לכפרה אך מגלה ששכחה כל כך הרבה מהמסורות והשפה שלה ומוצאת מאבק להשתייך לשני העולמות. שני הספרים הם עדות מרגשת ומעוררת השראה לחוסנה של הרוח האנושית.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לסכם את הסיפור בלוח סיפור של 3-5 תאים המתאר את האירועים המרכזיים בתחילת, באמצע ובסוף הסיפור.
הוראות סטודנטים:
- קרא את הסיפור.
- לחץ על "התחל מטלה".
- צור לוח סיפור של 3-5 תאים עם תיאורים ואיורים המציגים את רצף האירועים המרכזיים בסיפור.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
איך לעשות על קשרי ספרות של אומות ראשונות של הארקטי
שילוב ספרות ילידית ארקטית בפרויקט חוצה תחומים
שילבו קריאה, אמנות ולימודי חברה על ידי כך שהסטודנטים יחקרו קהילה ילידית ארקטית וייצרו מצגת מולטימדיה או דיארמה בהשראת ספר מרשימת הקריאה שלכם. גישה זו עוזרת לסטודנטים לבנות חיבורים בין נושאים ולהעמיק את ההבנה התרבותית.
בחרו ספר אותנטי תרבותית לכיתה שלכם
בחרו ספר שייצג במדויק את תרבותות הילידים הארקטיות ומתאים לגיל התלמידים שלכם. בדקו את הרקע של המחבר והתייעצו במקורות מכובדים להבטחת אותנטיות וכבוד.
הציגו והקדימו אלמנטים תרבותיים מרכזיים
הציגו לתלמידים מסורות חשובות, שפה וסביבות לפני הקריאה. השתמשו במפות, תצלומים וקטעי וידאו קצרים ליצירת הקשר ולעורר סקרנות.
הנחו את התלמידים לקשר נושאי הסיפור לחוויותיהם האישיות
העניקו לתלמידים שאלות שעוזרות להם לקשר אירועים בעלילה או בחירות דמויות לחייהם. זה מקדם אמפתיה ומעורבות אישית.
הנחו תגובות יצירתיות באמצעות אמנות וסיפור
הזמינו את התלמידים ל
שאלות נפוצות על קשרי ספרות של אומות ראשונות של הארקטי
אילו ספרים מעניינים ניתן להשתמש בהם ללימוד תלמידים על עמי הצפון של הארקטי?
ספרים מעניינים על עמי הצפון של הארקטי כוללים את Very Last First Time מאת ג'אן אנדרוס, אמא, את אוהבת אותי? מאת ברברה מ. ג'וסה, הארקטי שלי 1,2,3 מאת מייקל קוסוגאק, נשארתי תקוע בארקטיקה מאת פגי קראבנטס, וכשאני הייתי בן שמונה מאת קריסטי ג'ורדן-פנטון ומרגרט פוקיאק-פנטון. סביבות אלו מציעות נקודות מבט מגוונות ומתאימות לרמות שונות של תלמידים.
איך אפשר להשתמש בספרות כדי לעזור לתלמידים להבין את תרבות וההיסטוריה של אינואיטים?
השתמשו ספרי תמונות ורומנים עם דמויות ומסורות אינואיטיות לקריאה בקול או לעיבודי רומן. שפרו את הקריאות בפעילויות כמו הגדרת סצנות או סיכומי עלילה להעמקת ההבנה של התלמידים את תרבות, השפה והחוסן של אינואיטים.
מהי פעילות פשוטה בכיתה ללימוד סיפורי ילידים של הארקטי?
פעילות פשוטה היא להנחות את התלמידים ליצור סיפור חזותי של 3-5 תאים המסכם את ההתחלה, האמצע והסיום של סיפור ילידי של הארקטי. התלמידים יכולים לכלול תיאורים ואיורים להמחשת האירועים המרכזיים.
איזה ספר על הארקטי מתאים לקריאה בקול עם תלמידים צעירים יותר?
אמא, את אוהבת אותי? מאת ברברה מ. ג'וסה הוא מושלם לגילאים 3–5 לקריאה בקול. השפה הפשוטה והמסר הלבבי מציגים לקטנים את חיי המשפחה האינואיטית ואת האהבה.
איך אני בונה דיאגרמת עלילה לסיפור אינואיט של הארקטי בכיתה?
התחילו בקריאת הסיפור על ידי התלמידים, ולאחר מכן הובילו אותם ליצירת סיפור חזותי של 3-5 תאים המכסה את האירועים המרכזיים בהתחלה, באמצע והסוף. עודדו שימוש בטקסט ותמונות לכל חלק כדי לתמוך בהבנה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עמים ילידי הארקטי
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
