סקירה כללית על הפעילות
מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן קריאתם, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות בסיפור תוך הקפדה על התכונות הפיזיות ותכונות הדמויות הגדולות והקטנות כאחד . סילביה ואקי שוזרים יחד שני סיפורים לספר אחד, כך שמורים עשויים לבחור שהתלמידים יתמקדו בסט דמויות אחד לסיפורים האישיים של סילביה או אקי, או עבור שניהם. הרומן עובר במהירות מסיפור לסיפור כל פרק, כך ששמירת מפת הדמויות בהישג יד יכולה להיות שימושית עבור התלמידים. הם יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות בסילביה ואקי .
הוראות סטודנטים:
- זהה את הדמויות הראשיות והתומכות בסילביה ואקי והקלד את שמותיהם בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לסיפור ותכונות הדמות.
- בחר סצנה או רקע הגיוניים לדמות.
- מלא טקסטים ל"תכונות גופניות / אופי "," איך הדמות הזו מתקשרת עם הדמות הראשית? ", ו"אל אילו אתגרים הדמות הזו מתמודדת?"
- שמרו והגישו את המטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
סקירה כללית על הפעילות
מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן קריאתם, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות בסיפור תוך הקפדה על התכונות הפיזיות ותכונות הדמויות הגדולות והקטנות כאחד . סילביה ואקי שוזרים יחד שני סיפורים לספר אחד, כך שמורים עשויים לבחור שהתלמידים יתמקדו בסט דמויות אחד לסיפורים האישיים של סילביה או אקי, או עבור שניהם. הרומן עובר במהירות מסיפור לסיפור כל פרק, כך ששמירת מפת הדמויות בהישג יד יכולה להיות שימושית עבור התלמידים. הם יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות בסילביה ואקי .
הוראות סטודנטים:
- זהה את הדמויות הראשיות והתומכות בסילביה ואקי והקלד את שמותיהם בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לסיפור ותכונות הדמות.
- בחר סצנה או רקע הגיוניים לדמות.
- מלא טקסטים ל"תכונות גופניות / אופי "," איך הדמות הזו מתקשרת עם הדמות הראשית? ", ו"אל אילו אתגרים הדמות הזו מתמודדת?"
- שמרו והגישו את המטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
מה דעתכם על דמויות סילביה ואקי: מי זה מי?
שלבו דיונים על מפת דמויות בשיחות בכיתה
עודדו את התלמידים לשתף את מפות הדמויות שלהם בקבוצות קטנות או כמחצית כיתה כדי לקדם הבנה מעמיקה יותר. דון בחרויות שלהם עוזר לתלמידים לבטא את הסיבות מאחורי הבחירות שלהם ולשקול נקודות מבט שונות על הדמויות.
השתמשו במחברות דביקות לעדכון תכונות הדמויות עם התפתחות הסיפור
תנו לכל תלמיד מחברת דביקה לכתוב תכונות חדשות או אתגרים ככל שהם קוראים. בקשו מהתלמידים להוסיף או להחליף את ההערות על מפת הדמויות שלהם כדי להראות כיצד הדמויות משתנות עם הזמן. זה משמור על המעורבות ומדגיש את פיתוח הדמויות.
הציגו מפת דמויות שיתופית על הקיר בכיתה
צרו פוסטר גדול או לוח דיגיטלי שבו התלמידים יכולים לתרום רעיונות על כל דמות. אפשרו לתלמידים להוסיף פרטים, שאלות או קישורים לאורך היחידה. המחויבות הוויזואלית תומכת בזיכרון ומקדמת ניתוח מתמשך.
קשרו את אתגרי הדמויות לחוויות החיים האמיתיות של התלמידים
הזמינו את התלמידים לקשר את מאבקי הדמויות לחייהם שלהם או לאירועים היסטוריים שלמדו. קידום קישורים אלה בונה אמפתיה ומעמיק את ההבנה של נושאי הסיפור.
שאלות נפוצות על דמויות סילביה ואקי: מי זה מי?
מהו מפת דמויות ב'סילביה ואקי' וכיצד לומדים משתמשים בה?
למפת דמויות ב'סילביה ואקי' היא כלי חזותי שמסייע לתלמידים לארגן מידע על הדמויות הראשיות והמשניות, כולל התכונות שלהן, יחסים ואתגרים. התלמידים משתמשים בה כדי לעקוב אחר הדמויות ככל שהסיפור מתחלף בין סילביה לאקי, מה שמקל על ההבנה של העלילה וההתפתחות של הדמויות.
איך אוכל לעזור לתלמידים לזהות דמויות ראשיות ומשניות ב'סילביה ואקי'?
הנחה את התלמידים לזהות דמויות ראשיות על ידי חיפוש אחר אלה שמניעות את הסיפור (סילביה ואקי), ודמויות משניות על ידי התבוננות מי אינטראק עם מי ומשפיע על העלילה. עודד אותם לציין דמויות אלה ככל שהם קוראים כל פרק לשיפור ההבנה.
מהן כמה טיפים ליצירת מפת דמויות מרתקת ל'סילביה ואקי'?
כדי ליצור מפת דמויות מרתקת, על התלמידים לבחור תמונות או ציורים המשקפים את אישיות כל דמות, להשתמש בצבעים שונים לכל סיפור, לכלול תכונות מפתח ולקטור אתגרים וקשרים של כל דמות. הוספת רקעים רלוונטיים מסייעת לקשר את הדמות להקשר של הסיפור.
מדוע חשוב לעקוב אחר תכונות ואתגרים של הדמויות ב'סילביה ואקי'?
מעקב אחר תכונות דמויות ואתגרים מסייע לתלמידים להבין את התפתחות כל דמות ואת השפעת חוויותיהן, במיוחד כיוון ש'סילביה ואקי' משולבת בשתי סיפורים נפרדים. זה מעמיק את ההבנה ומאפשר קישור בין דמויות לאירועים היסטוריים.
לאיזה רמות כיתה מתאימה הפעילות של מפת הדמויות ל'סילביה ואקי'?
הפעילות של מפת הדמויות ב'סילביה ואקי' מתאימה יותר לכיתות 4–6. היא מסייעת לתלמידים ברמות אלה לפתח הבנת קריאה וכישורים אנליטיים על ידי חקירת הדמויות לעומק.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
סילביה ואקי
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
