סקירה כללית על הפעילות
ישנם נושאים, סמלים ומוטיבים רבים לאורך הרומן וולף הולו . בפעילות זו התלמידים יזהו נושאים, סמלים ומוטיבים בוולף הולו וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי אלמנטים אלה בעצמם או ב"פעילות מעטפת ", שבה ניתן להם אחד או יותר לעקוב אחריהם במהלך הקריאה שלהם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש הממחישה מה הם מצאו!
דוגמאות לנושאים, סמלים ומוטיבים בוולף הולו
ערכות נושא
- מִלחָמָה
- מתפרע
- מִשׁפָּחָה
- חֲבֵרוּת
- אומץ
- מוות
- טראומה ולחץ פוסט טראומטי
- מחלת נפש
- הַצָקָה
- מוּסָרִיוּת
- פַּחדָנוּת
- חשיבה קבוצתית / הולך יחד עם הקהל
- קַנָאוּת
סמלים ומוטיבים
- המצלמה והתמונות של טובי
- הכובע של טובי
- קופת החזירים של אנאבל
- הרובים של טובי
- האסם
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח תכנון שמזהה נושאים, סמלים או מוטיבים חוזרים שנמצאים ב- Wolf Hollow . המחיש כל אחד וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים של Wolf Hollow שברצונך לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת שלמעלה.
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי סמלים | כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סמלים מזוהים כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים. |
סקירה כללית על הפעילות
ישנם נושאים, סמלים ומוטיבים רבים לאורך הרומן וולף הולו . בפעילות זו התלמידים יזהו נושאים, סמלים ומוטיבים בוולף הולו וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי אלמנטים אלה בעצמם או ב"פעילות מעטפת ", שבה ניתן להם אחד או יותר לעקוב אחריהם במהלך הקריאה שלהם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש הממחישה מה הם מצאו!
דוגמאות לנושאים, סמלים ומוטיבים בוולף הולו
ערכות נושא
- מִלחָמָה
- מתפרע
- מִשׁפָּחָה
- חֲבֵרוּת
- אומץ
- מוות
- טראומה ולחץ פוסט טראומטי
- מחלת נפש
- הַצָקָה
- מוּסָרִיוּת
- פַּחדָנוּת
- חשיבה קבוצתית / הולך יחד עם הקהל
- קַנָאוּת
סמלים ומוטיבים
- המצלמה והתמונות של טובי
- הכובע של טובי
- קופת החזירים של אנאבל
- הרובים של טובי
- האסם
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח תכנון שמזהה נושאים, סמלים או מוטיבים חוזרים שנמצאים ב- Wolf Hollow . המחיש כל אחד וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים של Wolf Hollow שברצונך לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת שלמעלה.
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי סמלים | כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סמלים מזוהים כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים. |
מה לעשות לגבי נושאים, סמלים ומוטיבים של Wolf Hollow
תכנן דיון שיתופי בכיתה על נושאים וסמלים
הזמן את התלמידים לשתף את הרעיונות שלהם על Wolf Hollow בסביבת קבוצה. עודד הקשבה מכבדת ושאלות פתוחות להבנה מעמיקה יותר. זה בונה תחושת קהילה ומסייע לתלמידים לחבר את הפרשנויות שלהם לאלה של חבריהם.
הקצה לכל תלמיד או קבוצה נושא, סמל או מוטיב לעקוב אחריהם
חלק אלמנטים שונים מהסיפור בין תלמידים או קבוצות. אתגר אותם למצוא דוגמאות בזמן הקריאה. אסטרטגיה זו מבטיחה שכל תלמיד יהיה מעורב ואחראי להבאת תובנות חדשות לדיון הכיתתי.
הנחה את התלמידים לרשום ראיות עם פתקים דביקים או יומנים
בקש מהתלמידים לכתוב מספרי עמודים, ציטוטים או סצנות שקשורות לנושא, סמל או מוטיב שהוקצה להם. הזכר להם להסביר מדוע הדוגמה שלהם חשובה. שגרה זו משפרת את ההבנה הקריאה ומקלה על שיתוף ממצאים מאוחר יותר.
הנחה מצגות יצירתיות באמצעות מפות עכביש
הראה לתלמידים כיצד לארגן את ממצאי תוצאותיהם במפה של עכביש, מחבר דוגמאות לנושא, סמל או מוטיב המרכזי. עודד יצירתיות — ציורים, צבעים ומילות מפתח מסייעים להפוך את הקשרים לוויזואליים ולזכירים יותר.
הרהרו יחד כיצד נושאים וסמלים מעצבים את הסיפור
ניהול רפלקציה של כל הכיתה, תוך שאלה כיצד האלמנטים המזהים משפיעים על דמויות, עלילה ורגשות הקורא. הדגש את החשיבות של אמצעי ספרותי בהעמקת ההבנה של המסר של הרומן.
שאלות נפוצות על נושאים, סמלים ומוטיבים של Wolf Hollow
מה הם הנושאים המרכזיים בווולף הולו?
ווולף הולו חוקר נושאים מרכזיים כמו מלחמה, סבל, משפחה, חברות, אומץ, מוות, טראומה, מחלות נפש, בריונות, מוסר, פחדנות, חשיבה קבוצתית, ו-גזענות. נושאים אלה עוזרים לתלמידים לדון בנושאים חברתיים ורגשיים חשובים הקיימים בסיפור.
איך אפשר ללמד סימנים ומוטיבים בווולף הולו לתלמידי חטיבת הביניים?
דרך מעשית ללמד סימנים ומוטיבים ב-ווולף הולו היא לעודד את התלמידים לעקוב אחר חפצים ורעיונות חוזרים — כמו המצלמה של טובי, הכספת של אנאבל או האסם — לאורך הרומן ולדון במשמעותם העמוקה יותר באמצעות עזרים חזותיים, כמו מפות רשת או סיפוריות.
מהי פעילות מעטפה לזיהוי נושאים בווולף הולו?
פעילות מעטפה כוללת נתינת מעטפות לתלמידים המכילות נושאים, סימנים או מוטיבים ספציפיים שעליהם לחפש בזמן הקריאה ב-ווולף הולו. שיטה זו מעודדת קריאה מרוכזת ודיון קבוצתי תוך כדי הפיכת זיהוי הנושאים לאינטראקטיבי ומרתק.
אתה יכול לספק דוגמאות לסימנים בווולף הולו ומשמעותם?
סימנים ב-ווולף הולו כוללים את המצלמה של טובי (הנקודת מבט והזיכרונות שלו), הכספת של אנאבל (תמימות ואובדן), ו-הכובע של טובי (זהות ונוחות). כל סימן מייצג נושאים עמוקים יותר הקשורים לחוויות של הדמויות.
מהי פעילות מפת עכביש לנושאי וולף הולו?
פעילות מפת עכביש מזמינה את התלמידים לארגן ולהמחיש באופן חזותי נושאים, סימנים ומוטיבים שונים מ-ווולף הולו באמצעות רעיון מרכזי עם ענפים מחוברים, המסייעים להם לראות יחסים ודוגמאות מהטקסט.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
וולף הולו
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
