סקירה כללית על הפעילות
יצירת דיאגרמת עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח תכנון שלוכד את הקשת הסיפורית בעבודה עם לוח תכנון בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של דיאגרמת העלילה. בפעילות זו, התלמידים ייצרו דיאגרמת עלילה ויזואלית של אירועים מרכזיים בוולף הולו . על התלמידים לזהות נקודות מפנה מרכזיות ברומן כגון התערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה ויזואלית עבור Wolf Hollow .
הוראות סטודנטים:
- הפרד את הסיפור לכותרת, תערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או סט אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
יצירת דיאגרמת עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח תכנון שלוכד את הקשת הסיפורית בעבודה עם לוח תכנון בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של דיאגרמת העלילה. בפעילות זו, התלמידים ייצרו דיאגרמת עלילה ויזואלית של אירועים מרכזיים בוולף הולו . על התלמידים לזהות נקודות מפנה מרכזיות ברומן כגון התערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה ויזואלית עבור Wolf Hollow .
הוראות סטודנטים:
- הפרד את הסיפור לכותרת, תערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או סט אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סיכום של "מה לעשות לגבי וולף הולו"
ארגן קבוצות תלמידים לשרטוט שיתופי של תרשימי עלילה
חלק את הכיתה שלך לקבוצות קטנות והקצה לכל קבוצה חלק שונה בעלילה. זה מעודד עבודת צוות ודיון מעמיק יותר על אירועי הסיפור המרכזיים ומבנה הספרותי.
ספק תומכים לזיהוי נקודות עלילתיות עיקריות
הצע מארגנים גרפיים או שאלות מנחות כדי לעזור לתלמידים להבחין בין ההקדמה, עליית המתח, שיא, ירידת המתח והפתרון. זה תומך בהבנה ובביטחון של כל הלומדים.
הדגם כיצד ליצור סצנה ויזואלית לכל חלק של הסיפור
הראה כיצד לצייר או לבחור תמונות שמייצגות בצורה הטובה ביותר את כל אלמנט עלילתי. הצג את תהליך החשיבה שלך כדי שתלמידים יבינו כיצד לחבר ויזואליות עם אירועים טקסטואליים.
ניהל את התלמידים בכתיבת תיאורי סצנות תמציתיים
עודד את התלמידים לסכם כל אירוע ב-1–2 משפטים ברורים, תוך התמקדות בפרטים החשובים ביותר. זה בונה מיומנויות סיכום ומסייע להבנת הנושא.
הנחה הצגות קבוצתיות ומשוב מחברי הכיתה
בקש מהקבוצות לשתף את תרשימי העלילה שהושלמו שלהן והזמן את חברי הכיתה לשאול שאלות או להציע משוב. זה מקדם מעורבות פעילה וניתוח ספרותי מעמיק יותר.
שאלות נפוצות על סיכום וולף הולו
מהו דיאגרמת עלילה לווולף הולו?
דיאגרמת עלילה לווולף הולו משרטטת באופן חזותי את מבנה הסיפור, ומדגישה אירועים מרכזיים כמו החשיפה, העלייה בפעולה, השיא, הירידה בפעולה והפתרון. זה עוזר לתלמידים לפרק ולהבין את נקודות המפנה המרכזיות של הרומן.
איך יוצרים דיאגרמת עלילה חזותית לווולף הולו בכיתה?
כדי ל ליצור דיאגרמת עלילה חזותית לווולף הולו, חלקו את הסיפור לשש חלקים: כותרת, חשיפה, עלייה בפעולה, שיא, ירידה בפעולה, ופתרון. לכל חלק, ציירו או בחרו תמונה שמייצגת אירוע חשוב והוסיפו תיאור קצר.
מהם האירועים המרכזיים שיש לכלול בדיאגרמת עלילה של וולף הולו?
כלול את החשיפה (הגדרות ודמויות), עלייה בפעולה (קונפליקטים שמתפתחים), שיא (נקודת המפנה), ירידה בפעולה (אירועים לאחר השיא), ופתרון (סיום הסיפור) לווולף הולו. בחרו אירועים שמייצגים טוב יותר את כל שלב.
מדוע יצירת דיאגרמת עלילה עוזרת להבנת וולף הולו?
יצירת דיאגרמת עלילה מסייעת לתלמידים לדמיין את מבנה הסיפור, לזכור אירועים מרכזיים ולהעמיק את ההבנה כיצד המחבר בונה מתח ומפתר קונפליקטים בווולף הולו.
באיזה רמת כיתה הפעילות של דיאגרמת עלילה לווולף הולו מתאימה ביותר?
הפעילות דיאגרמת עלילה לווולף הולו מתוכננת לכיתות 6-8, ומתאימה לתלמידי תיכון שמפתחים מיומנויות לניתוח וסיכום ספרות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
וולף הולו
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
