לחפש
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הסערה-על-ידי-ויליאם-שייקספיר/חמש-קטן
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


התלמידים יכולים ליצור ולהציג לוח התכנון לוכד את הרעיון של חמש חוק מבנה על ידי יצירת לוח שש תאים, כמו זה להלן. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה בעקבות הפעולות על מנת: פרולוג, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת Denouement.



מודל חמש דוגמאות לחוק הסערה

מעשה 1: פרולוג

המחזה נפתח עם גונזלו, אנטוניו ואלונסו מתווכחים עם הסירה ועם צוותו הנמצאים בפאניקה עצומה באמצע סערה רעה על פני הים. הסירה נשברת, וטורפת את האנשים על האי. הסערה נגרמה על ידי פרוספרו, אשר מתאמן על כישוף על האי במשך 12 שנים הוא הוגלה ממילאנו. הוא נעזר על ידי עוזרו העל-טבעי אריאל. קאליבן, בנו של המכשפה הרעה, סיקוראקס, שאסר את אריאל בעץ, שונא לעבוד אצל פרוספרו.


חוק 1: סכסוך

פרוספרו סידר את הספינה כדי להביא את האי, אנטוניו, ואת מלך נאפולי, אלונסו, אל האי. פרדיננד מופרד מאביו, אלונסו, ונכנס למירנדה ולפרוספרו. הוא ומירנדה מתאהבים מיד, וזה הכל חלק מתוכניתו של פרוספרו לגרום לאחיו לראות את הטעות של דרכיו, אבל פרוספרו צריך להעמיד פנים שהוא מתנגד בהתחלה לאיחוד.


פעולה מס '2: פעולה עולה

אלונסו, אנטוניו, גונזאלו ואנשיו משוטטים על האי. אלונסו מאמין פרדיננד מת. סבסטיאן הוא חסר טקט, ומלגלג גם אלונסו וגם גונזלו. אריאל מנגן שיר כדי להפוך את כל הגברים למעט אנטוניו סבסטיאן להירדם. אנטוניו מנסה לשכנע סבסטיאן להרוג את אלונסו ולקחת את כס המלוכה של נאפולי, אבל אריאל מעיר את המלך ואת גונזלו בזמן. בינתיים, Caliban רץ לתוך סטפנו ו Trinculo ובתחילה חושב שהם רוחות של פרוספרו, אבל מגלה שהם אבודים מלחים. סטפאנו הוא שיכור, ואת משקה חריף שלו קאליבן. הוא זורק את עצמו לרחמים שלהם נדרים לסגוד להם כאלים.


מעשה 3: סגר

פרדיננד עסוק, מערם בולי עץ ועושה עבודת כפיים בצווי פרוספרו. מירנדה הולכת לראות אותו והם מתוודים את אהבתם זה לזה, מסכימים להתחתן. פרוספרו צופה מרחוק. בינתיים, קאליבן משכנע שיכור סטפנו ו Trinculo להרוג פרוספרו בשנתו להתחתן עם בתו. אריאל מתערב וגורם קצת בלבול, ואז הולך לספר פרוספרו. חזרה על החוף, פרוספרו מארגן עבור משתה רפאים להופיע פתאום להיעלם מול אלונסו, אנטוניו, סבסטיאן, גונזלו. אריאל מופיע כמצביא ומכריז כי אלונסו, אנטוניו וסבסטיאן הובאו לכאן כדי להיענש על מה שעשו לפרוספרו, והותירו את הגברים מתוחים בפחד.


מעשה 4: נפילת פעולה

פרוספרו נותן את ברכתו לנישואיהם של פרדיננד ומירנדה, ומספק להם חזון של אלות איריס, ג'ונו וקרס. סטפנו, טרינקולו וקליבן מתגנבים לחדר השינה של פרוספרו, מסריחים מן הביצה שאריאל הוביל אותם. טרינקולו וסטפנו נרגעו בשכרותם על ידי בגדים יפים שהוצבו להם לכאורה, ומחאותיו של קאליבן נעלמו. פרוספרו ואריאל נכנסים ברוחות מחופשות לכלבים ומגרשים אותם.


חוק 5: מניעה

פרוספרו מרגיש רע בכלא על אלונסו, אנטוניו, סבסטיאן וגונזלו, ואומר לאריאל שיביא אותם למקום שבו הוא מבצע את הקסם האחרון שלו וחושף את זהותו. אלונסו מתנצל, ופרוספרו מגלה את פרדיננד ומירנדה, חיים ובריאים. הוא מציע שהם כולם יחזרו למילאנו לחתונה, והוא יפרוש. הוא משחרר את אריאל מעבדותו, ושובר את הלחש שקושר אותו לקאליבן. קאליבן מבין את הטעות של דרכיו, ופרוספרו פוקד עליו, סטפנו וטרינקולו ללכת לנקות את חדרו. הסירה היא קסם במצב מושלם ומוכן להפליג. פרוספרו שואל את הקהל לשחרר אותו במחיאות כפיים.



תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות לסטודנטים

יצירת תרשים חזותי העלילה של הסערה .


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
  2. להפריד את המחזה לתוך הפרולוג / חשיפה, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת Denouement.
  3. יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד המעשים.
  4. כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
  5. שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


חמש קטגוריה מבנה Act (ציונים 9-12)
צור דיאגרמה העלילה למחזה באמצעות פרולוג / התערוכה, סכסוכים, פעולה Rising, Climax, פעולה נפילה, ופתרון.
בקיא מתעורר התחלה נסה שוב
אלמנטים תיאוריים חזותיים
יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי.
יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין.
יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת.
תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי.
איות ודקדוק /
Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק.
עדות של מאמץ
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה.
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם.
הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה.
העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ.
עלילה
כל חלקי העלילה כלולים בתרשים.
כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל.
חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב.
כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה.


סקירה כללית על הפעילות


התלמידים יכולים ליצור ולהציג לוח התכנון לוכד את הרעיון של חמש חוק מבנה על ידי יצירת לוח שש תאים, כמו זה להלן. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה בעקבות הפעולות על מנת: פרולוג, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת Denouement.



מודל חמש דוגמאות לחוק הסערה

מעשה 1: פרולוג

המחזה נפתח עם גונזלו, אנטוניו ואלונסו מתווכחים עם הסירה ועם צוותו הנמצאים בפאניקה עצומה באמצע סערה רעה על פני הים. הסירה נשברת, וטורפת את האנשים על האי. הסערה נגרמה על ידי פרוספרו, אשר מתאמן על כישוף על האי במשך 12 שנים הוא הוגלה ממילאנו. הוא נעזר על ידי עוזרו העל-טבעי אריאל. קאליבן, בנו של המכשפה הרעה, סיקוראקס, שאסר את אריאל בעץ, שונא לעבוד אצל פרוספרו.


חוק 1: סכסוך

פרוספרו סידר את הספינה כדי להביא את האי, אנטוניו, ואת מלך נאפולי, אלונסו, אל האי. פרדיננד מופרד מאביו, אלונסו, ונכנס למירנדה ולפרוספרו. הוא ומירנדה מתאהבים מיד, וזה הכל חלק מתוכניתו של פרוספרו לגרום לאחיו לראות את הטעות של דרכיו, אבל פרוספרו צריך להעמיד פנים שהוא מתנגד בהתחלה לאיחוד.


פעולה מס '2: פעולה עולה

אלונסו, אנטוניו, גונזאלו ואנשיו משוטטים על האי. אלונסו מאמין פרדיננד מת. סבסטיאן הוא חסר טקט, ומלגלג גם אלונסו וגם גונזלו. אריאל מנגן שיר כדי להפוך את כל הגברים למעט אנטוניו סבסטיאן להירדם. אנטוניו מנסה לשכנע סבסטיאן להרוג את אלונסו ולקחת את כס המלוכה של נאפולי, אבל אריאל מעיר את המלך ואת גונזלו בזמן. בינתיים, Caliban רץ לתוך סטפנו ו Trinculo ובתחילה חושב שהם רוחות של פרוספרו, אבל מגלה שהם אבודים מלחים. סטפאנו הוא שיכור, ואת משקה חריף שלו קאליבן. הוא זורק את עצמו לרחמים שלהם נדרים לסגוד להם כאלים.


מעשה 3: סגר

פרדיננד עסוק, מערם בולי עץ ועושה עבודת כפיים בצווי פרוספרו. מירנדה הולכת לראות אותו והם מתוודים את אהבתם זה לזה, מסכימים להתחתן. פרוספרו צופה מרחוק. בינתיים, קאליבן משכנע שיכור סטפנו ו Trinculo להרוג פרוספרו בשנתו להתחתן עם בתו. אריאל מתערב וגורם קצת בלבול, ואז הולך לספר פרוספרו. חזרה על החוף, פרוספרו מארגן עבור משתה רפאים להופיע פתאום להיעלם מול אלונסו, אנטוניו, סבסטיאן, גונזלו. אריאל מופיע כמצביא ומכריז כי אלונסו, אנטוניו וסבסטיאן הובאו לכאן כדי להיענש על מה שעשו לפרוספרו, והותירו את הגברים מתוחים בפחד.


מעשה 4: נפילת פעולה

פרוספרו נותן את ברכתו לנישואיהם של פרדיננד ומירנדה, ומספק להם חזון של אלות איריס, ג'ונו וקרס. סטפנו, טרינקולו וקליבן מתגנבים לחדר השינה של פרוספרו, מסריחים מן הביצה שאריאל הוביל אותם. טרינקולו וסטפנו נרגעו בשכרותם על ידי בגדים יפים שהוצבו להם לכאורה, ומחאותיו של קאליבן נעלמו. פרוספרו ואריאל נכנסים ברוחות מחופשות לכלבים ומגרשים אותם.


חוק 5: מניעה

פרוספרו מרגיש רע בכלא על אלונסו, אנטוניו, סבסטיאן וגונזלו, ואומר לאריאל שיביא אותם למקום שבו הוא מבצע את הקסם האחרון שלו וחושף את זהותו. אלונסו מתנצל, ופרוספרו מגלה את פרדיננד ומירנדה, חיים ובריאים. הוא מציע שהם כולם יחזרו למילאנו לחתונה, והוא יפרוש. הוא משחרר את אריאל מעבדותו, ושובר את הלחש שקושר אותו לקאליבן. קאליבן מבין את הטעות של דרכיו, ופרוספרו פוקד עליו, סטפנו וטרינקולו ללכת לנקות את חדרו. הסירה היא קסם במצב מושלם ומוכן להפליג. פרוספרו שואל את הקהל לשחרר אותו במחיאות כפיים.



הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות לסטודנטים

יצירת תרשים חזותי העלילה של הסערה .


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
  2. להפריד את המחזה לתוך הפרולוג / חשיפה, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת Denouement.
  3. יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד המעשים.
  4. כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
  5. שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


חמש קטגוריה מבנה Act (ציונים 9-12)
צור דיאגרמה העלילה למחזה באמצעות פרולוג / התערוכה, סכסוכים, פעולה Rising, Climax, פעולה נפילה, ופתרון.
בקיא מתעורר התחלה נסה שוב
אלמנטים תיאוריים חזותיים
יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי.
יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין.
יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת.
תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי.
איות ודקדוק /
Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק.
Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק.
עדות של מאמץ
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה.
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם.
הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה.
העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ.
עלילה
כל חלקי העלילה כלולים בתרשים.
כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל.
חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב.
כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה.


איך לעשות את זה לגבי דיאגרמת מבנה חמשת המעשים של "הסערה"

1

איך ניתן להתאים את לוח התכנון של מבנה חמשת המערכות לתלמידים צעירים יותר?

