סקירה כללית על הפעילות
פרודיות, סאטירות ועיבוד מודרני עשירים באלמנטים ספרותיים. הם נכסים יקרי ערך ללמד סטודנטים על ספרות. באמצעות כתיבה יצירתית, התלמידים לומדים להשתמש באלמנטים ספרותיים בהקשר, ומחייבים אותם לזיכרון.
במהלך יחידה על המיתולוגיה הנורדית, אתה יכול לגרום לתלמידים ליצור אל או אלים נורדיים משלהם. הם יכולים להפוך את עצמם, מישהו שהם מכירים, או אפילו ידוען לאל או אלילה. התלמידים ייצרו לוחות סיפור המתארים את האל או האלה האלה . כמה דברים שיש לכלול הם התחום, הכוח, הסמל והחולשה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור אל או אלילה נורדית משלך, כולל סיפור עליהם.
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל מטלה"
- בחר דמות שתייצג את האל / האלה החדשה שלך.
- תאר את הדמות עם תכונות. כלול שם, תחום, סמלים, סמכויות וחולשות.
- צור סיפור שמתייחס לדמות שלך בצורה כלשהי. זה יכול להיות סיפור אחורי, סיפור לידה / מוצא, או סיפור על הרפתקאותיהם או משימותיהם.
- לחץ על "שמור ויצא" כדי להגיש את המטלה שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
מִתקַדֵם | בקיא | מתעורר | טעון שיפור | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים של אל יווני | סטודנטים כלל מושלם מתאים , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כלל שלוש מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטי כלל שתי מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כללו רק תחום מתאים אחת , כוח , סמל , או חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. |
יְצִירָתִיוּת | הסטודנט הפגינו רמות גבוהות של יצירתיות. הסטודנט רשם בבירור אזכור חזרה לטקסט באמצעות הומור, שנינות, או באמצעים אמנותיים אחרים. | התלמיד להשתמש קצת יצירתיות ברחבי התכנון שלהם. הסטודנט כלול מקורי עדינה שהראו הבנה של מיתולוגיה יוונית. | הסטודנט לא להשתמש ביצירתיות ובעיקר לקח תכונות ואירועים מן אלי יוונים אחרים. | התלמיד בשימוש לא מעט על מנת יצירתיות. |
אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה קפדנית. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות קצת הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
סקירה כללית על הפעילות
פרודיות, סאטירות ועיבוד מודרני עשירים באלמנטים ספרותיים. הם נכסים יקרי ערך ללמד סטודנטים על ספרות. באמצעות כתיבה יצירתית, התלמידים לומדים להשתמש באלמנטים ספרותיים בהקשר, ומחייבים אותם לזיכרון.
במהלך יחידה על המיתולוגיה הנורדית, אתה יכול לגרום לתלמידים ליצור אל או אלים נורדיים משלהם. הם יכולים להפוך את עצמם, מישהו שהם מכירים, או אפילו ידוען לאל או אלילה. התלמידים ייצרו לוחות סיפור המתארים את האל או האלה האלה . כמה דברים שיש לכלול הם התחום, הכוח, הסמל והחולשה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור אל או אלילה נורדית משלך, כולל סיפור עליהם.
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל מטלה"
- בחר דמות שתייצג את האל / האלה החדשה שלך.
- תאר את הדמות עם תכונות. כלול שם, תחום, סמלים, סמכויות וחולשות.
- צור סיפור שמתייחס לדמות שלך בצורה כלשהי. זה יכול להיות סיפור אחורי, סיפור לידה / מוצא, או סיפור על הרפתקאותיהם או משימותיהם.
- לחץ על "שמור ויצא" כדי להגיש את המטלה שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
מִתקַדֵם | בקיא | מתעורר | טעון שיפור | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים של אל יווני | סטודנטים כלל מושלם מתאים , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כלל שלוש מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטי כלל שתי מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כללו רק תחום מתאים אחת , כוח , סמל , או חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. |
יְצִירָתִיוּת | הסטודנט הפגינו רמות גבוהות של יצירתיות. הסטודנט רשם בבירור אזכור חזרה לטקסט באמצעות הומור, שנינות, או באמצעים אמנותיים אחרים. | התלמיד להשתמש קצת יצירתיות ברחבי התכנון שלהם. הסטודנט כלול מקורי עדינה שהראו הבנה של מיתולוגיה יוונית. | הסטודנט לא להשתמש ביצירתיות ובעיקר לקח תכונות ואירועים מן אלי יוונים אחרים. | התלמיד בשימוש לא מעט על מנת יצירתיות. |
אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה קפדנית. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות קצת הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
איך ליצור אל נורדי מודרני
איך להקל על משוב שותפים מעורב על יצירות אלי המיתולוגיה הנורדית של תלמידים
עודד סקירה חיובית ובונה של שותפים כדי לעזור לתלמידים לשפר את פרויקטי אלי המיתולוגיה הנורדית שלהם. משוב מחשבתי מקדם הבנה מעמיקה ומשפר את העבודה היצירתית.
קבע קווי הנחיה ברורים לסקירת שותפים
פרט קריטריונים ספציפיים למשוב, כגון יצירתיות, שימוש באלמנטים מהמיתולוגיה הנורדית ובהירות הסיפור. זה נותן לתלמידים מבנה ממוקד לסקור את עבודתם של אחרים.
הדגם משוב יעיל
הדגים כיצד לתת הערות חיוביות והצעות עדינות. הצג דוגמאות באמצעות עבודות תלמידים (בהסכמה) או דוגמאות שנוצרו על ידי המורה כדי שתלמידים ידעו איך נראה משוב מועיל.
ארגן מושבי סקירה מבנהיים
שבץ תלמידים בזוגות או בקבוצות וספק להם זמן להחליף סיפורונים. השתמש בשאלות מנחות כדי להנחות את השיחה, כגון "איזה חלק מהסיפור של האל הזה היה הכי יצירתי?"
הקל על רפלקציה ותיקונים
הזמן את התלמידים להרהר על המשוב שקיבלו ולעשות תיקונים לפרויקטי אלי המיתולוגיה הנורדית שלהם. שלב זה עוזר להם לראות את הערך בשיתוף פעולה בין-אישי ובהתפתחות.
שאלות נפוצות על יצירת אל נורדי מודרני
איך יוצרים אל או אלילה נורדית מודרנית למטלה בכיתה?
כדי ליצור אל או אלילה נורדית מודרנית, בחרו דמות (את עצמכם, מישהו שאתם מכירים, או סלב), הקצו לה תחום (מה היא שולטת בו), כוחות, סמלים, וחולשות. כתבו סיפור על המקור או ההרפתקאות שלהם ואוירו באמצעות לוח סיפור.
איזה אלמנטים צריכים להיכלל בפרויקט כתיבה יצירתית על אלים נורדיים?
כלול את שמו, תחומו, סמלים, כוחות, וחולשות של אליך או אלילה. בנוסף, צרו סיפור שמדגיש את הרקע או הרפתקה מרכזית שלהם.
מדוע להשתמש באדפטציות מודרניות של מיתולוגיה בכיתה?
התאמות מודרניות עוזרות לתלמידים להתחבר למיתוסים עתיקים, מעודדות יצירתיות, ומקלות על ההבנה של אלמנטים ספרותיים כמו דמות, סימבוליזם, ונושא באמצעות פרויקטים מעוררים ומזוהים.
מהו לוח סיפור בהקשר של שיעור מיתולוגיה נורדית?
לוח סיפור הוא כלי חזותי שבו תלמידים מאיירים סצנות מתוך סיפור אל או אלילה שלהם, מציגים תכונות מפתח, סמלים ורגעים חשובים. זה עוזר לארגן רעיונות ומביא לחיים את הדמות.
איזה טיפים יש לעזור לתלמידים לחשוב על כוחות וחולשות של אלים נורדיים?
עודדו את התלמידים לחשוב על תכונות ייחודיות או על בעיות מודרניות וקשרו אותן לכוחות או חולשות מיתולוגיים. לדוגמה, אל הרשתות החברתיות עשוי להיות הכוח לחבר אנשים מיידית, אך להיות מוחלש על ידי מידע שגוי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מיתולוגיה נורדית
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב