סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית סיפור עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון. פעילות זה נהדר לשימוש עם במיתוס הבריא, מיתוסי הטבע, וסיפורי ביוגרפיה של אלים ואלות היווניים.
דוגמא תרשים מגרש של מיתוס הבריאה היוונית
תַעֲרוּכָה
בהתחלה, היה כאוס בלבד. ואז, מתוך כאוס הופיע ארבוס (החושך לידיעה, שבו המוות שוכן), ניקס (לילה), וארוס (אהבה) נולדו, הבאת תחילת הסדר. מ ארוס הגיע Aether (אור), ו Hemera (יום). פעם הייתה אתר הסביבה ואת Hemera, גאיה (האדמה) הופיע. גאיה לבד ילדה את אורנוס (השמים), שהפך בעלה של גאיה. יחד הם יצרו את שלושת הקיקלופים, שלושת Hecatoncheires, ושנים עשר הטיטאנים.
סְתִירָה
אורנוס לא היה אבא טוב, או בעל. הוא שנא את Hecatoncheires וכולא אותם ברחם גאיה. זה הכעיס גאיה, והיא זממה נגד אורנוס על ידי מקבל את טיטאן הצעיר, כרונוס להפילו.
פעולה עולה
כרונוס הפך לשליט הבא, וגם הוא כלא את הקיקלופים ואת Hecatoncheires. לאחר מכן הוא נשא את אחותו ריאה. הוא קבע לגילאי רב, ואת הטיטאנים היו צאצאים רבים. עם זאת, הוא הפך פרנואיד כי אחד מילדיו היה להפילו, כמו אביו לפניו, אז הוא אכל אותם. ריאה, כועסת עליו, הסתירה תינוק (זאוס) על ידי מעבר אותו באבן בבד בחיתולים. היא הצליחה לעבור את הסלע כמו תינוק; כרונוס הוטעה ובלע אותו.
רגע השיא
זאוס הפיל כרונוס בעזרת כל האחים והאחיות כלואים שלו. לאחר שהביס כרונוס ואחיו, הם הפכו לשליטים של האלים.
פעולת נפילה
זאוס הגלה את הטיטאנים שלחמו נגדם, למעט אטלס, שנאלץ להחזיק את העולם על כתפיו לנצח.
רזולוציה
זאוס שולט עכשיו כמו מלך האלים, המתגוררים על הר האולימפוס.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של מיתוס יווני.
- בחר אחד המיתוסים היווניים שקראתם.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית סיפור עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון. פעילות זה נהדר לשימוש עם במיתוס הבריא, מיתוסי הטבע, וסיפורי ביוגרפיה של אלים ואלות היווניים.
דוגמא תרשים מגרש של מיתוס הבריאה היוונית
תַעֲרוּכָה
בהתחלה, היה כאוס בלבד. ואז, מתוך כאוס הופיע ארבוס (החושך לידיעה, שבו המוות שוכן), ניקס (לילה), וארוס (אהבה) נולדו, הבאת תחילת הסדר. מ ארוס הגיע Aether (אור), ו Hemera (יום). פעם הייתה אתר הסביבה ואת Hemera, גאיה (האדמה) הופיע. גאיה לבד ילדה את אורנוס (השמים), שהפך בעלה של גאיה. יחד הם יצרו את שלושת הקיקלופים, שלושת Hecatoncheires, ושנים עשר הטיטאנים.
סְתִירָה
אורנוס לא היה אבא טוב, או בעל. הוא שנא את Hecatoncheires וכולא אותם ברחם גאיה. זה הכעיס גאיה, והיא זממה נגד אורנוס על ידי מקבל את טיטאן הצעיר, כרונוס להפילו.
פעולה עולה
כרונוס הפך לשליט הבא, וגם הוא כלא את הקיקלופים ואת Hecatoncheires. לאחר מכן הוא נשא את אחותו ריאה. הוא קבע לגילאי רב, ואת הטיטאנים היו צאצאים רבים. עם זאת, הוא הפך פרנואיד כי אחד מילדיו היה להפילו, כמו אביו לפניו, אז הוא אכל אותם. ריאה, כועסת עליו, הסתירה תינוק (זאוס) על ידי מעבר אותו באבן בבד בחיתולים. היא הצליחה לעבור את הסלע כמו תינוק; כרונוס הוטעה ובלע אותו.