התאם את פעילות לוח התכנון לגילאי 2–8 על ידי פשטת השפה ואת נקודות העלילה המרכזיות. התמקד באירועים המרכזיים והשתמש באוצר מילים מוכר כדי שהתלמידים יוכלו להבין ולספר את הסיפור במילים שלהם. זה עוזר להם לעסוק בשייקספיר ברמה שלהם.

2

פצל כל מעשה לאירוע עיקרי שאפשר לא Illustrate.

בחר את הרגע החשוב ביותר מכל מעשה, כמו התרסקות הספינה או המחילה של פרוספרו, ובקש מהתלמידים לצייר רק את הסצנה הזאת. זה שומר על הפעילות ממוקדת ופחות מעיקה לדרגות צעירות יותר.

3

השתמש בעבודה שיתופית קבוצתית לבניית לוחות סיפור יחד.

חלק את הכיתה לקבוצות קטנות והקצה לכל קבוצה מעשה לציור. שתף ודן בלוחות הסיפור שהושלמו כדי לקדם הבנה ועבודת צוות.

4

שלב שאלות לדיון לפני ואחרי הציור.

שאל את התלמידים שאלות מנחות על הרגשות או ההחלטות של הדמויות בכל מעשה. עודד שיתוף רעיונות לפני הציור כדי להעמיק את ההבנה ולעורר יצירתיות.

5

הצג את לוחות הסיפור שהושלמו וחגוג את היצירתיות של התלמידים.

הצג את לוחות הסיפור שהושלמו על לוח מודעות או בגלריה דיגיטלית. הכר את המאמץ של כל תלמיד כדי להגביר ביטחון ולעודד אהבת הספרות.

שאלות נפוצות על דיאגרמת מבנה חמשת המעשים של "הסערה"

מהי מבנה חמשת המערכות ב'הסערה'?

מבנה חמשת המערכות בהסערה מתייחס לחלוקה של המחזה של שייקספיר לחמש חלקים עיקריים: פרולוג/הקדמה, עלילה עולה, שיא, עלילה יורדת ו<פתרון. כל מערכה מייצגת שלב שונה בעלילה, ועוזרת לתלמידים לנתח את התקדמות הסיפור.

איך תלמידים יכולים ליצור דיאגרמת עלילה ל'הסערה'?

התלמידים יכולים ליצור דיאגרמת עלילה להסערה על ידי ציור תסריט בן שישה תאים. כל תא צריך להמחיש ולתאר אירוע עיקרי בסדר של מערכות המחזה: פרולוג, קונפליקט, עלילה עולה, שיא, עלילה יורדת ופתרון.

אילו סצנות חשובות יש להכניס לתסריט של סערה?

סצנות מפתח ל<תסריט סערה כוללות את ההתרסקות של הספינה (פרולוג), תכניתו של פרוספרו מתפתחת (עלילה עולה), העימות בין פרוספרו לאלונסו (שיא), שחרור אריאל (עלילה יורדת) וסליחת פרוספרו (פתרון).

מדוע להשתמש בתסריטים כדי ללמד את מבנה חמשת המערכות של שייקספיר?

תסריטים עוזרים לתלמידים להמחיש ולארגן את האירועים המרכזיים של הסערה, מה שמקל על ההבנה של המבנה והזרימה של המחזה. פעילות מעשית זו תומכת גם בסגנונות למידה שונים.

אילו טיפים יכולים לעזור למורים ליישם במהירות שיעור על מבנה חמשת המערכות ל'הסערה'?

המורים יכולים לחסוך זמן על ידי שימוש בתבניות תסריט מוכנות, ההקצאה של מערכות מסוימות לתלמידים או קבוצות, והספקת הוראות ברורות לזיהוי נקודות עלילה עיקריות בהסערה.




המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."
–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."
-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."
-מורה בכיתה ג'
*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הסערה-על-ידי-ויליאם-שייקספיר/חמש-קטן
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב