סקירה כללית על הפעילות
פרודיות, סאטירות והתאמת ימינו עשירים באלמנטים ספרותיים. הם נכסים בעלי ערך להוראת תלמידים על ספרות. באמצעות כתיבה יצירתית, התלמידים לומדים להשתמש באלמנטים ספרותיים בהקשר, ומביאים אותם לזיכרון.
במהלך יחידה על המיתולוגיה היוונית, אתה יכול לקבל תלמידים ליצור אלוהים היוונית שלהם. הם יכולים להפוך את עצמם, מישהו שהם מכירים, או אפילו סלבריטי לאל. התלמידים ייצרו לוחות סיפור המתארים את האל החדש שלהם. עבור משימה זו, יש התלמידים ללכת על האלמנטים של אלוהים יווני כדי ליצור משלהם:
אלמנטים של אל יווני:
- דומיין:
- סמל:
- חיבור עם העולם האמיתי:
מה הם שולטים? מה יש להם כוח והשפעה. לדוגמה, אפולו הוא אלוהי השמש, השירה והריפוי.
מהו פריט הכוח שלהם? דוגמאות: הברקים של זאוס, החנית של פוסידון, החנית של אתנה.
איזה אירוע טבעי הם שולטים? לדוגמה, Aeolus שולט על רוחות, ו Demeter, את עונות השנה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור האל היווני משלך! כתוב סיפור מעורב האל היווני החדש הזה, תוך התחשבות תכונות אופי הטיפוסיות נושאים שקראתם על במיתולוגיה יוונית.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- בחר דמות לייצג האל החדש שלך.
- לתאר את האופי והתכונות. כלול שם יצירתי, מושלם, סמלים, כוח, וכל חולשות.
- צור טיזר או-סיכום מייקרו של סיפור רקע, לידה / מוצא סיפור, או מעורבות משמעותית עם השאיפה של גיבור.
- לסיים תמונות, לערוך, להגיה את עבודתך.
- שמור ושלח תכנון למטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| מִתקַדֵם | בקיא | מתעורר | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים של אל יווני | סטודנטים כלל מושלם מתאים , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כלל שלוש מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטי כלל שתי מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כללו רק תחום מתאים אחת , כוח , סמל , או חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. |
| יְצִירָתִיוּת | הסטודנט הפגינו רמות גבוהות של יצירתיות. הסטודנט רשם בבירור אזכור חזרה לטקסט באמצעות הומור, שנינות, או באמצעים אמנותיים אחרים. | התלמיד להשתמש קצת יצירתיות ברחבי התכנון שלהם. הסטודנט כלול מקורי עדינה שהראו הבנה של מיתולוגיה יוונית. | הסטודנט לא להשתמש ביצירתיות ובעיקר לקח תכונות ואירועים מן אלי יוונים אחרים. | התלמיד בשימוש לא מעט על מנת יצירתיות. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה קפדנית. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות קצת הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
סקירה כללית על הפעילות
פרודיות, סאטירות והתאמת ימינו עשירים באלמנטים ספרותיים. הם נכסים בעלי ערך להוראת תלמידים על ספרות. באמצעות כתיבה יצירתית, התלמידים לומדים להשתמש באלמנטים ספרותיים בהקשר, ומביאים אותם לזיכרון.
במהלך יחידה על המיתולוגיה היוונית, אתה יכול לקבל תלמידים ליצור אלוהים היוונית שלהם. הם יכולים להפוך את עצמם, מישהו שהם מכירים, או אפילו סלבריטי לאל. התלמידים ייצרו לוחות סיפור המתארים את האל החדש שלהם. עבור משימה זו, יש התלמידים ללכת על האלמנטים של אלוהים יווני כדי ליצור משלהם:
אלמנטים של אל יווני:
- דומיין:
- סמל:
- חיבור עם העולם האמיתי:
מה הם שולטים? מה יש להם כוח והשפעה. לדוגמה, אפולו הוא אלוהי השמש, השירה והריפוי.
מהו פריט הכוח שלהם? דוגמאות: הברקים של זאוס, החנית של פוסידון, החנית של אתנה.
איזה אירוע טבעי הם שולטים? לדוגמה, Aeolus שולט על רוחות, ו Demeter, את עונות השנה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור האל היווני משלך! כתוב סיפור מעורב האל היווני החדש הזה, תוך התחשבות תכונות אופי הטיפוסיות נושאים שקראתם על במיתולוגיה יוונית.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- בחר דמות לייצג האל החדש שלך.
- לתאר את האופי והתכונות. כלול שם יצירתי, מושלם, סמלים, כוח, וכל חולשות.
- צור טיזר או-סיכום מייקרו של סיפור רקע, לידה / מוצא סיפור, או מעורבות משמעותית עם השאיפה של גיבור.
- לסיים תמונות, לערוך, להגיה את עבודתך.
