סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור עם אוצר המילים המרכזי שהתלמידים יראו בקריאות או במצגות שלהם מסייעת בהבנה ובשמירה הכוללת. בפעילות זו, התלמידים ייצרו לוח תכנון המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור לכללים מאת סינתיה לורד. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
אוצר מילים לדוגמה מתוך כללים
- אוֹטִיזְם
- צ'רטלינג
- קפץ
- אַרגָמָן
- לִזחוֹל
- גס
- מְעוּוָת
- תסמונת דאון
- בַּרֶקֶת
- קִנְאָה
- נוּדנִיק
- לוֹהֵט
- מחווה
- העווית פנים
- חצץ
- מגרה
- לְחַקוֹת
- מושתק
- דְחִיפָה
- נקודת מבט
- שָׁקוּל
- לְשַׁרבֵּט
- לְהִתְקַשֵׁט
- עוקצני
- נזיפה
- משתרע
- צועדים
- יָתֵד
- לְהִתְנַחְשֵׁל
- מתנדנדים
- חֲבָטָה
- דַחַף
- Varmint
- הֲפַכְפַּך
- רָצִיף
- סורלים
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המגדירה וממחישה מילים חדשות באוצר מילים ב- Rules .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור עם אוצר המילים המרכזי שהתלמידים יראו בקריאות או במצגות שלהם מסייעת בהבנה ובשמירה הכוללת. בפעילות זו, התלמידים ייצרו לוח תכנון המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור לכללים מאת סינתיה לורד. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
אוצר מילים לדוגמה מתוך כללים
- אוֹטִיזְם
- צ'רטלינג
- קפץ
- אַרגָמָן
- לִזחוֹל
- גס
- מְעוּוָת
- תסמונת דאון
- בַּרֶקֶת
- קִנְאָה
- נוּדנִיק
- לוֹהֵט
- מחווה
- העווית פנים
- חצץ
- מגרה
- לְחַקוֹת
- מושתק
- דְחִיפָה
- נקודת מבט
- שָׁקוּל
- לְשַׁרבֵּט
- לְהִתְקַשֵׁט
- עוקצני
- נזיפה
- משתרע
- צועדים
- יָתֵד
- לְהִתְנַחְשֵׁל
- מתנדנדים
- חֲבָטָה
- דַחַף
- Varmint
- הֲפַכְפַּך
- רָצִיף
- סורלים
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המגדירה וממחישה מילים חדשות באוצר מילים ב- Rules .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
איך לעשות עם אוצר מילים חזותי על כללים
ארגן קיר אוצר מילים בכיתה להכוונה מתמשכת
צור מקום ייעודי על קיר הכיתה להצגת מילים אוצר ככל שהתלמידים נתקלים בהם. קיבוץ ויזואלי של מילים קשורות עוזר לתלמידים לחזור ולחזק את ההבנה שלהם לאורך היחידה.
הזמינו תלמידים לתרום מילים חדשות שהם מגלים
עודד תלמידים להציע ולהוסיף מילים מקריאות או דיונים אל קיר המילים. העצמת תלמידים בזיהוי ושיתוף אוצר מלים מקדמת בעלות ומעורבות פעילה.
הוסף איורים שיצרו תלמידים לצד כל מילה
בקש מתלמידים לצייר או למצוא תמונות שמייצגות את משמעות כל מילה. שילוב חזותי עם הגדרות הופך את המילים ליותר זכירות ונגישות לכולם.
סקור ושימוש בקיר המילים במהלך השיעורים היומיים
הפנה לקיר המילים בעת קריאה בקול רם, דיון בטקסטים או פעילויות כתיבה. חיזוק אוצר המילים בהקשר מעמיק את ההבנה ועוזר לתלמידים ליישם מונחים חדשים בביטחון.
סובב או עדכן את המילים ככל שהיחידה מתקדמת
רענן את קיר המילים שלך על ידי הוספת אוצר מילים חדש והסרת מילים שהתלמידים שלטו בהן. שמירה על תצוגה עדכנית שומרת על עניין התלמידים וממקסמת את ההזדמנויות ללמידה.
שאלות נפוצות על אוצר מילים חזותי של כללים
מהי פעילות אוצר מילים חזותית ל'חוקי המשחק' מאת סינתיה לורד?
פעילות אוצר מילים חזותית ל'חוקי המשחק' של סינתיה לורד כוללת הגדרת ואיור מונחים מרכזיים מהספר. על ידי יצירת סיפור תמונות או מפה עם הגדרות וציורים, התלמידים מעמיקים את ההבנה והזיכרון של אוצר המילים החשוב.
איך אפשר ללמד אוצר מילים מפתח מ'חוקי המשחק' לתלמידי כיתות ד'-ו'?
כדי ללמד אוצר מילים מפתח מ'חוקי המשחק' לתלמידי כיתות ד'-ו', תנו לתלמידים לבחור מונחים חשובים, לכתוב את הגדרותיהם וליצור איורים לכל אחד. גישה זו, הידועה כשולחן אוצר מילים חזותי, תומכת בהבנה ומגבירה את ההנאה בלמידה.
מדוע איור של מילים באוצר מילים יעיל לשימור הידע של התלמידים?
איור של מילים באוצר מילים עוזר לתלמידים להדגים ולהפנים משמעויות, מה שמקל על הזכירה והיישום של מונחים חדשים. התהליך מקשר בין זיכרון חזותי להגדרות, ומשפר את הזיכרון לטווח הארוך.
מהן כמה מילים באוצר מילים מ'חוקי המשחק'?
מילים מתוך 'חוקי המשחק' של סינתיה לורד כוללות אוטיזם, גיחוך, לוחץ, קנאה, תנועתיות, חיקוי, סרקסטי ומעגנה. שימוש במילים אלה בפעילויות מסייע לתלמידים להבין את נושאי והשפה של הספר.
מהי הדרך הטובה ביותר ליצור סיפור תמונות של אוצר מילים לרומן?
הדרך הטובה ביותר ליצור סיפור תמונות של אוצר מילים היא לבחור מונחים חשובים, לכתוב הגדרות ברורות ולצייר איורים שמציגים כל מונח בהקשר. כלים דיגיטליים או נייר יכולים לשמש לארגון המילים באופן חזותי לשם שיפור ההשפעה הלימודית.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
כללים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