רגע השיא
זאוס הפיל כרונוס בעזרת כל האחים והאחיות כלואים שלו. לאחר שהביס כרונוס ואחיו, הם הפכו לשליטים של האלים.
פעולת נפילה
זאוס הגלה את הטיטאנים שלחמו נגדם, למעט אטלס, שנאלץ להחזיק את העולם על כתפיו לנצח.
רזולוציה
זאוס שולט עכשיו כמו מלך האלים, המתגוררים על הר האולימפוס.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של מיתוס יווני.
- בחר אחד המיתוסים היווניים שקראתם.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
טיפים להוראת עלילה עם מיתולוגיות יווניות
ארגן פרויקט קבוצתי על מיתוסים יווניים למעורבות מעמיקה יותר
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות והקצה לכל קבוצה מיתוס יווני שונה לחקור יחד. פרויקטים שיתופיים מעודדים השתתפות ומאפשרים לתלמידים ללמוד מנקודות מבט שונות.
הקצה תפקידים למחקר, אילוסטרציה והצגה
הגדר משימות ספציפיות בכל קבוצה, כגון חוקר, מאייר ומציג. גישת עבודה זו מסייעת לתלמידים למקד את מאמציהם ולהבטיח שכולם יתרמו משמעותית לפרויקט.
הנחה את התלמידים לנתח את המיתוס לפני יצירת תסריט על לוח
בקש מכל קבוצה לקרוא ולדון במיתוס שלהם, תוך זיהוי נקודות חשובות בעלילה ונושאים בסיסיים. שלב זה מכין את התלמידים ליצירת דיאגרמות עלילה מדויקות ומעמיקות יותר.
הקל על יצירת תסריט באמצעות כלים דיגיטליים או כלים נייר
עודד את התלמידים להשתמש ב-Storyboard That או בתבניות נייר כדי לייצג חזותית את הרגעים המרכזיים במיתוס שהוקצה, ולסמן כל חלק בדיאגרמת העלילה. המחשה של הנרטיב מעמיקה את ההבנה והיצירתיות.
ניהל מצגות קבוצתיות ומפגשי משוב בין תלמידים
תן לכל קבוצה להציג את דיאגרמת העלילה שלה בפני הכיתה וקרא למשוב בונה מחבריה. זה מפתח מיומנויות תקשורת ומאפשר לתלמידים ללמוד מפרשנויות שונות של מיתוסים יווניים.
שאלות נפוצות על zzz
איך יוצרים תרשים עלילת על מיתוס יווני?
כדי ליצור תרשים עלילת על מיתוס יווני, חלק את הסיפור לשישה חלקים: הקדמה, קונפליקט, פעולה מתגברת, שיא, פעולה יורדת והכרעה. השתמש בלוח סיפור כדי להמחיש כל שלב עם תמונות ותיאורים קצרים כדי ללכוד את הקשת הנרטיבית.
מהם החלקים המרכזיים של תרשים עלילה בספרות?
החלקים העיקריים של תרשים עלילה הם ההקדמה, קונפליקט, פעולה מתגברת, שיא, פעולה יורדת והכרעה. אלמנטים אלה עוזרים לארגן טוב יותר את המבנה והזרימה של סיפור להבנה טובה יותר.
מדוע להשתמש בלוחות סיפור ללימוד מיתוסים יווניים בכיתה?
לוחות סיפור הופכים את המיתוסים היווניים לויזואליים ומושכים לתלמידים. הם מסייעים לחזק את אירועי העלילה המרכזיים, להבהיר את מבנה הסיפור ולתמוך בהבנה עמוקה יותר באמצעות הבעה יצירתית.
האם תלמידים יכולים לעבוד בקבוצות כדי ליצור תרשים עלילת על מיתוס יווני?
כן, תלמידים יכולים ליצור תרשימי עלילה ביחיד, עם שותף או בקבוצות. עבודה משותפת מעודדת דיון ופירושים מגוונים של אירועי המיתוס.
מה הם דוגמאות למיתוסים יווניים שמתאימים לתרשימי עלילה?
מיתוסים יווניים פופולריים לתרשימי עלילה כוללים את מיתוס הבריאה, מיתוסים שונים של טבע וסיפורים על אלים ואלות יווניים כמו פרספונה ודמטר או מעשי גבורה של הרקולס.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מיתולוגיה יוונית
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