- שמור ושלח תכנון למטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| מִתקַדֵם | בקיא | מתעורר | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים של אל יווני | סטודנטים כלל מושלם מתאים , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כלל שלוש מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטי כלל שתי מפעולות הבאות: מתאים תחום , כוח , סמל , ו חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. | סטודנטים כללו רק תחום מתאים אחת , כוח , סמל , או חולשה (או תכונה שלילית) על האל החדש. |
| יְצִירָתִיוּת | הסטודנט הפגינו רמות גבוהות של יצירתיות. הסטודנט רשם בבירור אזכור חזרה לטקסט באמצעות הומור, שנינות, או באמצעים אמנותיים אחרים. | התלמיד להשתמש קצת יצירתיות ברחבי התכנון שלהם. הסטודנט כלול מקורי עדינה שהראו הבנה של מיתולוגיה יוונית. | הסטודנט לא להשתמש ביצירתיות ובעיקר לקח תכונות ואירועים מן אלי יוונים אחרים. | התלמיד בשימוש לא מעט על מנת יצירתיות. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה קפדנית. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות קצת הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
איך ליצור פעילות משלך בנושא אלים יווניים
תכנן תערוכת אלילים יוונית שיתופית
עסו את התלמידים שלכם בארגון תערוכה שבה כולם מציגים את פרויקטי אלילי יוונית שיצרו בסביבת הכיתה. ההצגת אינטראקטיבית זו מעודדת את התלמידים לצפות ולהעריך את עבודות זה של זה, לעורר דיונים והבנה מעמיקה יותר.
סדר פרויקטים של תלמידים לצפייה נוחה
הקמו שולחנות או מרחב קיר כך שכל תלמיד יוכל להציג את סיפור הקומיקס או הפוסטר של אליל יווני שלו. הסידור נראה לעין הזה עוזר לכיתה לראות את כל היצירות ומקל על תנועת התלמידים בחדר.
הסבר את הציפיות ותפקידים בתערוכה
הודע לתלמידים כי הם יתהלכו בשקט כדי לראות כל פרויקט, וירשמו הערות על המועדפים עליהם או על הדמיון והשוני בין האלילים. הקצה תפקידים כגון מציג (היוצר) ו-בוחן (החברים לכיתה) כדי לשמור על מעורבות כולם.
הצע שאלות מנחות או דף הערות
החלק דף עבודה פשוט עם הנחיות כמו, "איזה תחום ייחודי?" או "איזו סמל בולט?" התמיכה מבוססת תשתית מסייעת לתלמידים להתמקד באלמנטים המרכזיים ומעודדת משוב מושכל.
הנחה דיון משותף על ההתרשמות
לאחר התערוכה, אסוף את הכיתה והנחה שיחה על הרעיונות היצירתיים ביותר, נושאים חוזרים ומה שלמדו על מיתולוגיה יוונית דרך עבודות החברים. ההרהור משותף מחזק את ההבנות ובונה קהילה.
שאלות נפוצות על יצירת פעילות אל יווני משלך
איך אפשר ליצור פעילות אלוהי יוון לכיתה שלי?
כדי ליצור פעילות של אלוהי יוון, תנו לתלמידים להמציא אלוהי משלהם על ידי בחירת תחום, סמל וכוחות. עודדו אותם לכתוב סיפור רקע ולהציג את היצירה שלהם דרך סיפור תמונות או פוסטר. זה מגרה יצירתיות ומעמיק את ההבנה של המיתולוגיה היוונית.
איזה אלמנטים צריכים התלמידים לכלול בהמצאת אלוהי יוון?
התלמידים צריכים לכלול שם של, תחום (מה האל שלהם שולט בו), סמל (פריט כוח), כוחות, נקודות חולשה אפשריות, וסיפור רקע קצר או מקור עבור אלוהי יוון שלהם.
מהי פעילות עכשווית להוראת מיתולוגיה יוונית?
פעילות עכשווית כוללת תכנון של אלוהי יוון חדש על סמך נושאים או דמויות עכשוויות, ואז יצירת סיפור תמונות או פוסטר על תכונות, כוחות וסיפור של האל. זה מחבר בין מיתוסים עתיקים לעולם של היום.
מדוע הכתיבה היצירתית חשובה בלימוד מיתולוגיה יוונית?
כתיבה יצירתית עוזרת לתלמידים ליישם אלמנטים ספרותיים בהקשר, מה שהופך את הלמידה לבלתי נשכחת. היא מקדמת ניתוח תכונות, סמלים ותמות תוך יצירת מיתוסים משלהם, ומעמיקה את ההתחברות למיתולוגיה היוונית.
מהן כמה טיפים ליצירת משימת סיפור תמונות של אלוהי יוון מושכת?
אפשרו לתלמידים לבחור תחומים ייחודיים או השפעות מודרניות, לשלב אמנות בעיצוב סמלים, להציע אפשרות של פוסטרים או סיפורונים דיגיטליים ולעודד סיפור רקע דמיוני. זה שומר על המשימה מהנה ו אישית.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מיתולוגיה יוונית
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
